高考語文復(fù)習(xí)：詩歌專題訓(xùn)練秋夕詩

詩歌專題訓(xùn)練------秋夕詩閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋夕陸游羈魂虛仗些詞招，病骨那禁積毀消。亂葉打窗寒有信，昏燈照幔夢(mèng)無聊。棧邊老驥心空在，爨下殘桐尾半焦【注】。百感忽生推枕起，碧霄銀漢正迢迢?！咀ⅰ俊逗鬂h書》：“吳人有燒桐以爨者，（蔡）邕聞火烈之聲，知其良木，因請(qǐng)而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時(shí)人名曰‘焦尾琴’焉?！膘啵簾鹬箫?。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭兩句直抒胸臆，“虛”“那”兩個(gè)詞突出了詩人深沉的感喟和憂憤。B．“亂葉”句運(yùn)用擬人的修辭，寫亂葉敲打著窗子，給詩人送來了寒冷的消息。C．本詩中的“老驥”同曹操的“老驥伏櫪”雖是同一意象，但二人創(chuàng)作的心境不同。D．詩人以“爨下”的“殘桐”自比，表達(dá)出懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情。2．請(qǐng)從內(nèi)容和技巧的角度賞析這首詩的尾聯(lián)。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渭上秋夕閑望①潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。3．下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩題中的“渭上”，點(diǎn)明了地點(diǎn)；“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間；“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩歌閑適的情感基調(diào)。B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體描寫秦川秋色作了鋪墊。C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”?！皼]遠(yuǎn)煙”寫出了小船慢慢消失在縹緲的水煙之中，含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過程。D．該詩通過對(duì)渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達(dá)了詩人熱愛自然，又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。4．本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。永嘉秋夕真山民①風(fēng)戰(zhàn)枯桐敲紙窗，擁裘無寐夜偏長(zhǎng)。譙樓三鼓夜將午，云雁數(shù)聲天正霜。寓世此身驚逆旅②，寬懷何處不吾鄉(xiāng)⑤。江頭風(fēng)景日堪醉，酒美蟹肥橙橘香。【注】①真山民：宋未進(jìn)士，今浙江麗水人。痛值亂亡，隱逸江湖。②逆旅：客舍、旅店。③蘇軾《定風(fēng)波》中有“此心安處是吾鄉(xiāng)”之句。5．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句運(yùn)用擬人手法，描寫秋風(fēng)颯颯，夜戰(zhàn)枯桐，敲打紙窗，為詩人夜不能寐渲染了肅殺悲涼的氣氛。B．頷聯(lián)借景抒情，以動(dòng)襯靜，進(jìn)一步描寫午夜時(shí)分的寂靜無聊，含蓄地表現(xiàn)了詩人的滿腹心事。C．頸聯(lián)即事抒情，運(yùn)用典故，寫詩人轉(zhuǎn)變心態(tài)，心境變得豁達(dá)，詩歌的格調(diào)也變得高亢激昂。D．尾聯(lián)將視覺、嗅覺和味覺相結(jié)合，極力表現(xiàn)江南的美景和美食，為寬慰自我做注腳。6．本詩后兩聯(lián)與蘇軾《惠州一絕》“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”有異曲同工之妙。請(qǐng)從內(nèi)容和手法的角度簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酹江月?秋夕興元使院作①胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓②人物。北望長(zhǎng)安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺(tái)③欹，懷賢閣④杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨(dú)對(duì)中天明月?！咀ⅰ竣俸缹r(shí)任川陜宣撫副使，在興元統(tǒng)兵，積極抗金。而朝廷任用秦檜，力主和議，把淮河至大散關(guān)以北土地拱手讓人，此詞為感時(shí)所作。②一范一韓：指范仲淹、韓琦。二人曾主持陜西邊防，西夏不敢騷擾。③拜將臺(tái)：指劉邦拜韓信為大將之臺(tái)。④懷賢閣：是宋代為追懷諸葛亮而建的閣。7．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詞為傷時(shí)懷古之作，詩作追懷了與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的幾個(gè)人物，如“一范一韓”以及“漢家三杰”等。B．用典是本詞重要的抒情手法，這與辛棄疾的詠史懷古詞《永遇樂·京口北固亭懷古》截然不同。C．“三秦”二句中，漢初三杰收復(fù)陜西的故事與當(dāng)今狀況形成對(duì)比，也暗含現(xiàn)在仍可收復(fù)失地之意。D．本詞著眼大局，感情飽滿，飽含對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂，全詞激昂慷慨，雖然風(fēng)格沉郁悲壯，卻蘊(yùn)含豪情。8．請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者在詞中所表達(dá)的情感。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。酬淮南廖參謀秋夕見過之作劉禹錫揚(yáng)州從事［注］夜相尋，無限新詩月下吟。初服已驚玄發(fā)長(zhǎng)，高情猶向碧云深。語馀時(shí)舉一杯酒，坐久方聞四處砧。不逐繁華訪閑散，知君擺落俗人心。［注］揚(yáng)州，唐代淮南節(jié)度使治所；從事，是唐代參謀等幕職的泛稱。9．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者在察覺自己的過錯(cuò)之后，寫作此詩來贈(zèng)答淮南廖參謀，表達(dá)自己的歉意。B．“高情”句與詩人“便引詩情到碧霄”句，皆將想象馳于碧空，有曠遠(yuǎn)之感。C．詩人與廖參謀月下吟詩對(duì)飲，聞?wù)杪曀钠鸱接X時(shí)間之久，可見彼此相談甚歡。D．作為酬贈(zèng)之作，本詩在質(zhì)樸無華、自然流暢的語言中蘊(yùn)含了作者真摯的情感。10．詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋夕讀書幽興獻(xiàn)兵部李侍郎①唐·岑參年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。驚蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行。覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借余光②。【注釋】①李侍郎，李進(jìn)，掌管兵部的高級(jí)官員。②《西京雜記》有匡衡鑿壁借光的故事，此處作者化用其事。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．由標(biāo)題可知，這是一首進(jìn)獻(xiàn)詩，推測(cè)作者將要集中地表達(dá)自身的訴求。B．本詩開篇直言詩人已年過四十，鬢發(fā)全都斑白，透露出自傷自憐之感。C．雨后苔痕侵上臺(tái)階，風(fēng)中梧桐葉片也已飄然落下，處處充滿蕭瑟肅殺。D．尾聯(lián)巧借鑿壁偷光的典故，表達(dá)了詩人對(duì)于先賢學(xué)者刻苦學(xué)習(xí)的仰慕。12．本詩頸聯(lián)寫到“驚蟬”和“旅雁”，對(duì)表情達(dá)意有何作用？閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。秋夕虹橋舟中偶賦①陸游解纜初離小市門，放篙沖破一溪云。露螢合散自成陣，水鳥飛鳴如覓群。楓落荷疏秋漸老，河傾斗轉(zhuǎn)夜將分。書生老負(fù)功名志，醉里長(zhǎng)歌強(qiáng)一欣?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诖疚跏辏ü?185年），此時(shí)詩人辭官閑居山陰。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣詩題，敘事寫景：秋日傍晚，詩人泛舟虹橋之畔，映于溪水的纖云被扁舟“沖破”。B．中間兩聯(lián)，選取露螢、水鳥、落楓、疏荷、夜空等意象，營(yíng)造了一種秋高氣爽靜謐自然的氛圍。C．詩歌寓情于景，露螢合散、水鳥飛鳴本無規(guī)律，詩人卻賦予其人的動(dòng)作與心理，獨(dú)具匠心。D．詩歌中的景物形象是為了抒發(fā)詩人的思想感情而精心裁剪設(shè)計(jì)的，寄托了詩人無限情思。14．從全詩看，詩人在尾聯(lián)中流露出哪些心聲？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。秋夜曲王維桂魄①初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。【注】①桂魄：即月亮。15．下列對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜詩一、三句寫景，把深宮秋夜的景物十分逼真地呈現(xiàn)在讀者眼前?！袄洹弊?，形容詞當(dāng)動(dòng)詞用，很有氣氛?！皼鋈缢钡谋扔鞑粌H有色感，而且有溫度感。B．杜詩中二、四句寫宮女，雖沒有一句直接抒情的話，但情蘊(yùn)其中，耐人尋味。C．王詩的首句寫秋月從東方升起，露水雖生，卻是淡薄微少，給人一種清涼之感。第二句寫女主人公在氣候轉(zhuǎn)涼的季節(jié)還穿著輕軟細(xì)薄的羅衣，沒有更換秋衣。D．王詩的三、四句抒情，主人公殷勤弄箏，沉浸于所彈樂曲之中而忘記歸房。16．兩首詩表達(dá)的感情有何共同之處？分別運(yùn)用了怎樣的情感表達(dá)手法？結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。答案1．B2．①尾聯(lián)描繪出秋天的晚上，詩人百感交集、夜不成寐，于是從床上起來，走到戶外，仰看青天銀河的情形；②上句運(yùn)用動(dòng)作（或細(xì)節(jié)）描寫，表現(xiàn)詩人心事重重、難以入眠的精神狀態(tài)；③下句以景結(jié)情，以青天背景上銀漢迢迢的情景，側(cè)面襯托詩人的心事浩茫，韻味悠長(zhǎng)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌的思想內(nèi)容，鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧的能力。B.“運(yùn)用擬人的修辭”錯(cuò)誤。這一句的意思是：亂葉打窗，顯示寒冷如期而至。詩句中的“信”意為“消息”，并沒有運(yùn)用擬人的修辭。故選B。2．本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。這首詩乃是陸游在淳熙十年八月作于山陰。寫秋夜浮想自身遭遇，百感交集，夜不能寐的情景。尾聯(lián)前半句“百感忽生推枕起”中，“百感忽生”是對(duì)詩人自身的心理描寫，展現(xiàn)的是他心事重重、難以入眠的精神狀態(tài)。正因如此，詩人才不禁有了推枕而起的動(dòng)作，外出賞景。由此，詩歌自然地轉(zhuǎn)入后半句的寫景上來。“碧霄銀漢正迢迢”展現(xiàn)了青天背景上銀漢迢迢的情景。而這遼遠(yuǎn)無比的青天銀河，正像詩人的浩茫心事一樣，無邊無盡?？梢娺@里用了以景結(jié)情的手法，側(cè)面襯托詩人的心事浩茫，韻味悠長(zhǎng)。3．A4．（1）詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、鳴蟬、雨、樹等意象。（2）靜謐的黃昏時(shí)分，剛下過一陣小雨，天上掛著一輪西沉的殘日，四周響起了陣陣蟬鳴聲。③詩人借助不同景物，勾畫出一幅靜中有動(dòng)的清新幽美的秋日黃昏圖景。【解析】3．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的賞析能力。A.“‘閑望’是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩歌閑適的情感基調(diào)”說法錯(cuò)誤，由詩歌內(nèi)容來看，這首詩表達(dá)了詩人熱愛自然，又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。所以詩中抒發(fā)的并非悠閑之情，“閑望”是落拓江湖之時(shí)不被重用的孤寂落寞失意之情，賞景是退而求其次、無奈中的選擇。故選A。4．本題考查學(xué)生概括詩歌的意象和形象畫面的能力。頷聯(lián)“殘陽初過雨，何地不鳴蟬”意思是：靜謐的黃昏時(shí)分，一陣小雨剛過，天上掛著一輪西沉的殘陽，四周響起了蟬的鳴叫聲。意象：頷聯(lián)“殘陽初過雨，何地不鳴蟬”，描寫的是秋天傍晚的景致，雨后還能看到殘陽，樹上的蟬都在鳴叫。頷聯(lián)描寫的意象是：殘陽、秋雨、鳴蟬三個(gè)意象，表達(dá)了對(duì)美好的大自然景色和安寧愜意的氛圍的熱愛之情。出句寫“殘陽”，點(diǎn)明時(shí)間；對(duì)句寫“何地”，點(diǎn)出空間，時(shí)空交融，雨后初晴，空氣清新，殘陽如血，鳴蟬高歌，詩人借助不同的景物，勾畫出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖。5．C6．示例：（1）從內(nèi)容看：①真詩“江頭風(fēng)景日堪醉”是說江邊的風(fēng)景優(yōu)美，每天都令人陶醉，說明詩人的心情是愉悅、曠達(dá)的；“酒美蟹肥橙橘香”則從當(dāng)?shù)孛朗橙胧郑怀鲈娙藧偧{現(xiàn)實(shí)、熱愛生活的樂觀態(tài)度。②蘇詩“羅浮山下四時(shí)春”是說羅浮山下四季都是春天，體現(xiàn)作者愉悅的心情；“盧橘楊梅次第新”則從果品層出不窮來說明當(dāng)?shù)厮贩N之豐富，突出詩人對(duì)當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境的適應(yīng)和滿足。（2）從藝術(shù)手法看：①真詩“寬懷何處不吾鄉(xiāng)”運(yùn)用反問的修辭手法和直抒胸臆的抒情方式，表達(dá)了詩人不再去想江山易主的悲戚，而是自我寬慰、悅納生活的達(dá)觀；②蘇詩“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”運(yùn)用夸張的修辭手法和直抒胸臆的抒情方式，表達(dá)了詩人愿拋卻被貶的悲愁，安于嶺南生活的樂觀曠達(dá)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、形象、語言和表達(dá)技巧等的能力。C.“詩歌的格調(diào)也變得高亢激昂”錯(cuò)。全詩風(fēng)格總體上比較沉郁，結(jié)尾處略微曠達(dá)些，但談不上“高亢激昂”。故選C。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力?？忌仨殢膬稍娭姓业絻?nèi)容和手法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，重點(diǎn)分析“異曲同工”的藝術(shù)效果。思想內(nèi)容上，兩詩都表現(xiàn)了一定的愉悅曠達(dá)情懷。真詩“江頭風(fēng)景日堪醉，酒美蟹肥橙橘香”陶醉于江南的風(fēng)景和美食，表達(dá)愉悅的心情和對(duì)生活的熱愛。蘇詩“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新”羅浮山下四季都是春天，枇杷和楊梅天天都有新鮮的。表現(xiàn)出被貶嶺南的蘇軾素有的樂觀曠達(dá)、隨遇而安的精神風(fēng)貌，同時(shí)還表達(dá)了他對(duì)嶺南風(fēng)物的熱愛之情。手法上兩詩都有直抒胸臆的成分，如真詩“寬懷何處不吾鄉(xiāng)”和蘇詩“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”直接表達(dá)出心境的樂觀豁達(dá)。但真詩“寬懷何處不吾鄉(xiāng)”側(cè)重反問的修辭手法，蘇詩“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”側(cè)重夸張的修辭手法。7．B8．①國(guó)土淪陷的痛苦?！氨蓖L(zhǎng)安應(yīng)不見，”意味著長(zhǎng)安已失，“拋卻關(guān)西半壁，”指國(guó)土淪陷。②期待像范仲淹、韓琦一樣的能人志士恢復(fù)中原。“問誰是、一范一韓人物”，表達(dá)了對(duì)賢士的期待。③自己不能收復(fù)失地、光陰虛度的憤懣?！摆A得頭如雪”，自己只能在騎馬聽笳中虛度光陰。④對(duì)主和派的批判?！澳尉T萬里，六師不發(fā)”，譴責(zé)了主和派不肯發(fā)兵抗敵，導(dǎo)致失掉了大好河山。【解析】7．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“截然不同”錯(cuò)誤。都是通過典故抒發(fā)自己的情感，比如“問誰是、一范一韓人物”，表達(dá)了對(duì)賢士的期待；“試看”二句，關(guān)中形勢(shì)險(xiǎn)要可以堅(jiān)守，但朝廷在千里之外，又力主和議，不肯發(fā)兵。這里，他把矛頭直接對(duì)準(zhǔn)秦檜一幫賣國(guó)賊，進(jìn)行譴責(zé)?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧分?，詞人精心選擇了與京口有關(guān)的四位歷史人物——孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾，以及跟自己處境相似的廉頗，借以抒發(fā)心中無法排解的復(fù)雜情感。故選B。8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。上片以“神州沉陸，問誰是、一范一韓人物”起句，極度憤慨溢于言詞。”一范一韓，指的是北宋時(shí)駐守西北邊境的范仲淹與韓琦。仁宗康定元年，范仲淹與韓琦同為陜西經(jīng)略安撫副使，為抵御西夏、鞏固西北邊防起了重要作用。面對(duì)“北望長(zhǎng)安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁”的山河殘破的形勢(shì)，不能不令人臨風(fēng)懷想古來于此為國(guó)立功的上述先賢。這時(shí)作為邊帥初到興元的胡世將懷古感時(shí)，以表達(dá)他追慕先賢感情。緊接著“問誰是、一范一韓人物”，這么寫實(shí)是深慨當(dāng)代沒有這樣的人物?！氨蓖倍?，北望長(zhǎng)安不見，意為中原已淪喪，連函谷關(guān)以西的大半土地也失陷了，語含譏諷，情極沉痛。表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)土淪陷的痛苦之情?！俺克弧倍?，寫自己清晨騎馬出營(yíng)，傍晚伴著胡笳宿營(yíng)，因?yàn)橛喠撕妥h，結(jié)果任憑歲月流逝，閑白了頭發(fā)，卻不見抗戰(zhàn)殺敵。表明自己不能收復(fù)失地、光陰虛度的憤懣。下片緊承上片寫不能收復(fù)失地的原因?！霸嚳础倍?，關(guān)中形勢(shì)險(xiǎn)要可以堅(jiān)守，但朝廷在千里之外，又力主和議，不肯發(fā)兵。這里，他把矛頭直接對(duì)準(zhǔn)秦檜一幫賣國(guó)賊，進(jìn)行譴責(zé)。表明詩人對(duì)主和派的批判，憤怒地揭發(fā)了投降派的罪行。9．A10．（1）表達(dá)了對(duì)好友的感激與贊賞之情?！安恢鸱比A”“擺落俗人心”是對(duì)好友不慕權(quán)貴來訪問自己的感激，更是對(duì)好友不流于世俗的行為的贊賞。（2）隱含了自身仕途不順的感傷之情。“閑散”一語突出詩人此時(shí)境況，落寞抑郁之情蘊(yùn)含其中?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。A．“察覺自己的過錯(cuò)”“歉意”錯(cuò)誤，這是對(duì)詩歌標(biāo)題的曲解，標(biāo)題“酬淮南廖參謀秋夕見過之作”中“見”相當(dāng)于“我”，“過”是“拜訪”之意，“見過”即為“拜訪我”，這是對(duì)淮南廖參謀來拜訪自己的酬答之作，含感激之意。故選A。10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。首先理解尾聯(lián)的意思，然后結(jié)合全篇分析作者的情感?！安恢鸱比A訪閑散，知君擺落俗人心”意思是“你不追逐權(quán)貴之人卻來拜訪我這個(gè)閑散之人，我知道您是擺脫了世俗之人的行為”。由詩歌標(biāo)題“酬淮南廖參謀秋夕見過之作”可知，淮南廖參謀在秋夕之時(shí)來拜訪詩人，所以尾聯(lián)中的“不逐繁華訪閑散”“擺落俗人心”的是廖參謀，而“閑散”則是指詩人自己；廖參謀沒有像那些“俗人”一樣去“逐繁華”，而是來訪我這個(gè)“閑散”之人，這既是對(duì)友人不慕權(quán)貴的贊賞，也是對(duì)友人來訪問自己這個(gè)閑散之人的感激；詩人說自己是“閑散”之人，既有自嘲的成分，也暗含感傷之意，可知此時(shí)的詩人是閑置之身，未受重用，所以自嘲之中是含仕途不順的感傷落寞。11．D12．①作者以“驚蟬”和“旅雁”兩個(gè)意象自比，表明自己在宦海沉浮中的漂泊無依之苦；②希望李侍郎引薦、提攜自己；③同時(shí)，還生發(fā)出對(duì)自己功業(yè)未成的遺憾和感慨，形成剛?cè)岵?jì)的勸進(jìn)之力。【解析】11．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。D．“表達(dá)了詩人對(duì)于先賢學(xué)者刻苦學(xué)習(xí)的仰慕”錯(cuò)誤，詩中作者靈活化用匡衡鑿壁偷光的典故，而不囿于此典，實(shí)際上是醉翁之意不在酒，而意在“借”光，即希望李侍郎能夠給予自己一些便利，讓自己能夠有所作為。故選D。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象，品味詩歌情感的能力。首先理解頸聯(lián)的意思，然后結(jié)合“驚蟬”和“旅雁”的特點(diǎn)以及詩人寫作這首詩歌的用意分析表達(dá)效果?！绑@蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行”是說蟬想求得高枝，雁也討厭排在后面的行列；“蟬”是“驚蟬”，“雁”是“旅雁”，二者雖為物，但此處是以物自喻，結(jié)合首聯(lián)“年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎”可知，詩人此時(shí)年過四十，蹉跎宦海多年還身居低位，這與“驚蟬”“旅雁”的形象相近，所以先是借這兩個(gè)意象來寫自己漂泊無依的處境；結(jié)合這首詩歌的創(chuàng)作意圖來看，這是一首進(jìn)獻(xiàn)詩，進(jìn)獻(xiàn)的對(duì)象李侍郎是“掌管兵部的高級(jí)官員”，所以詩人借助蟬之“求高樹”，雁之“厭后行”來表達(dá)自己想要得到對(duì)方提攜的意思委婉表達(dá)出來，當(dāng)然借“驚蟬”之居低枝、“旅雁”之“后行”也委婉抒發(fā)自己身處低位功業(yè)無成的感慨。13．B14．①時(shí)光流逝，年華老去的感傷；②政治失意，壯志難酬的惆悵；③借酒消愁，醉里強(qiáng)歡的無奈。【分析】13．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及鑒賞表達(dá)技巧的能力。B.“營(yíng)造了一種秋高氣爽靜謐自然的氛圍”理解錯(cuò)誤。本詩寓情于景，所選的意象和作者的落寞心情相對(duì)，尤其是“落楓”“疏荷”“河傾斗轉(zhuǎn)”更是體現(xiàn)了秋夜的蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。故選B。14．本題考查學(xué)生理解詩歌中詩人思想感情的能力。尾聯(lián)是詩人在泛舟賞景之余抒發(fā)的感慨，聯(lián)系到“此時(shí)詩人辭官閑居山陰”自身不受重用的事實(shí)，結(jié)合詩句“書生老負(fù)功名志”，詩人年華易逝而功業(yè)未成，抒發(fā)壯志難酬的情懷?！皶县?fù)功名志”，作為一介書生，自己年老卻一事無成，真是辜負(fù)了青春時(shí)期的雄心壯志。“老”表現(xiàn)出詩人時(shí)光流逝，年華老去的感傷。“醉里長(zhǎng)歌強(qiáng)一欣”，詩人對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)顏歡笑?！白砝镩L(zhǎng)歌”表現(xiàn)了詩人借酒消愁，醉里強(qiáng)歡的無奈?！皬?qiáng)”表現(xiàn)出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿但無可奈何的心緒。15．D16．都抒發(fā)了女子獨(dú)守空房的孤獨(dú)寂寞之情。情感表達(dá)手法：杜詩是通過動(dòng)作描寫婉曲達(dá)意，以女子臥看牛郎織女星，委婉曲折地表達(dá)渴望夫妻團(tuán)圓的愿望。王詩是直抒胸臆，直言“心怯空房不忍歸”（或王詩運(yùn)用心理描寫，來展示女主人公獨(dú)守空房的孤獨(dú)與悲苦）?！痉治觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、感情情感、表現(xiàn)手法的能力。D．“沉浸于所彈樂曲之中而忘記歸房”錯(cuò)。王詩說“銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸”，意思是漫漫長(zhǎng)夜?jié)M懷深情地銀箏撥動(dòng)，心中害怕獨(dú)守空房，不忍進(jìn)屋睡覺。故應(yīng)是“似迷戀樂曲，實(shí)際上以樂曲寄情”，“忘記歸房”是害怕空閨