最初的夢想-從“我不想成為這樣的人”開始 心理課件

campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducation從“我不想成為這樣的人”開始小調(diào)查在同學們的成長歷程中，爺爺奶奶、父母、老師有沒有問過你們這樣一個問題：“你想成為怎樣的人？”你不想成為怎樣的人？

這個視頻是今年5.4青年節(jié)前，嗶哩嗶哩和學習強國聯(lián)合諸多媒體共同發(fā)布的。全國955位初中生以《我不想成為這樣的人》為題寫下了對未來的思考。三分鐘不到的視頻，令人感慨頗多啊。我們來寫一寫，告訴自己不想成為哪種人？很多同學此刻情緒很是低落，有人不想成為失敗的人，不想成為老師一樣辛苦的人。那我們聽首歌來緩解一下。第一部分獅子與羚羊campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeeting在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？保命就是它們共同的目標清晰目標的重要性奔跑是一種學習方式集中精力，要事為先奔跑是一種做事原則腳踏實地，步步為營奔跑是一種精神追求挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流奔跑是一種理想信念相信自己，拼搏必勝讓我們朝著目標不懈奔跑生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

面對學業(yè)，面對這個必將決定每個學生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！第二部分饅頭理論campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeeting吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？基礎與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。

積累是一個逐漸的過程。第三部分南瓜正義campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeeting

實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，觀察它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當初實驗員估計南瓜最多能夠承受500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就承受了500磅的壓力，第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力。當它承受到2000磅的壓力時，研究人員開始對鐵圈進行加固，以免南瓜把鐵圈撐開。當研究結(jié)束時，南瓜承受了5000磅的壓力時，瓜皮才因為巨大的反作用力產(chǎn)生破裂。當他們?nèi)∠妈F圈，費很大力氣打開南瓜時，它已無法食用。因為試圖想突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長甚至超過了8萬英尺，所有的根都不屈地往各個方向伸展，幾乎穿透了整個花園的每一寸土地。當學習遇到困難時，不要因為有些事情難以做就失去自信；我們要明白有些事情才顯得難以做到，而因為我們失去了自信。。通常我們很難想象一個南瓜能承受如此大壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的壓力，那么人也一定能夠承受。一個人的潛力能有多大？我無法準確回答，但我相信生命的潛能永遠大于我們對它的估價！只要我們相信。強大的內(nèi)心，堅韌的毅力第四部分龜兔賽跑campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeeting很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。穩(wěn)步前進的策略，冷靜的頭腦，勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。溫馨提示兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。你常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四部分快樂心情很重要campuseducationinspirationalthemeclassmeetingcampuseducationinspirationalthemeclassmeeting有人說，初一是一道嶺，初二一個坡，初三是一座山，現(xiàn)在，我們已經(jīng)爬到這坐山的山腰，只要堅持，只要努力，六月必將達到頂峰，一覽人生新階段的風景。在我們的一年的學習中，我們會感慨：

什么叫痛苦？

什么叫幸福？

不經(jīng)歷殘酷的中考，你又如何去體會！泰戈爾說：世界給我以痛，卻要報之以歌。我們享受著這份學習的快樂，學習的痛苦。卻也在這苦于樂中不斷成長。01要有目標和追求快樂的技巧：02經(jīng)常保持微笑03學會和別人一塊分享喜悅04保持高度的自信心快樂的技巧：05學會寬恕他人06有幾個知心朋友01要經(jīng)得起考試的考驗。

02題海無邊，總結(jié)是岸。04多學一點，多做一點，能力會更強一點。03最淡的墨水也勝過最強的記憶。05一本好書，勝過任何珍寶，一本壞書，比強盜還壞06請不要隨意說放棄。送給學子的十二句話：07有信心未必會贏，沒有信心一定會輸。08勤奮者天天都有希望，懶惰者除了失望還是失望。09堅定信心，多做實事，享受學習的樂趣。10一人為全班，全班為一人。11我們可以成為朋友。12愿每個同學都成為最好的自己

我親愛的孩子們，你們一定要記得，初三，不是你一個人的孤軍奮戰(zhàn)，

而是老師，家長和你們的同仇敵愾。我不想成為一個復制粘貼的人，所以我要努力。

我不想成為一個有碌碌無為的人，所以我要努力。

我不想成為一個成績差的人，所以我要努力。

我不想成為一個考不上高中的人，所以