2019年春九年級人教版化學下冊教案：第十一單元 課題1 生活中常見的鹽

2019年春九年級人教版化學下冊教案：第十一單元課題1生活中常見的鹽一、教學目標了解鹽的定義及其在生活中的常見應(yīng)用；掌握鹽的性質(zhì)、制取方法及常見的鹽的名稱和用途；能夠正確運用所學知識解決與鹽相關(guān)的問題。二、教學重難點鹽的定義及其在生活中的常見應(yīng)用；鹽的制取方法；鹽的常見的名稱和用途。三、教學內(nèi)容1.鹽的定義鹽是由陽離子和陰離子組成的化合物，通常是金屬離子和非金屬離子結(jié)合形成的晶體。2.鹽在生活中的常見應(yīng)用食鹽：食鹽是氯化鈉（NaCl）的一種常見形式，是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品。藥鹽：一些藥物或保健品中可以含有鹽。焦鹽：產(chǎn)生焦爐煙塵的有機物含有一定的鹽分。洗滌劑：一些洗滌劑中含有鹽。3.鹽的制取方法3.1鹽的提取方法真空制鹽法：利用太陽能蒸發(fā)海水或鹽湖水，提取出天然鹽。大氣和地熱制鹽法：利用地熱或大氣蒸發(fā)的方式，提取出結(jié)晶鹽。礦石熔煉法：將鐵礦石等礦石與鹽一起熔煉，得到含鹽的礦渣，再提取出鹽。3.2鹽的制備方法氯化鈉的制備：通過氯氣與鐵、鉀、鈉等金屬反應(yīng)得到。通過氯化氫與氫氧化鈉反應(yīng)得到。通過氧化鈉與鹽酸反應(yīng)得到。4.常見的鹽及其用途氯化鈉：主要用于食品調(diào)味。硝酸銨：用于化肥、爆炸物、醫(yī)藥等領(lǐng)域。碳酸鈉：用于玻璃制造、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域。硫酸銅：用于殺菌、催化等領(lǐng)域。磷酸二氫鉀：用于肥料、食品、草坪等領(lǐng)域。四、教學過程1.導入通過示范生活中的常見鹽并請學生猜測其名稱，引發(fā)學生興趣。2.知識講解講解鹽的定義和在生活中的應(yīng)用。介紹鹽的制取方法和常見的鹽的名稱和用途。3.實例演示通過實例演示，展示鹽的提取方法和制備方法。4.分組討論將學生分成小組，讓他們自由討論鹽的應(yīng)用領(lǐng)域，并列舉相關(guān)的例子。5.練習與答疑解答學生提出的問題，進行練習及答疑環(huán)節(jié)。6.拓展延伸組織學生進行鹽的相關(guān)實驗，并引導學生搜集更多有關(guān)鹽的知識。五、教學評價通過觀察和評估學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、回答問題的準確性和應(yīng)用能力等，來評價他們對鹽及其應(yīng)用的掌握程度。六、實施方案本節(jié)課所需教學資源：黑板、粉筆、幻燈片、教案。實施步驟：1.導入環(huán)節(jié)：通過示范生活中的常見鹽品引發(fā)學生興趣。2.知識講解環(huán)節(jié)：講解鹽的定義及其在生活中的常見應(yīng)用。3.實例演示環(huán)節(jié)：通過實例演示鹽的制取方法和制備方法。4.分組討論環(huán)節(jié)：將學生分組討論鹽的應(yīng)用領(lǐng)域，并列舉相關(guān)的例子。5.練習與答疑環(huán)節(jié)：進行練習題和學生提出的問題解答。6.拓展延伸環(huán)節(jié)：組織學生進行實驗并搜集相關(guān)知識。7.教學評價環(huán)節(jié)：通過觀察和評估學生在課堂上的表現(xiàn)來評價他們對鹽及其應(yīng)用的掌握程度。七、教學反思本節(jié)課通過引發(fā)學生興趣、講解知識、示例演示、分組討論和實驗拓展等多種教學方法，以幫助學生全面了解鹽的定義、應(yīng)用、制取方法及常見鹽的名稱和用途。在教學過程中，學生的積極性很高，通過小組討論和實驗拓展，學生的參與度和探索精神得到了