小班音樂彩色世界真奇妙教案反思

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小班音樂彩色世界真奇異教案反思

活動目標：

1.學習感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動預備：

1.音樂：《彩色世界真奇異》(參見幼兒用書)。

2.磁帶：《彩色世界真奇異》，錄音機。

3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

活動過程：

1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

當老師說藍藍的，幼兒就說天等藍色的東西;當老師說綠綠的，幼兒就說草等綠色的東西;當老師說紅紅的，幼兒就說花等紅色的東西。

4.學習歌曲《彩色世界真奇異》。

先范唱歌曲《彩色世界真奇異》。

出示樂句形象卡片，引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇異》，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇異》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲，鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到飄和妙時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪番隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進第一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

活動評價：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌頌。

活動反思：

在我們身邊，很多人都很會唱歌。有的人嗓音很好，唱的歌聽起來很舒暢;但我更觀賞另一種人，她的嗓音或許并不肯定很完滿，但其歌聲卻能感動人，我們能清晰地感受到她是在用"心'歌頌，她唱出了歌曲的情感，詮釋著歌曲的靈魂，這便是真正的歌頌!一貫困惑如何引導幼兒有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎樣援助他們一方面掌握自己的音量，另一方面能體驗歌頌的樂趣呢?

直到我進行了音樂活動《彩色世界真奇異》后，我才從中獲得了小小的感悟!

"藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄。彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇異!'這是一首溫馨、精美的歌曲。歌曲描述著一個漂亮而又動人的彩色世界!活動一開始，我用ppt的形式請孩子觀賞了這首歌所描繪的漂亮畫面。為了讓孩子更好地感受畫面的色調(diào)美，我用了繪畫的方式，用水粉顏料根據(jù)歌詞的順次畫出這幅漂亮的畫。這大大加強了視覺效果，激起了孩子劇烈的表達欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等，豐富的色調(diào)給了孩子們美的享受，立刻心情也漂亮起來!接著我們觀賞了歌曲視頻，漂亮的畫面，精美的旋律感染了孩子，他們不禁邊唱邊舞動起來。

看到孩子們這么有愛好，我也很興奮，邊唱歌邊加上了動作。接下來的活動，可能也就是敗筆之處了，我和孩子們就這樣一貫興奮的邊唱邊跳，還和孩子們一起創(chuàng)編了動作。

活動結(jié)束后，我發(fā)覺雖然孩子們還喜愛這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清晰歌詞。于是我困惑了，歌詞部分我落實的那么好，孩子們理應都記住了，為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話，我突然茅塞頓開。

于是我又進行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕漸漸的彈奏，自己也是輕溫柔柔的演唱。聽完后我問孩子："我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?'體驗了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，似乎在想象一幅漂亮的畫面孩子們的聲音越來越