新教師成長(zhǎng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)從新開始塑造未來教育

年新教師成長(zhǎng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)從心開始塑造未來教育新教師成長(zhǎng)時(shí)間：年ⅹ月ⅹ日主講人：CONTENTS目錄快速融入集體3點(diǎn)建議1助力新教師進(jìn)入角色2新入職教師四個(gè)“情”3抓住變化中之不變4從心出發(fā)養(yǎng)好心態(tài)5快速融入集體3點(diǎn)建議1突出亮點(diǎn)，讓大家認(rèn)識(shí)自己新教師亮亮相，老教師認(rèn)認(rèn)人新學(xué)期正式開始前，各學(xué)校一般都會(huì)在教職工大會(huì)之類的公開場(chǎng)合專門留出一節(jié)時(shí)間給新教師“露個(gè)臉”,便于后續(xù)團(tuán)結(jié)一致更好地開展工作重點(diǎn)介紹FOCUSONSELF-PRESENTATION圖文并茂展示方式自身優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、參加過有意義的活動(dòng)等展示內(nèi)容這些內(nèi)容展示了一個(gè)更加生動(dòng)、立體、積極陽光的年輕人形象，為新教師融入新環(huán)境奠定基礎(chǔ)展示目的基本信息SELFINTRODUCTION抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，自我介紹包含以下方面：年齡、興趣特長(zhǎng)個(gè)人信息畢業(yè)院校、專業(yè)院校信息真誠謙遜，讓大家走近自己做到如何與同事和諧相處學(xué)期伊始，班級(jí)安排及辦公室安排落地，新教師便可以從中知道接下來自己經(jīng)常需要打交道的是哪些同事THOUGHT職場(chǎng)不是家里，所有同事之間是平等的，誰也沒有義務(wù)像家人一樣遷就和包容你因此，新教師與同事相處要真誠禮貌，和和氣氣，既不唯我獨(dú)尊也不刻意諂媚討好，彼此尊重是最好的相處之道思想上ACTION自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情（例如與所帶班級(jí)的班主任、其他任課老師交流溝通等）應(yīng)積極主動(dòng)去做，不要等著別人來找、來催力所能及的范圍內(nèi)可以多做一些有利于集體團(tuán)結(jié)的小事情（例如辦公室公共用品申請(qǐng)、領(lǐng)取等），只有這樣才能更快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境，更好地與大家打成一片行動(dòng)上勤學(xué)實(shí)干，讓大家認(rèn)可自己努力目標(biāo)勤學(xué)實(shí)干，讓大家認(rèn)可自己Studyhardandworkhardtoleteveryonerecognizeyourself俗話說“萬事開頭難”新教師走上工作崗位的第一節(jié)課、第一周乃至第一個(gè)月都是充滿挑戰(zhàn)的——如何把握教學(xué)重難點(diǎn)，如何維持好課堂紀(jì)律，如何與學(xué)生及家長(zhǎng)有效溝通，等等勇于面對(duì)困難困難總是難免的，與其怨天尤人不如做好以下準(zhǔn)備思想上行動(dòng)上思想上：一要有空杯心態(tài)不怕“丟面子”，敢于暴露自己的無知和脆弱，知不足才能常進(jìn)02.勇于面對(duì)自己的不足要勇于將過去的榮譽(yù)清零，戒除自以為是、孤芳自賞的壞習(xí)慣，帶著理想和熱愛從新出發(fā)01.敢于從“零”觸發(fā)即便學(xué)生時(shí)代履歷“輝煌”也不代表一定能成為一名優(yōu)秀教師，因?yàn)橹埸c(diǎn)不同——做學(xué)生時(shí)關(guān)注的重心是如何學(xué)，做教師時(shí)聚焦的核心是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)行動(dòng)上：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)精進(jìn)自己向德育導(dǎo)師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)勤跟崗、勤聽課并及時(shí)記錄、梳理反思記錄梳理反思向?qū)W科導(dǎo)師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧學(xué)習(xí)教學(xué)技巧先內(nèi)化于心而后外化于行，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的不斷提升提升自身水平很多學(xué)校都會(huì)給新老教師牽線結(jié)成“師徒”，新教師應(yīng)好好珍惜并充分利用這一機(jī)會(huì)努力精進(jìn)積極參與教研活動(dòng)，提高自身教育水平無論是什么學(xué)習(xí)方式，只要新教師愿意學(xué)習(xí)并學(xué)而不輟，一定能快速成長(zhǎng)并站穩(wěn)講臺(tái)集體備課觀課評(píng)課專家講座教育視野的擴(kuò)展教育理念的更新思維能力的提高合作探究精神的樹立積極參與各類教研活動(dòng)促進(jìn)自身助力新教師進(jìn)入角色2無論哪個(gè)單位，都不會(huì)排斥勤快的人因此，可以說，“一勤遮百丑”勤快，就是新教師盡快被同事接納的通行證但要深度融入新單位，還需要謙虛、敬業(yè)助力Qin勤加速融入新單位，謙虛不可或缺無論是剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，還是從外單位調(diào)入的教師，在進(jìn)入新單位后，都是“新人”對(duì)“新人”來說，必須拿出“學(xué)徒”的心態(tài)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和要求謙虛的人，自然就好學(xué)。謙虛，往往能幫助自己看到別人的長(zhǎng)處和自己的不足，并從內(nèi)心深入產(chǎn)生“見賢思齊”的動(dòng)力。這種動(dòng)力會(huì)推動(dòng)自己主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的備課方法、講課技巧，彌補(bǔ)這種差距如果你能夠遇上業(yè)務(wù)精通又好幫忙的同事，那就是你的幸運(yùn)。一旦碰上難題，他就是你的最好幫手深度融入新單位，還需要敬業(yè)助力任何一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)、員工，內(nèi)心深處都不愿意與“混子”為伍混子學(xué)校也一樣，一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)，不是單靠哪一個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)的，需要全體任課教師共同努力。一個(gè)教師偷懶?；?，會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力付諸東流，這也是教育領(lǐng)域常說的“7－1＝0”“3－1＝0”……敬業(yè)，就是把教好課、讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到最大限度成長(zhǎng)當(dāng)成自己孜孜不倦的職業(yè)追求，同時(shí)，還要科學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。偷懶?；氯肼毥處熕膫€(gè)“情”3交流合作“情”誼凝新教師入職后，首先需要積極主動(dòng)地與其他教師進(jìn)行交流合作交流內(nèi)容應(yīng)以虛心求教為主，多求教于其他任課教師，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)心得，這不僅增進(jìn)了聯(lián)系，還為自身專業(yè)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，如：學(xué)科備課磨課教學(xué)方法課程設(shè)計(jì)虛心求教互幫互助不僅關(guān)心自己的教學(xué)工作，也要關(guān)心其他教師的工作狀況，提供幫助，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。尋找興趣相投的教師組織活動(dòng)增進(jìn)感情，如：課余活動(dòng)休閑逛街鍛煉健身再者要及時(shí)關(guān)心學(xué)生的思想狀況和生活情況，與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系最后新教師要充分利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持新教師需要通過多種方式盡快熟悉學(xué)生，例如提前查看學(xué)生檔案等首先新教師要善于在剛開始的教學(xué)中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)需求其次熟悉學(xué)生“情”誼升專注自我“情”自強(qiáng)新教師既要提高專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，也要培養(yǎng)教學(xué)技能提前研讀教學(xué)相關(guān)書籍學(xué)習(xí)新理念新方法不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法（如大觀念教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等）自身能力培養(yǎng)方面善于總結(jié)檢討自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不足之處并及時(shí)改進(jìn)新教師應(yīng)積極參加各類教研活動(dòng)，做到有疑必問，有問必思，有思必答不斷努力凝練自己的教學(xué)思想學(xué)習(xí)如何高效管理班級(jí)適時(shí)給予學(xué)生正反饋凝練自身教學(xué)思想培養(yǎng)自己溫和而堅(jiān)定的教學(xué)作風(fēng)漸進(jìn)適應(yīng)“情”忘難適應(yīng)教師這個(gè)角色和融入新的集體需要一個(gè)過程，新教師不要給自己太大壓力自身適應(yīng)角色可以先把學(xué)生當(dāng)成朋友，使課堂更輕松愉悅。然后再逐步加入教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性要求，循序漸進(jìn)地適應(yīng)教師角色ADAPTYOURSELFTOTHEROLE學(xué)校提供平臺(tái)學(xué)校也應(yīng)為新教師配備導(dǎo)師，并組織專門的教研活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)，鼓勵(lì)新教師的教學(xué)嘗試THESCHOOLPROVIDESAPLATFORM相信只要熱愛教育事業(yè)，新教師定會(huì)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師！抓住變化中之不變4新教師面臨的挑戰(zhàn)新任教師面臨著外部環(huán)境的多重變化教育大改革新課標(biāo)修訂“雙減”政策出臺(tái)班主任工作難度升級(jí)疫情出現(xiàn)后線上跟線下教學(xué)模式的切換教育方式的轉(zhuǎn)變知識(shí)傳遞方式在教育中的轉(zhuǎn)變單向傳遞多向互動(dòng)一些機(jī)構(gòu)、學(xué)校研發(fā)了“雙師型”課堂教學(xué)模式即名師線上直播教學(xué)+線下輔導(dǎo)老師服務(wù)“共享名師”成為可能，學(xué)生對(duì)教師的期望也進(jìn)一步提升信息技術(shù)發(fā)展給教育帶來的變化探索參與式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)探索翻轉(zhuǎn)課堂，積極研發(fā)網(wǎng)上課程，參與線上教學(xué)尤其是要把線上教學(xué)和線下教學(xué)相互融合等教師還需具備信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和《家庭教育促進(jìn)法》的頒布中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法國家頒布家庭教育促進(jìn)法，學(xué)校層面和教師層面要和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，這也對(duì)新教師提出挑戰(zhàn)，要努力提高專業(yè)能力素質(zhì)來應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。依法帶娃教師應(yīng)具備的教育專業(yè)能力教師除了具備淵博的知識(shí)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需要具備教育專業(yè)能力對(duì)教學(xué)情況的感知、理解、判斷、決策認(rèn)知能力01解決問題能力02語言能力04研究能力03寫作能力05管理能力07交往能力06從心出發(fā)養(yǎng)好心態(tài)5信心新的工作環(huán)境、新的身份會(huì)帶給人期待，也難免會(huì)讓人產(chǎn)生緊張或擔(dān)心的情緒只有充滿了自信，才會(huì)擁有前進(jìn)的勇氣，不斷汲取成長(zhǎng)的力量教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)自己充滿信心面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，要給自己積極的心理暗示既然自己能夠成為學(xué)校的一員，說明自己在專業(yè)素養(yǎng)上是得到學(xué)校的認(rèn)可的，是可以勝任崗位的心態(tài)心里暗示積極樂觀關(guān)注優(yōu)點(diǎn)正面強(qiáng)化CONFIDENCE樹立信心細(xì)心新教師要細(xì)心梳理自己覺得最有挑戰(zhàn)的方面，無論是課堂教學(xué)、班級(jí)管理還是家校溝通教師可以利用暑假提前準(zhǔn)備課堂是教學(xué)的主陣地，建議可以從課堂教學(xué)入手進(jìn)行備課準(zhǔn)備，為自己站穩(wěn)課堂增加底氣前期準(zhǔn)備也要細(xì)心觀察有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師是怎樣進(jìn)行班級(jí)管理的，結(jié)合班情進(jìn)行嘗試運(yùn)用日常工作中要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己的困惑并進(jìn)行記錄，經(jīng)常進(jìn)行復(fù)盤教育教學(xué)中課堂中的某個(gè)環(huán)節(jié)怎樣進(jìn)行優(yōu)化？班級(jí)管理中再次遇到類似的問題怎樣更好地解決？誠心只要有一顆真誠的向?qū)W之心相信教師一定能夠汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)要以最真誠的態(tài)度進(jìn)行溝通對(duì)孩子的錯(cuò)誤多一些包容，對(duì)孩子的進(jìn)步多一些贊美可以主動(dòng)向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師或優(yōu)秀老師請(qǐng)教發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)也有豐富的資源可供學(xué)習(xí)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)或問題平常心態(tài)你可以這樣去想：心里暗示一我已經(jīng)走過了很多學(xué)校，今天只不過是走進(jìn)了另一所學(xué)校而已，我現(xiàn)在工作的地方和我以前求知的地方一樣HINTINMIND心里暗示二你可以把自己看成一個(gè)嶄新的氣球，要想著去給它爭(zhēng)氣，而不是想著去給它泄氣。爭(zhēng)氣者，自信也。泄氣者，自卑也。當(dāng)然氣也不要充得太足，以免過猶不及HINTINMIND降低身態(tài)謙虛謹(jǐn)慎千萬不要以為自己的學(xué)問高人一等，就不把其他同事放在眼里，這極不利于一位新教師的成長(zhǎng)你要反復(fù)地給自己心理暗示：在輝煌燦爛的星河面前，我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)熱切地仰望蒼穹的小學(xué)生只有這樣謙虛地想，你才能做出“心甘情愿地彎下腰”的pose少說多做俗話說：“初生牛犢不怕虎?！毙氯肼毜慕處熥⒍ㄒ觥皯?zhàn)