2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案七篇

我?，F(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，?？埔陨蠈W(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共23件；班級(jí)多媒體3套；添置圖書2596冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%,輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面落實(shí)各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。(一)近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省"義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校"的標(biāo)準(zhǔn)。(二)合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。(三)不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”,提升學(xué)校信息化水平。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。3、扎實(shí)推進(jìn)教改，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”,認(rèn)真組織開展藝術(shù)活動(dòng)、5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設(shè)置方案4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭查評(píng)估1.校舍建設(shè)各班主任配合2,裝備配置各班主任配合3.信息技術(shù)各班主任配合4.辦學(xué)規(guī)模6.生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配全面實(shí)現(xiàn)“班班通”;45歲以下的教師100%達(dá)到大專以上的學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，(一)實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵識(shí)、率先意識(shí)和全局意識(shí)，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺(tái)階；堅(jiān)持依法治校、依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)校“德育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案"為指導(dǎo)，深化班級(jí)文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。(二)實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)實(shí)施"確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動(dòng)助力"的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)。促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對(duì)課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)。觀摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過XX市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)"校際聯(lián)誼"活動(dòng)等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開展語(yǔ)、數(shù)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評(píng)選和集結(jié)論壇活動(dòng)。3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級(jí)研討課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。4、活動(dòng)助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、讀書匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師提升(三)實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的載體，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、3、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)(四)實(shí)施和諧校園建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為指導(dǎo)，以"德育常規(guī)檢查"為抓手，重點(diǎn)抓好學(xué)生正確世的培養(yǎng)。要重視學(xué)生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學(xué)生心理健康教育。2、做好關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時(shí)入學(xué)率、鞏固率都達(dá)到100%。3、開展學(xué)校辦學(xué)的自我評(píng)價(jià)，通過自評(píng)自糾，不斷改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、抓好校風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的有關(guān)部署，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，免除全體學(xué)生雜費(fèi)，免費(fèi)為學(xué)生提供教科書。嚴(yán)禁出現(xiàn)隨意購(gòu)買教輔用書和擅立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。(五)加強(qiáng)校園建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實(shí)施校園文化建設(shè)方案。啟動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時(shí)，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)校園景點(diǎn)啟智，讓學(xué)生進(jìn)入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學(xué)校這個(gè)藝苑樂園中，會(huì)因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學(xué)，從而健康幸福地成長(zhǎng)。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)"為辦學(xué)宗旨，以提高師生對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均5.5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場(chǎng)地3658平方米，生均3.7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本?？茖W(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88.1%;小學(xué)高級(jí)教師以上職稱29人，占教師總數(shù)的43.3%;50歲以上教師27人，占職工總數(shù)的40.3%;省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)骨干教師15人，占教師總數(shù)的40.3%。教師周轉(zhuǎn)房17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現(xiàn)了"班班通"工程，班班通一體機(jī)配置14套、電活動(dòng)室、多媒體階梯教室9間。學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，辦公無(wú)專職美術(shù)、體育教師，音樂教師差1人，英語(yǔ)教師師資薄弱，尚差英語(yǔ)教師1人。為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與XX鎮(zhèn)XX(一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場(chǎng)外低矮教師生活區(qū)，修建成教學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、活動(dòng)室、多媒體階梯室9間。2、校園擴(kuò)容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架動(dòng)場(chǎng)地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布局校園，將舊教學(xué)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)分離。校園建筑物外墻以XXX希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”,使整個(gè)校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)(將來(lái)的花園小區(qū))要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培(二)提升學(xué)校軟實(shí)力每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名教師到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XX鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作);每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每(1)結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來(lái)電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如一是學(xué)習(xí)XXX鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是每期語(yǔ)、數(shù)、外派1科1名教師，負(fù)責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XXX鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作),名師團(tuán)隊(duì)要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽、評(píng)教師課堂一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，一、指導(dǎo)思想對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、幫扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分教育資源，力爭(zhēng)利用3—5年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均5.5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場(chǎng)地3658平方米，生均3.7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本?？茖W(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88.1%;小學(xué)高級(jí)教師以上職稱29人，占教師總數(shù)的43.3%;50歲以上教師27人，占職工總數(shù)的40.3%;省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)骨干教師15人，占教師總數(shù)的40.3%。教師周轉(zhuǎn)房17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，班班通一體機(jī)配置14套、電活動(dòng)室、多媒體階梯教室9間。學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，辦公無(wú)專職美術(shù)、體育教師，音樂教師差1人，英語(yǔ)教師師資薄弱，尚差英語(yǔ)教師1人。鎮(zhèn)小的結(jié)對(duì)幫扶下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。(一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場(chǎng)外低矮教師生活區(qū)，修建成教學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多媒體階梯室9間。2、校園擴(kuò)容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè)天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區(qū)改為運(yùn)動(dòng)區(qū)，并征用活動(dòng)場(chǎng)地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門廳改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面?，F(xiàn)有內(nèi)操場(chǎng)種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)分離。校園建筑物外墻以XXX希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”。使整個(gè)校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)(將來(lái)的花園小區(qū))要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參夭古樹。公寓外側(cè)設(shè)置文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培(二)提升學(xué)校軟實(shí)力每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名教師到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XX鎮(zhèn)視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作);每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每(1)結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來(lái)電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六.一兒童節(jié)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六.一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是學(xué)習(xí)XX鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名教師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負(fù)責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XX鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作),名師團(tuán)隊(duì)要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽、評(píng)教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平?？傊?，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。一、指導(dǎo)思想(一)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、通"的使用率。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)工程教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。(三)教學(xué)質(zhì)量提高工程2.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)(四)、學(xué)生關(guān)愛工程2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。(五)校園文化建設(shè)工程(一)注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。對(duì)教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測(cè)。加強(qiáng)過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要"實(shí)"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要"新"、活動(dòng)要“勤”考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要"高"。3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。(2)做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和征文比賽，加強(qiáng)社會(huì)上各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃，組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽(yáng)光保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。(二)重視對(duì)后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠(chéng)”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)教師付出愛心，堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對(duì)，幫教結(jié)合。所有教師要對(duì)自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。(三)以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建影顯個(gè)性的平臺(tái)。1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“美德少年”"文明班級(jí)"的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣一是主動(dòng)打招呼的習(xí)慣；二是主動(dòng)講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三是主動(dòng)學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。2.繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣3.以“快樂大課間”活動(dòng)為契機(jī)，積極開展好形式多樣，具有各年級(jí)特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。(四)優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。1.發(fā)揮課堂主陣地的作用各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。2.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用(1)通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。(2)繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營(yíng)造3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育(1)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。(2)在學(xué)生中以正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。(五)重視校園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。班級(jí)特色，力爭(zhēng)做到班班有特色，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凈化、美化，衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施并認(rèn)真展，根據(jù)《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查情況的通報(bào)》精神，一、指導(dǎo)思想我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)，為了使教育布局更加合理。加大力度，針對(duì)現(xiàn)有資源表，教學(xué)儀器應(yīng)達(dá)到2000元，我校應(yīng)增加上報(bào)18萬(wàn)元儀器設(shè)備。全面落實(shí)國(guó)家和省市關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的各項(xiàng)政發(fā)展，以信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用為核心，努力在教育教學(xué)和教育行政管理中實(shí)現(xiàn)全方位的信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。針對(duì)現(xiàn)有資源表生均教學(xué)及輔助用房達(dá)到4平方米以上的要求，我校應(yīng)增加上報(bào)校舍300平方米建筑項(xiàng)目，確保20XX年實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)工。3、關(guān)注特殊群體教育，提高入學(xué)率鞏固率要保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。切實(shí)做好留守流動(dòng)兒童義務(wù)教育工作，堅(jiān)持以流入地政府為主、以公辦中小學(xué)為主的原則，建立健全保障服務(wù)體系，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生平等接受義務(wù)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育工作，建立政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、社會(huì)共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難。建立多種形式的家庭困難學(xué)生就學(xué)資助制度，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。完善普通教育學(xué)校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法，保障殘疾學(xué)生受教育權(quán)利，提高殘疾兒童少年入學(xué)率和鞏固率。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升教育管理水平以文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，加大文明校園建設(shè)。積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，切實(shí)將核心價(jià)值體系融入學(xué)校創(chuàng)建為載體，深化特色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)深化“書香校育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校"創(chuàng)建等特色活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。組織教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，激活優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。5、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊、開好每一門課程。繼續(xù)執(zhí)行"零擇校"政策，嚴(yán)格控制班額，逐步消除大班額，規(guī)范招生行為，不分重點(diǎn)班，不擅自舉辦各種實(shí)驗(yàn)班，確保招生公平、公開、公正。完善中小學(xué)學(xué)籍信息系統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行“一人一籍、籍隨人走”的原則。堅(jiān)決糾正違規(guī)補(bǔ)課和亂收費(fèi)行為，規(guī)范教材教輔管理，嚴(yán)格遵循“一科一輔”、"學(xué)生自愿"等原則，按規(guī)定程序做好無(wú)償代購(gòu)。減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。建立、完善體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)人防、物防、技防建設(shè)。突出抓好消防、防震等疏散演練。加強(qiáng)交通安全、心理健康、校園欺凌、女生預(yù)防侵害等教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。進(jìn)一步開展校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，抓好“平安示范校園”創(chuàng)建工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展向更高水平邁進(jìn)。6、深化教育教改，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)機(jī)制，開展基于數(shù)據(jù)教學(xué)行為改進(jìn)行動(dòng)，制定形成科學(xué)和易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。指導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，開展“智慧課堂”實(shí)踐探索。以區(qū)域課題研究、校本課題研究為載體，以示范課、研討課等為抓手，引領(lǐng)教師吃透教材，不斷探索“智慧課堂”教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，打造多元目標(biāo)、智慧生成、合作共享、多維開放的智慧課堂，切實(shí)提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)科研、課程改革實(shí)施與評(píng)價(jià)研究，指導(dǎo)探索中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提高方法，提升學(xué)校課程改革和規(guī)劃能力。加強(qiáng)學(xué)校校本課程建設(shè)，推進(jìn)校本教研制度和教學(xué)文化建設(shè)。優(yōu)化教材和教輔資料使用管理，開展新教材教師培訓(xùn)。采取有效措施，加強(qiáng)中小學(xué)教師教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂質(zhì)量。牢固樹立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的理念，不斷完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。以“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”和“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”等活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。按照"先易后難、梯次推進(jìn)"的原則，穩(wěn)妥有序地推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，確保到20XX年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展順利實(shí)施。(一)宣傳動(dòng)員階段(20XX年2-3月)1、學(xué)習(xí)文件，吃透精神。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育優(yōu)2、深入調(diào)查，摸清情況。深入實(shí)際，對(duì)照義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展13項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行摸底調(diào)查，了解掌握相關(guān)情3、專題研究，制定方案。召開專題會(huì)議，加大宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，(-)自查自評(píng)階段(20XX年4-5月)1、全面開展自查。學(xué)校專班對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)2、制定整改措施。學(xué)校專班要針對(duì)存在的主要問題和(三)整體推進(jìn)階段(20XX年6-8月)1、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中資源(四)接受評(píng)估驗(yàn)收階段(20XX年12月)接受市政府教育督導(dǎo)室和市局的復(fù)評(píng)以及省政府對(duì)我校義(一)依法履行職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理。做到政策配套、提高薄弱、共同促進(jìn)"的思路，申請(qǐng)上級(jí)在經(jīng)費(fèi)投入、儀器(三)堅(jiān)持依法辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)政策，按照“劃片招生、就近入學(xué)”的原則，根據(jù)學(xué)校片區(qū)生源狀況，合理確定學(xué)校招生范圍，為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展"的課題研究，我們采取實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、座談研討一、指導(dǎo)思想第一期(20XX年)需改建危房資金4萬(wàn)元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬(wàn)元，計(jì)5萬(wàn)元。②學(xué)校圍墻。計(jì)10萬(wàn)元。學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽(yáng)臺(tái)下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，需翻新資金30萬(wàn)元。新建沖水式廁所，需新建資金20萬(wàn)元，設(shè)置配置5萬(wàn)元，計(jì)25萬(wàn)元。新建校園文化廣場(chǎng)，需資金5萬(wàn)元。①完善學(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬(wàn)元。②完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊80%的儀器、設(shè)③添置體育器材。嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本完善所有設(shè)施和器械配備。④學(xué)生餐桌。需購(gòu)置學(xué)生餐桌120套，資金5萬(wàn)元。⑤學(xué)生住宿用床。需購(gòu)置鐵床500套，資金10萬(wàn)元。⑥、翻新七年級(jí)學(xué)生課桌。第二期(20XX年)3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金104、完善多媒體教室的配備建設(shè)。5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)行班班通。第三期(20XX年)1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全封閉式運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，完成塑膠跑道建設(shè)。2、添置體育器材。嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)100%完善所有設(shè)施和所有器材配套。3、完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊所有儀器、設(shè)備和圖書。6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬(wàn)元。7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬(wàn)。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)我?，F(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30人，占46.2%,36-44歲的教師有10人，占15.4%,45歲以上的教師有25人，占38.5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人，大專學(xué)歷教師38人，中專學(xué)歷教師17A,廚師1人，具有高級(jí)職稱教師3人，中級(jí)職稱教師33人，初級(jí)職稱教師29人。根據(jù)市教師與學(xué)生1:17的人員編制數(shù)的要求，我校教師人員編制數(shù)目前已經(jīng)超編，但實(shí)際上由于我校教師人員配制復(fù)雜，有二三十名教師是通過民轉(zhuǎn)公、直轉(zhuǎn)等形式進(jìn)入我校任教，有極少數(shù)教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵(lì)部分教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師暫時(shí)超編現(xiàn)象。(1)利用休息時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以此推動(dòng)多媒體教學(xué).(2)鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。(3)訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。(4)規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標(biāo)，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不(5)開展教研活動(dòng)，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教(三)、素質(zhì)教育推進(jìn)方案①基本按規(guī)定開設(shè)課程，但三級(jí)課程不能完全開齊，其一，在以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的今天，還是沒能脫離應(yīng)試教育的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容，實(shí)用性不強(qiáng)，因此，有些課時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課程，沒有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程，學(xué)生家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。②關(guān)心留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)一直是我校工作的重中之重，我?，F(xiàn)有學(xué)生706人，其中留守學(xué)生就達(dá)560人，留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和知識(shí)缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩工父母對(duì)子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工身體差，文化不高，不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護(hù)人與留守學(xué)生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，根本沒時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來(lái)一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴(yán)，在家松，形成強(qiáng)烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。逐價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，使農(nóng)村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時(shí)對(duì)子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母?jìng)冮L(zhǎng)期在外，因無(wú)法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進(jìn)行補(bǔ)償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí)，并直接查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認(rèn)為讀書無(wú)用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學(xué)習(xí)中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進(jìn)，成績(jī)普遍較差。③教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師