2023年中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷9（有答案）

荊州市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

命題大賽（語(yǔ)文科目）試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（22分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

judshuheqianjinxiapanqiao

A.倔強(qiáng)簌簌丘壑潛溢暗長(zhǎng)B.遒勁罅隙蹣跚春寒料峭

suiSUOqibaIduy6u前形rao

C.隧道婆娑秀頑長(zhǎng)途跋涉D.雕鏤黝黑不折不撓

2.下列選項(xiàng)中,詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.星辰煉達(dá)分崩離析以身作責(zé)B.高邈薔微形銷(xiāo)骨力如雷貫耳

C.確鑿山顛不屑置辨暴風(fēng)聚雨D.溫馴硬朗春寒料峭振聾發(fā)聘

3.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家眾說(shuō)紛紜，斤斤計(jì)較，一番爭(zhēng)論后仍未得出一致的結(jié)論。B.經(jīng)過(guò)八

年持續(xù)奮斗，農(nóng)村貧困人口全部脫貧，這是中國(guó)歷史上亙古未有的偉大成就。

C.工藝師在植木上雕梁四棒，小半天功夫，一個(gè)小巧而精致的根雕作品就完成了。

D.坐在考場(chǎng)上的芋拳學(xué)干，正處于風(fēng)口浪尖，相信你們認(rèn)真答題，一定能交出滿(mǎn)意的答卷。

4.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.5月的荊門(mén)，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，充滿(mǎn)了生機(jī)，是適合游玩的好季節(jié).

B.袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的應(yīng)用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻(xiàn)。

C.這些文章無(wú)一不體現(xiàn)出淳樸的社會(huì)風(fēng)氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。

D.我市開(kāi)展的“光耀百年?書(shū)香傳承”答題活動(dòng)，累計(jì)吸引約2萬(wàn)余人參與答題。

5.下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《左傳》又稱(chēng)《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著。

B.“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭士地神，析求豐收。

C.美國(guó)記者斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。

D.歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。

6.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

班級(jí)舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你們第2小組以“網(wǎng)購(gòu)”為切入點(diǎn),準(zhǔn)

備完成以下任務(wù)。

（1）某機(jī)構(gòu)曾對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支付方式做了一個(gè)抽樣調(diào)查，結(jié)果如下表。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀

表格，提取一條結(jié)論。（2分）

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支付方式調(diào)查表

支付方式支付寶非支付寶貨到付款郵局付款銀行轉(zhuǎn)賬分期付款

網(wǎng)絡(luò)支付

所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%

結(jié)論：____________________________________________________________

（2）小宇的媽媽是一名網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，一有時(shí)間就在各大購(gòu)物網(wǎng)站閑逛，一“逛”就是好幾個(gè)

小時(shí)。小宇覺(jué)得這樣對(duì)身體不好，而且買(mǎi)來(lái)的許多商品也無(wú)實(shí)際用處，但媽媽仍然樂(lè)此不疲。

假如你是小宇，你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)服她？（不少于60字，說(shuō)服要有針對(duì)性）（3分）

7.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。（7分）

“心系萬(wàn)民蒼生”的博大胸懷：杜甫（1）“,（《茅

屋為秋風(fēng)所破歌》）的吶喊表現(xiàn)了對(duì)貧寒士子的憐憫。

張養(yǎng)浩用（2）“,；,（《山坡羊?潼關(guān)懷古》）的感慨抒

發(fā)了對(duì)歷史的思考和人民的同情。

“愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)”的雄心壯志：李賀（3）“,J

（《雁門(mén)太守行》）引用典故寫(xiě)出了將士們誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

文天祥在被俘后，用（4）“?（《過(guò)零丁洋》）表

達(dá)了以死明志的決心。

“壯志難酬”的無(wú)限感慨：杜牧身臨赤壁，用（5）

“,（《赤壁》）含蓄發(fā)出英雄無(wú)用武之地的不

平。

辛棄疾用（6）“,,可憐白發(fā)生！”（《破陣

子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）表達(dá)了自己壯志未酬的無(wú)奈。

天南地北，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。歸期不定的李商隱只能憧憬（7）

“,（《夜雨寄北》）的幸福。

二、閱讀（48分）

（-）古詩(shī)閱讀（5分）

攤破浣溪沙①

［明］陳繼儒

梓樹(shù)花香月半明，棹②歌歸去草蟲(chóng)鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚(yú)瞽③。

笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書(shū)聲。

［注］①詞牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹:用槳?jiǎng)澊＂埕~(yú)膏：漁網(wǎng)。

8.（1）從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹(shù)花香月半明，棹歌歸去草蟲(chóng)鳴”兩句的妙。（2分）

（2）展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里,讀書(shū)聲”的畫(huà)面。（3分）

（二）文言文閱讀（10分）

閱讀下面的材料，完成9T2題。

【甲】壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至

營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：

“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，

其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。

（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）

【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門(mén)不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不

出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯。三年春，召赴行在③江西宣諭劉大中

奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起。''不果行。秋，入見(jiàn)，帝手書(shū)“精

忠岳飛”字，制旗以賜之。

（節(jié)選自《宋史?岳飛列傳》）

【注釋】①杜充：時(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金

將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。

9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.改容式車(chē)（式，同“軾”，車(chē)前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。）

B.飛泣諫請(qǐng)視師（勸諫）

C.人恃以安（安定）

D.其將固可襲而虜也（本來(lái)）

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一?項(xiàng)是（）（2分）

A.稱(chēng)善者久之制旗以賜之

B.請(qǐng)以軍禮見(jiàn)人恃以安

C.金人與成合寇烏君與家君期日中江

D.成禮而去然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

11.關(guān)于甲乙兩文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.漢文帝是一位開(kāi)明、識(shí)大體的國(guó)君。雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽(tīng)命于手下將軍，

內(nèi)心頗為不滿(mǎn)，但他仍然對(duì)周亞夫大加稱(chēng)贊。

B.甲文中文帝稱(chēng)周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?，因?yàn)橹軄喎蛑诬娪蟹?，令行禁止，恪盡職守，剛正不

阿；乙文中皇帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之，是因?yàn)樵里w軍紀(jì)嚴(yán)明，精忠報(bào)國(guó)，為保

南宋江山盡心竭力。

C.兩篇文章塑造人物形象，都采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。正面描寫(xiě)主要是通

過(guò)對(duì)主要人物的行為刻畫(huà)人物，側(cè)面描寫(xiě)主要是通過(guò)其他人的評(píng)價(jià)刻畫(huà)人物。

D.甲文選自《史記?絳侯周勃世家》，乙文選自《宋史?岳飛列傳》，“世家、列傳”都是

《史記》體例，可見(jiàn)，后世史書(shū)頗受《史記》影響。

12.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）

（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（2分）

⑵帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（2分）

（三）名著閱讀（7分）

13.下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾

多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目

中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。

備選書(shū)目《西游記》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》

（1）書(shū)名:（1分）

（2）作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)

等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：（3分）

（3）自己的閱讀感受：（3分）

（四）非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

閱讀下面的材料，完成14?17題。

材料一

仿生隱身飛機(jī)主要以“鴿”式飛機(jī)為代表。一戰(zhàn)期間，德國(guó)“蘭普勒-鴿子”式偵察

機(jī)依照仿生學(xué)原理，將飛機(jī)設(shè)計(jì)成巨大的鴿子形狀，同時(shí)采用特殊的飛機(jī)蒙皮材料，機(jī)翼

在陽(yáng)光下非常透薄。當(dāng)飛機(jī)在高度400米左右的空中飛行時(shí)，從地面看上去就像沒(méi)有機(jī)翼一

樣?！傍潯笔斤w機(jī)沒(méi)有安裝武器裝備，主要用于偵察敵方軍情。

材料二

高空高速隱身飛機(jī)主要以U-2和SR-71飛機(jī)為代表。二戰(zhàn)結(jié)束后，在傳統(tǒng)情報(bào)收集手段

不能滿(mǎn)足需求的情況下，美國(guó)在20世紀(jì)50?60年代分別研制了U-2和SR-71偵察機(jī)，它們

的飛行高度讓一些雷達(dá)、飛機(jī)和導(dǎo)彈難以企及。正是借助高空高速的特性，使對(duì)方雷達(dá)看不

到、飛機(jī)追不上、導(dǎo)彈打不著。

材料三

F-117A開(kāi)啟低探測(cè)技術(shù)隱身飛機(jī)的先河。“臭鼬”工廠于1981年下線量產(chǎn)F-117A隱

身戰(zhàn)機(jī)并進(jìn)行首飛。為了達(dá)到隱身的目的，F(xiàn)-117A隱身戰(zhàn)機(jī)采用了獨(dú)特的多面體外形、鋸

齒狀的機(jī)體結(jié)構(gòu)、高展弦比的機(jī)翼、V形的尾翼、埋入式的武器艙和可伸縮的天線，并大量

使用吸波或透波材料和表面涂層，以減小雷達(dá)散射截面，同時(shí)不配備火控雷達(dá)，以降低電磁

波發(fā)散。FT17A隱身戰(zhàn)機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的出色表現(xiàn)，引起世界各國(guó)投入到隱身戰(zhàn)機(jī)的研制行列。

我國(guó)于2011年完成殲-20的首飛，并于2016年列裝空軍。

材料四

由于F-117A隱身戰(zhàn)機(jī)太過(guò)關(guān)注隱身性能，飛行速度和機(jī)動(dòng)性都無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需

要，美國(guó)加大了對(duì)隱身飛機(jī)的研發(fā)力度。該國(guó)推出的F-22隱身戰(zhàn)機(jī)具備超機(jī)動(dòng)、超音速巡

航和超視距空戰(zhàn)等性能，它使用先進(jìn)的紅外隱身技術(shù)，通過(guò)噴流冷卻矩形噴口，垂尾、平尾、

尾撐向后延伸，可遮蔽發(fā)動(dòng)機(jī)噴口的紅外線輻射；蒙皮采用紅外抑制涂料，有效降低了超音

速巡航時(shí)產(chǎn)生的輻射，具備超強(qiáng)的隱身性。F-22隱身戰(zhàn)機(jī)由于造價(jià)過(guò)于昂貴、維修保養(yǎng)成

本高，即使是財(cái)大氣粗的美軍也難以“消費(fèi)”，在生產(chǎn)了187架后被迫停產(chǎn)。

（以上材料摘自《科學(xué)24小時(shí)》2021年第9期）

14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“鴿”式飛機(jī)沒(méi)有安裝武器裝備，所以用于偵查敵方軍情。

B.U-2和SR-71偵察機(jī)的飛行高度讓雷達(dá)、飛機(jī)和導(dǎo)彈難以企及。借助高空高速的特性，

它們使對(duì)方雷達(dá)看不到、飛機(jī)追不上、導(dǎo)彈打不著。

C.我國(guó)于2011年完成殲-20的首飛，并于2016年列裝空軍。殲-20也屬于隱身飛機(jī)。

D.從“鴿”式飛機(jī)到F-22隱身戰(zhàn)機(jī),時(shí)代的發(fā)展與戰(zhàn)爭(zhēng)的需求促進(jìn)了隱身戰(zhàn)機(jī)的更新?lián)Q代,

可以預(yù)見(jiàn)，更新一代的隱身戰(zhàn)機(jī)必定會(huì)出現(xiàn)，F(xiàn)-22隱身戰(zhàn)機(jī)必然會(huì)大批生產(chǎn)。

15.作為一名軍事發(fā)燒友，小寧在電腦上整理了上述資料，把它們放在一個(gè)文檔里。請(qǐng)你幫

他給這個(gè)文檔起一個(gè)名字，以準(zhǔn)確概括這些資料內(nèi)容。（2分）

16.上面四則材料選文采用的最主要的說(shuō)明方法是什么，在文中起到了什么作用？（3分）

17.這些戰(zhàn)機(jī)為什么能隱身?請(qǐng)?zhí)骄可鲜鏊拇[身戰(zhàn)機(jī)隱身原理的不同。（3分）

（五）現(xiàn)代文閱讀。（16分）

閱讀下面的文字，完成18—21題。

桐花如常

不喜歡桐花多年。

覺(jué)得它肥俗，香氣濃烈到撞人。落花時(shí)，樣子遨遢。

在我們江北，谷雨之后，桐花最盛。

少年時(shí)居住的老宅西邊，有一棵桐樹(shù)，是白桐，也叫泡桐，粗壯，高大，枝葉覆滿(mǎn)頭頂

天空，指手畫(huà)腳。我放學(xué)回家，穿過(guò)開(kāi)著無(wú)邊無(wú)際紫云英的田野，老遠(yuǎn)看見(jiàn)我家屋西的桐

花，白發(fā)蒼蒼地開(kāi)上云天。桐花下，炊煙升起，猜想母親一定正手忙腳亂地做飯。桐花粉

紫色，淺淺的粉紫，隔著春暮的天光煙靄看去，竟像是顏料在水里化掉了，化成一團(tuán)不干

不凈的灰白色。這樣的灰白色，是薄涼的，像日子，不過(guò)節(jié)也不做喜事的鄉(xiāng)下日子，尋常的

日子。

我想起從前我家的那棵桐樹(shù)，春暮的雨愁愁長(zhǎng)長(zhǎng)地下，屋外的墻角處，腐爛的樹(shù)根邊，

都生了一簇簇的野蘑菇，肥厚的桐花花瓣鏗然墜落，砸在滑膩的濕地上，混進(jìn)潮腥的野蘑菇

叢里，然后一起腐爛。空氣里，桐花的味道又濕又重，纏繞不散，像玄奧難解的命運(yùn)。夏天，

算命先生坐在村口的桐樹(shù)蔭下，一卦一卦地算。他說(shuō)人在命運(yùn)里走，總也逃不掉。命運(yùn)如

網(wǎng)，纏繞不散。

母親喜歡請(qǐng)人算命，給家里每個(gè)人都算。一回抽牌，母親讓我抽，展開(kāi)看，是一個(gè)女

子，騎一匹白馬，又矯健又威風(fēng)。圖邊說(shuō)的什么已不記得，只記得，我是喜歡那匹馬的。

其實(shí)我是想騎上那匹馬，逃。逃離鄉(xiāng)村，逃離我媽媽我奶奶那樣的生活和命運(yùn)。我不想像

一朵桐花開(kāi)得那樣粗陋，那樣沒(méi)有花的樣子。花的樣子應(yīng)該是輕盈的，鮮麗的，香氣裊裊

像細(xì)細(xì)的柳絲，或者像下下停停的春暮的細(xì)雨。

如果做花，我不想做一朵桐花.

像逃離一場(chǎng)指腹為婚的舊式婚姻一樣，我試圖以自己的不甘和倔強(qiáng)來(lái)逃離古舊鄉(xiāng)村，逃

離古舊的生活方式。我追隨理想，試圖走一條和別人不一樣的路。出門(mén)讀書(shū)，風(fēng)花雪月地寫(xiě)

席慕容體的情詩(shī)……我以為我成功逃離。

暮春的一個(gè)黃昏，散步，路過(guò)一戶(hù)人家的院前，竟久久流連不愿離去。那是極普通的一

戶(hù)農(nóng)家，兩層半舊的小樓，門(mén)前用竹籬笆圍出一小塊菜園，里面種瓜種豆。房子?xùn)|邊，立一

株高大桐樹(shù)，紫色的桐花累累簇簇盛開(kāi)，遠(yuǎn)看去，花開(kāi)灼灼，如蒸如煮，花氣熏天。房?jī)?nèi)無(wú)

人，靜悄悄鎖了門(mén)，只有那一樹(shù)桐花火辣辣地開(kāi)，繁花照眼明，也庇護(hù)著小樓和院子。

一塊園，一樹(shù)花，一戶(hù)人家。靜謐，安穩(wěn)，尋常?尋常中透著人間煙火的親切，和盈

盈的美意。

桐花到底還是美的！

回想年少時(shí)：偌大的桐花蔭下，坐著三小間覆有青灰瓦片的房子，我踩著滿(mǎn)地的潮濕桐

花去上學(xué)。那畫(huà)面，隔著二三十年的光陰，現(xiàn)在回頭看去，才看出了一種人間的簡(jiǎn)靜與清美。

尋常樸素的物事中所包含的美，要過(guò)完小半生，才能懂得。就像過(guò)完小半生，才懂得,

平常心的可貴。

如今，說(shuō)起油菜花，說(shuō)起三四月的秧田，內(nèi)心會(huì)止不住地覺(jué)得親切；看見(jiàn)莊稼，總感覺(jué)

如遇故人?；仡^看人生，還是認(rèn)同挖一口塘種幾畝地生養(yǎng)兩個(gè)孩子的日子，那是莊嚴(yán)安穩(wěn)

的。

尋常是美，樸素是美，這樣的美，又極莊嚴(yán)。

原來(lái)一直不曾逃離：對(duì)抗了小半生，最后，還是喜歡桐花。逃了小半生，最后，還是愿

意俯身低眉，做一個(gè)母親和妻子，做得不需要名字。

如果是花，自己還是一樹(shù)桐花。在塵世之間，一花，一園，一人家。

桐花如常。一切如常。

18.少年的“我”不喜歡桐花：“覺(jué)得它肥俗，香氣濃烈到撞人。落花時(shí)，樣子遞遢”，而通

讀全文后，說(shuō)說(shuō)作者不喜歡桐花的真正原因是什么？（4分）

19.從修辭的角度，賞析文中劃線句子。（3分）

“少年時(shí)居住的老宅西邊，有一棵桐樹(shù)，是白桐，也叫泡桐，粗壯，高大，枝葉覆滿(mǎn)頭

頂天空，指手畫(huà)腳」

20.從全文看，作者運(yùn)用大篇幅描述了少年時(shí)家鄉(xiāng)桐花之“俗"、之“陋"，這種寫(xiě)法及其作

用是什么？（4分）

21.文章結(jié)尾說(shuō)“如果是花，自己還是一樹(shù)桐花”，作者為什么這么說(shuō)?"桐花”在文中象征了

怎樣的人生？（5分）

三、作文（50分）

22.按要求作文。

很多時(shí)候，我們踮一踮腳就能夠到自己想要的，如掛在枝頭的蘋(píng)果，眼前那似乎遙不可

及的終點(diǎn)線，定下的一個(gè)小目標(biāo)……

請(qǐng)以“踮一踮腳就夠到”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.不能改變題目。2.寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上，寫(xiě)議論文，

做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。3.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。4.不少

于600字。5.文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“xx”代替。

（答案）

1.C(2分)

A.倔強(qiáng)(ju6)B.遒勁(jing)D.不折撓（nao）

2.D(2分)

A.煉達(dá)-練達(dá)，以身作責(zé)-以身作則；

B.薔微-薔薇，形銷(xiāo)骨力-形銷(xiāo)骨立；

C.山顛-山巔，不屑置辨-不屑置辯

故選D。

3.B（2分）

A.斤斤計(jì)較：形容一點(diǎn)一滴、一絲一毫也要計(jì)較（含貶義）。用來(lái)形容論問(wèn)題，用

錯(cuò)對(duì)象，且貶不當(dāng)；

B.亙古未有:從古到今都不曾有過(guò)。用來(lái)形容農(nóng)村脫貧取得的成就過(guò)去不曾有過(guò),

正確；

C.雕梁畫(huà)棟:原意指在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上雕刻，是中國(guó)古代的一種

建筑藝術(shù)。后來(lái)也指房屋華麗的彩繪裝飾。用來(lái)形容在根雕植木雕刻，用錯(cuò)對(duì)象;

D.風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨。用來(lái)形容考場(chǎng)答題，用錯(cuò)對(duì)象，錯(cuò)

誤。

4.C（2分）

A.搭配不當(dāng)，可將“5月的荊門(mén)”改為“荊門(mén)的5月”；

B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“應(yīng)用、推廣與研究”為“研究、應(yīng)用與推廣”；

D.重復(fù)累贅，可去掉“約”。

故選C。

5.D（2分）

“香山居士”是白居易，應(yīng)該改為“六一居士”。故選D

6.（1）示例：網(wǎng)上支付（包括支付寶支付和非支付寶支付）以及貨到付款是目前中

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)選用最多的支付方式。（2分）

⑵示例：媽媽?zhuān)L(zhǎng)時(shí)間待在電腦前，對(duì)您的身體有害，而且您從網(wǎng)上買(mǎi)的許多

商品不僅沒(méi)有實(shí)際用處，還造成了一些不必要的浪費(fèi)。您不如把錢(qián)花在健身上，

這樣您不僅會(huì)更健康，還會(huì)越來(lái)越美麗?。?分）

7.（7分，每題一分）

（1）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

（2）興，百姓苦；亡，百姓苦。

（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（6）了卻君王天下事，贏得生前身后名。

（7）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

8.（1）示例一:運(yùn)用嗅覺(jué)（花香）、視覺(jué)（明月）、聽(tīng)覺(jué)（漁歌、蟲(chóng)鳴）等多感官寫(xiě)景

的手法，描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、清幽的美麗景色，表達(dá)了詞人閑適愉悅、熱愛(ài)田

園之情。示例二:運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法（梓花、明月是靜景，漁歌歸航是動(dòng)景），

描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、清幽的美麗景色，表達(dá)了詞人閑適愉悅、熱愛(ài)田園之情。

示例三:運(yùn)用以聲襯靜