2023年人教版小學(xué)語文第二冊說課稿 快樂的節(jié)日說課稿

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版小學(xué)語文第二冊說課稿愉快的節(jié)日說課稿收拾人教版小學(xué)語文第二冊說課稿愉快的節(jié)日說課稿

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是我為大家收拾的人教版小學(xué)語文第二冊說課稿愉快的節(jié)日說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《愉快的節(jié)日》是小學(xué)語文第二冊的第25篇課文，全詩其實(shí)就是兒童歌曲《愉快的節(jié)日》的歌詞。全詩運(yùn)用擬人和比喻的手法了表達(dá)了少年兒童在歡慶自己節(jié)日時候愉快痛苦的情緒，以及長大后要報效祖國的心意。全文以樂為線索，表達(dá)了情緒之樂，理想之樂，成長之樂。是一篇養(yǎng)育學(xué)語言表達(dá)和感悟能力、陶冶學(xué)生審美情趣的好材料。根據(jù)課標(biāo)對低年段語文學(xué)習(xí)的要求我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

會認(rèn)：認(rèn)識“吹、祝、賀、希、祖、國、由、羽、豐、勇、敢、理、敬、度”14個生字，并會運(yùn)用所學(xué)生字組詞、說句子。

會讀：能準(zhǔn)確地朗讀課文。

會寫：會準(zhǔn)確書寫“吹、地、快、樂、老、師”6個生字，并組詞。

因識字與朗讀是低年段的重點(diǎn)，因此準(zhǔn)確流利有感情地朗讀課文，學(xué)會本課的生字是本課的教學(xué)重點(diǎn)。以學(xué)定教，通過創(chuàng)設(shè)情境，養(yǎng)育和提高學(xué)生的語言感悟能力、看見能力和朗讀能力。基于低年級學(xué)生年齡和理解水平的限制，我把認(rèn)字、讀書、寫字設(shè)定為本文的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

下面，我著重講第一課時的教學(xué)：

因?yàn)楸疚谋容^異常是一首兒童歌曲，大家都愛唱。所以我先讓孩子們學(xué)唱這首歌。在學(xué)會歌唱的基礎(chǔ)上。再來感觸詩中表達(dá)的情感，詩中表達(dá)的美。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：

學(xué)生們，我們中國有許多許多的節(jié)日。（板書：節(jié)日）你們知道有哪些節(jié)日嗎？哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？

對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以愉快、高傲的情緒度過這愉快的一天，并且以各種各樣的方式歡慶自己的節(jié)日。請看：（教師播放多媒體課件，展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景）

今天讓我們也一起來過過這個愉快的節(jié)日，好嗎？

（板書課題：愉快的節(jié)日）（學(xué)生帶著歡喜的情緒齊讀）

第二個環(huán)節(jié)初步感知課文內(nèi)容

1、師范讀，提要求

為了對學(xué)生們的節(jié)日表示祝賀，教師還給你們決定了一份小禮物，聽?。úシ耪n文朗讀）教師也要給你們提個小小的建議：學(xué)生們的坐姿要保持頭正身直雙腳放平，能做到嗎？

2、生讀課文

師導(dǎo)入：學(xué)生們，這首詩歌其實(shí)就是一首歌詞，想聽歌嗎？但你必須闖過教師預(yù)設(shè)的三道關(guān)。（出示：認(rèn)字關(guān)、讀書關(guān)、寫字關(guān)）有信心嗎？

（通過詩歌的`朗讀，學(xué)生增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的興趣）

第三環(huán)節(jié)歌曲做禮物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

第一關(guān)：認(rèn)讀生字詞

1、出示要認(rèn)的14個生字，認(rèn)讀

2去掉拼音讀

3你是怎么記住這些生字的，交流識字主意。

（加一加、減一減、換偏旁、看偏旁等）

4把生字放在詞語中讀

5放在句子中讀

（以上可采用多種讀書主意：開火車讀，男女生讀，個人讀，小組讀，齊讀等，通過不同方式的朗讀，使學(xué)生控制絕對的識記生字的主意，把生字銘記在心）

第二關(guān)讀中感悟

閱讀是學(xué)生的個性化行為，重在自悟。我引導(dǎo)學(xué)生讀讀、畫畫、想想、議議的方式突破難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在課文中找出相關(guān)的詞句，然后全班舉行交流堆積。

1、（堆積好詞鮮艷的紅領(lǐng)巾優(yōu)美的衣裳歡笑地流動親愛的祖國自由地成長豐滿的羽毛恭敬的教師親愛的伙伴愉快的時光勇敢地翱翔）

2、在全班交流時，以學(xué)定教，隨著學(xué)生的交流相機(jī)出示詞句，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時點(diǎn)撥。

第三關(guān)：我會寫

吹、地、快、樂、老、師

1、你認(rèn)識這些字嗎？{齊讀}

2、教師出示詞語，讀記。

3、你想提醒大家注意什么？

4、師總結(jié)

“吹、地、快、師”是左右結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)寫得左窄右寬。

“吹”的口字旁要寫得高而??；

“師”的第二筆是豎撇，

“樂”字共五筆寫成，第二比是豎折。

學(xué)生先描紅再書寫。

展評。

第四環(huán)節(jié)唱誦詩文，升華內(nèi)涵。

學(xué)生們，祝賀你們順利過關(guān)，讓我們一起來聽這首好聽的歌曲吧?。ǔ鍪菊n文，放映歌曲）

五、板書設(shè)計

愉快的節(jié)日

吹、地、快、樂、老、師

以上說課是我對本課的一種教學(xué)教學(xué)見解，