幼兒園學(xué)前《唱唱說說我的名字》教學(xué)設(shè)計、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)反思、觀評記錄

大班藝術(shù)《唱唱說說我的名字》教材分析大班藝術(shù)活動《唱唱說說我的名字》是大班下冊一節(jié)集體教學(xué)活動，本節(jié)教學(xué)課的主要是讓孩子了解自己名字的由來和含義，體會爸爸媽媽對自己的期望。能用歌曲中的旋律唱出自己的名字和他人的名字，并且能在集體的面前即興大膽地唱出?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園歌唱活動的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。在《唱唱說說我的名字》音樂教學(xué)活動中，幼兒通過唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程，去感知音樂，表現(xiàn)音樂、體驗(yàn)音樂，從而獲得很大的快樂。本次活動目標(biāo)如下：交流自己名字的由來，了解名字的獨(dú)特性和含義，體會爸爸媽媽對自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞，并能在集體面前即興大膽地唱出。大班下學(xué)期藝術(shù)活動《唱唱說說我的名字》學(xué)情分析進(jìn)入大班以后，幼兒好奇心變強(qiáng)，對于自己的名字有著濃厚的興趣，經(jīng)常和同伴討論自己的名字有什么樣的故事，并且喜歡用自己的方式向同伴介紹自己的名字，如繪畫、交談等。而《唱唱說說我的名字》是大班上學(xué)期主題教學(xué)中的音樂活動，樂曲節(jié)奏明快、流暢，歌詞內(nèi)容既有規(guī)律又有趣味性，很容易調(diào)動孩子的積極性。這首歌曲雖然簡短，歌詞內(nèi)容有規(guī)律，但是節(jié)奏變化高低音卻是非常明顯，如果讓幼兒在愉快的氛圍內(nèi)，輕松的唱準(zhǔn)高低音，我感覺還是有些壓力，所以在教學(xué)活動中我選擇用圖譜的方式來進(jìn)行教學(xué)，通過圖譜的把音樂節(jié)奏簡單化、形象化，直觀化，讓幼兒更加的容易理解與接受。在歌曲的學(xué)唱中幫助幼兒建立旋律概念。大班下學(xué)期藝術(shù)活動《唱唱說說我的名字》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、交流自己名字的由來，了解名字的獨(dú)特性和含義，體會爸爸媽媽對自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。2、能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞，并能在集體面前即興大膽地唱出?；顒又仉y點(diǎn)：1、了解自己名字的獨(dú)特性和含義，增強(qiáng)自信心和自豪感。2、根據(jù)圖譜唱準(zhǔn)歌曲中的高低音部分?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長協(xié)助幼兒一起設(shè)計自己的名字卡片，與幼兒交流自己名字的故事和含義。2、外國小客人圖片。3、《唱唱說說我的名字》圖譜。4、《唱唱說說我的名字》音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：音樂導(dǎo)入幼兒跟隨唱唱我的名字節(jié)奏入場，感知歌曲旋律。二、探尋名字的秘密和故事。1、名字大集合：通過家園共育，回家以后和爸爸媽媽一起制作設(shè)計自己的名字卡片，課上幼兒將和爸爸媽媽制作的名字卡片貼在名字大展臺里，說一說自己的名字卡片是怎么設(shè)計的。師：你是怎么設(shè)計自己的名字卡片的？教師總結(jié)：每個小朋友設(shè)計的名字卡片都特別的有創(chuàng)意，代表著自己的名字。2、發(fā)現(xiàn)名字的秘密師：這些名字卡片里的名字都一樣嗎？哪兒不一樣？哪里一樣？引導(dǎo)幼兒找出姓氏不同，男孩女孩的名字叫起來的感覺不一樣等等。教師總結(jié)：我們每個人都有屬于自己的獨(dú)特的名字。3、探尋名字的故事師：說能來說一下自己的名字里有哪些小故事呢？（請幼兒講述自己名字背后的故事和含義）。教師總結(jié)：每個人的名字都不是隨便起的，名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿，三、完整欣賞歌曲，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容：通過請來兩位小客人，激發(fā)幼兒交朋友的快樂心情。師：今天我們的活動室里來了兩位外國小客人，他們也有好聽的名字，我們一起來聽一聽他們的名字叫什么呢？（分段播放，教師出示外國小客人圖片）。師：你們剛剛聽到小男孩叫什么名字呢?（湯米）我們跟湯米打個招呼吧。小女生叫什么名字？（杰西卡）我們跟杰西卡打個招呼吧。1、尋找歌曲中的小秘密：.請幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個字?了解歌曲的演唱特點(diǎn)。名字的最后一個字唱的多。教師提問：（1）兩位小客人在介紹自己名字時是用什么樣的方式介紹的？（2）這首歌曲聽起來怎么樣？（3）小朋友想不想也來唱一唱這首好聽的歌曲？四、學(xué)唱歌曲，結(jié)合圖譜，分析理解歌詞。XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/來來我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/來來我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中高低音的變化，并練習(xí)發(fā)聲。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜學(xué)說歌詞，教師領(lǐng)說一遍，幼兒小聲跟唱。師：真不錯，有的小朋友能夠跟上老師的節(jié)奏，這次我們說清楚歌詞再來一次。3、學(xué)唱歌曲，第一遍教師范唱，幼兒欣賞。第二遍請幼兒根據(jù)圖譜和老師一起唱。注意：引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)高音部分。4、突破重難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自主說一說在唱歌曲時，哪個地方唱起來有些困難，重點(diǎn)練習(xí)。五、唱唱自己的名字引導(dǎo)幼兒把歌詞換上自己的名字，并鼓勵幼兒勇敢的上臺來唱一唱自己的名字。師：1、兩位外國小朋友的名字可以唱成好聽的兒歌，我們的名字是不是也可以呢？2、誰能勇敢的上臺來打著節(jié)奏唱一唱自己的名字？游戲活動1、快樂游戲，唱唱同伴的名字：通過游戲引導(dǎo)幼兒唱一唱同伴的名字。師：我們自己的名字能夠用美妙的歌曲唱出來，好朋友的名字是不是也可以用美妙的歌曲唱出來呢？游戲規(guī)則：大屏幕輪流滾動小朋友的照片，全體小朋友倒數(shù)五個數(shù)，喊停時，出現(xiàn)哪個小朋友的照片，全體幼兒就要一起唱出這位幼兒的名字。2、好朋友一起唱：通過游戲，鍛煉幼兒自主性、合作性，感受邊唱歌曲邊和好朋友游戲的樂趣。游戲規(guī)則：找到自己的好朋友商討自己唱歌時應(yīng)創(chuàng)編什么樣的動作，并和好朋友上臺一起唱?；顒咏Y(jié)束通過和大一班的小朋友交朋友，介紹自己的名字，跟隨音樂結(jié)束活動?；顒友由煸诒硌輩^(qū)投放圖譜，讓幼兒嘗試用樂器來打節(jié)奏唱一唱自己的名字。大班下學(xué)期藝術(shù)活動《唱唱說說我的名字》課后反思本節(jié)大班音樂教學(xué)活動孩子們特別的感興趣，課前我怕單純的了解自己的名字，學(xué)唱歌曲會讓孩子興趣度減弱，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我結(jié)合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過和爸爸媽媽一起制作名字卡片，激發(fā)幼兒了解探究自己名字的興趣。在學(xué)唱歌曲時，把歌曲節(jié)奏用圖譜的形式表現(xiàn)出來，通過孩子們的反應(yīng)可以看到