幼兒園小班語言活動教案：開著卡車去看外婆

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幼兒園小班語言活動教案：開著卡車去看外婆

整理了關(guān)于幼兒園小班語言活動：開著卡車去看外婆，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，嘗試用完整的語句表述：，請上車。

2.能仔細(xì)閱讀并清楚地說出寶寶給外婆帶去的禮物，會一頁一頁地翻閱圖書。

3.感受并表達(dá)對外婆的關(guān)懷與愛，加深對外婆的認(rèn)識。

活動預(yù)備：

幼兒每人一本繪本，依據(jù)書中內(nèi)容做成的物品模型(實(shí)物、圖片均可)，將幼兒提前帶來的外婆的照片做成PPT頁面。

活動過程：

一、溝通爭論：我和我的外婆，喚起幼兒的親身經(jīng)受

1.PPT播放班級幼兒的外婆的照片：這是我們很熟識的一位老人，她是誰?

2.說說你的外婆是什么樣子的。

3.外婆是怎么愛你的?你愛外婆嗎?

小結(jié)：不管外婆有沒有和我們住在一起，她都特別特別愛我們，她經(jīng)常送我們上幼兒園，接我們回家，帶我們?nèi)ズ猛娴牡胤?，給我們買好吃的，還會經(jīng)常親我們，叫我們珍寶兒乖乖幺兒我們也愛外婆!

二、引出話題：假如外婆生病了，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想如何關(guān)懷外婆

1.假如外婆生病了，你會怎么辦?用什么方法可以讓她快點(diǎn)好起來?

2.你以前去探望過外婆嗎?會帶些什么去看外婆?

三、閱讀繪本：《開著卡車去看外婆》，了解書中寶寶的做法，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語和短句

引導(dǎo)語：(出示繪本)今日，老師要讓大家認(rèn)識一個小伙伴，他的名字叫寶寶。寶寶的外婆生病了，他很焦急，就開著他的小卡車，想去看外婆。你們猜猜，寶寶會往卡車上裝些什么呢?我們一起去書里找找看。

1.幼兒自主閱讀第一遍。

老師留意在幼兒閱讀前，提示幼兒一頁一頁輕輕地翻書，看完一頁再翻下一頁，把找到的寶寶裝進(jìn)小卡車?yán)锏臇|西說出來。

讀完后提問：寶寶究竟裝了些什么東西?在第幾頁?

有沒有你不認(rèn)識的東西?在第幾頁?

小結(jié)：寶寶的小卡車裝滿了想送給外婆的東西，有好吃的、好玩的、有營養(yǎng)的好多好多啊!寶寶真愛外婆，他肯定想外婆快快好起來1

2.老師指導(dǎo)閱讀第二遍。

老師完整示范閱讀，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式，請上車并進(jìn)一步理解繪本的內(nèi)容。

現(xiàn)在我們來聽一聽，寶寶是什么說的吧!(老師讀，幼兒看書)

寶寶說得最多的一句話是什么?我們一起跟著寶寶說說看。(老師翻到不同的頁面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式)

最末，他見到外婆了嗎?是誰和寶寶一起去看外婆?

小結(jié)：寶寶很有禮貌，他一個一個的把這些東西請上了小卡車，在爸爸媽媽的援助下究竟見到了外婆啦!

3.師幼共同通讀第三遍。

老師和幼兒一邊翻書一邊共同大聲閱讀。

除了書上的東西以外，你的外婆最愛的是什么?

四、情境游戲：開著卡車去看外婆。豐富幼兒的感受。援助幼兒進(jìn)一步表達(dá)

老師和幼兒搭成小車，沿著教室，按繪本的內(nèi)容進(jìn)行情境游戲，每拿到一件東西，即用說出相應(yīng)的短句，請上車，最末來到另一位老師扮演的外婆身邊(還可請兩名幼兒扮演爸爸媽媽)，抱