2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 第二課時(shí)教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊4.4化學(xué)式與化合價(jià)第二課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握原子的化學(xué)符號和化學(xué)式的概念；理解元素的化學(xué)式和化合價(jià)之間的關(guān)系；能夠根據(jù)元素的化學(xué)式和化合價(jià)推導(dǎo)元素的化學(xué)符號。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為化學(xué)式和化合價(jià)的介紹。三、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)符號的概念和表示方法；元素的化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、黑板、粉筆、教學(xué)PPT；學(xué)生準(zhǔn)備：化學(xué)教材、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與引入（5分鐘）教師通過提問和展示圖片等方式，帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：化學(xué)式與化合價(jià)。2.學(xué)習(xí)化學(xué)符號（15分鐘）定義化學(xué)符號：化學(xué)符號是用來表示元素的簡化符號，由元素的英文名稱的第一個(gè)字母或前兩個(gè)字母構(gòu)成。通過例題引入：如H、C、O分別是氫、碳、氧的化學(xué)符號。練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)各元素的英文名稱寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（如氫：H、氧：O）。3.學(xué)習(xí)化學(xué)式（20分鐘）定義化學(xué)式：化學(xué)式是用來表示化合物的符號組合，由元素符號和其下標(biāo)構(gòu)成。通過例題引入：如H?O表示水分子的化學(xué)式，表示該分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成。講解如何推導(dǎo)化學(xué)式：首先根據(jù)化合價(jià)得到元素的價(jià)數(shù)，然后使化合物的總價(jià)數(shù)為0，根據(jù)價(jià)數(shù)確定化合物中元素原子的個(gè)數(shù)，并寫出化學(xué)式。練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)化合價(jià)推導(dǎo)以下化學(xué)式：NaCl、MgO、Al?O?。然后互相核對答案。4.總結(jié)與拓展（10分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了化學(xué)符號和化學(xué)式的概念，以及元素的化學(xué)式和化合價(jià)之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考：化學(xué)符號和化學(xué)式在化學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，掌握好這些概念對后續(xù)學(xué)習(xí)有很大幫助。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置以下作業(yè)：1.閱讀教材相關(guān)知識點(diǎn)；2.完成教材上的相關(guān)練習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解化學(xué)符號和化學(xué)式的概念，以及元素的化學(xué)式和化合價(jià)之間的關(guān)系。同時(shí)，通過配合教學(xué)PPT的使用，提高了課堂效果。但需要注意的是，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以采用更多互動的方式，例如小組合作練習(xí)或?qū)?/p>