幼兒園大班安全教育迷路的小兔教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班安全教育迷路的小兔教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標1.1知識目標了解迷路是危險的，應(yīng)該避免；掌握如何保護自己，遇到迷路該如何做；加強自我保護意識，注意安全。1.2能力目標學(xué)會使用第一時間尋找?guī)椭姆椒ǎ粚W(xué)會在不陌生的環(huán)境中找到正確的方向。1.3情感目標提高孩子們的自衛(wèi)意識，增加安全防范知識；讓孩子們體驗集體合作中共同克服危險的快樂和情感。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)方法情景再現(xiàn)法；問題導(dǎo)入法；合作探究法；示范教學(xué)法；小組合作學(xué)習(xí)法。2.2教學(xué)內(nèi)容以小兔迷路為情景再現(xiàn)，展開安全教育；通過問題導(dǎo)入法，引導(dǎo)孩子思考迷路的危險性；利用合作探究法，讓孩子了解如何保護自己；運用示范教學(xué)法，展示如何尋找?guī)椭?；小組合作學(xué)習(xí)法，讓孩子自行學(xué)會不迷路的方法。3.教學(xué)步驟3.1第一課時3.1.1情景再現(xiàn)在教學(xué)前，老師要準備一個故事板書，用圖片鮮明生動地說明“小兔迷路”這個故事。講述小兔迷路的經(jīng)歷，課件中應(yīng)當配合相應(yīng)的音效。3.1.2問題導(dǎo)入“小兔迷路，你們知道迷路有什么危險嗎？”老師讓孩子們來回答，展開對迷路危害性的討論。3.1.3合作探究教師把孩子分成小組，讓孩子自愿參加，組成六個小組，每個小組討論如何防止自己迷路和該怎么做。3.1.4示范教學(xué)教師通過圖示向孩子展示在迷路時尋找?guī)椭姆椒ā?.2第二課時3.2.1情景再現(xiàn)教師讓孩子回憶前一次的課程，回想教師前一次課程中提到的內(nèi)容，再回想一下小兔迷路的故事。3.2.2問題導(dǎo)入“現(xiàn)在，我們來看一下，小兔若防止迷路應(yīng)該做些什么？”教師讓孩子回顧前一次小組討論的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們對防止迷路進行歸納整合。3.2.3小組合作學(xué)習(xí)把孩子們分成不同的小組，讓每個小組探討如何避免在不熟悉的環(huán)境中迷路。教師在一旁提供支持和指導(dǎo)。3.2.4教學(xué)游戲在教學(xué)過程中，通過給孩子布置任務(wù)，引導(dǎo)孩子在課外生活中參與游戲，提高孩子的自我保護意識和安全防范意識。4.教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計著重在安全教育這個方面，運用情境再現(xiàn)法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，讓幼兒園的學(xué)生們學(xué)會如何保護自己，遇到危險該如何應(yīng)對。在整個教學(xué)過程中，教師起到了引導(dǎo)和幫助的作用，讓孩子們充分發(fā)揮自己的主體作用，通過小組合作和討論的方式，讓孩子們建立起正確的安全防范意識，更加深入地熟悉自己所處的環(huán)境。同時，教師在游戲過程中引導(dǎo)孩子，讓孩子們不僅能從游戲中學(xué)到安全知識，而且能體會到集體合作的樂趣。綜上所述，本次安全教育的教學(xué)效果達