2023年關(guān)于體育教學(xué)工作計(jì)劃模板集合五篇

2023年關(guān)于體育教學(xué)工作計(jì)劃模板集合五篇體育教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目的要求

1、增進(jìn)學(xué)生健康、增加學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、諸方面都得到發(fā)展，為提高全民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、酷愛(ài)黨，酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立為祖國(guó)而熬煉的社會(huì)責(zé)任感，要協(xié)作老師完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)。

3、上課穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不裝有礙活動(dòng)與影響平安的物品；冬季不穿外套、不戴圍巾和口罩。

4、做好課前打算，上課鈴響馬上在指定地點(diǎn)按規(guī)定隊(duì)形整隊(duì)，由體育委員整好隊(duì)伍后向老師報(bào)告出勤人數(shù)，師生相互問(wèn)好。

5、不遲到、不早退、不曠課，因病不能上課者，課前應(yīng)向體育老師請(qǐng)假。

6、上課時(shí)要用心聽(tīng)講，仔細(xì)視察動(dòng)作示范，主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)。

7、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的隊(duì)形、依次，動(dòng)作技術(shù)規(guī)格、要求，重復(fù)的次數(shù)和組數(shù)進(jìn)行刻苦練習(xí)；按規(guī)定的哨音信號(hào)或手勢(shì)進(jìn)行輪換練習(xí)。

8、遵守課堂紀(jì)律，不做與本課無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)；遵守平安制度，防止一切事故發(fā)生。

9、幫助老師布置場(chǎng)地、整理器材，要養(yǎng)成愛(ài)惜公共財(cái)物的習(xí)慣。

10、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助，共同進(jìn)步；分組活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從小組長(zhǎng)的指揮。

11、仔細(xì)參與體育課考核和國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀成果。努力完成老師布置的課外和假期體育作業(yè)，養(yǎng)成科學(xué)地自覺(jué)地熬煉身體的習(xí)慣，不斷增加體質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容剛好間支配

（一）體育、衛(wèi)生、保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（1課時(shí)）

1、體育課教學(xué)目的和課堂常規(guī)（1課時(shí)）

2、課間體育活動(dòng)的作用于方法（1課時(shí)）

3、脈搏自我檢測(cè)法和在體育活動(dòng)中“自我愛(ài)護(hù)的方法”（1課時(shí)）

（二）實(shí)踐課

1、投擲（助跑投擲壘球）、嬉戲（十字接力）（1課時(shí)）

2、投擲（助跑投擲壘球）、嬉戲（車輪賽）（1課時(shí)）

3、徒手操（雙人操第一套1~4節(jié)）、嬉戲（搶圈追逃）（1課時(shí)）

4、徒手操（雙人操第一套5~7節(jié)）、嬉戲（互射）（1課時(shí)）

5、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）

6、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）

7、韻律活動(dòng)（1課時(shí)

8、跑（蹲踞式起跑）、嬉戲（打好地目標(biāo)）（1課時(shí)）

9、跳動(dòng)（跨越式跳高）、嬉戲（8字接力跑）（1課時(shí)）

10、小足球（熟識(shí)球性的練習(xí)）、嬉戲（傳球比快）（1課時(shí)）

11、技巧（肩肘倒立）、嬉戲（跑壘記分）（1課時(shí)）

12、跑（50米快速跑）、嬉戲（行動(dòng)一樣）（1課時(shí)）

13、隊(duì)列[向左（右）轉(zhuǎn)走]、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）

14、低單杠（單掛搖擺上）、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）

15、投擲（壘球投遠(yuǎn)）嬉戲（快快跳起來(lái)）（1課時(shí)）

16、小足球（腳背內(nèi)側(cè)踢球）、嬉戲（迎面?zhèn)髑颍?課時(shí)）

17、低單杠（單掛搖擺上）、嬉戲（茶紅旗）（1課時(shí)）

18、低單杠（單掛搖擺上考核）、嬉戲（連續(xù)跳長(zhǎng)繩）（1課時(shí)）

19、武術(shù)（1課時(shí)）

20、武術(shù)（1課時(shí)）

21、武術(shù)（1課時(shí)）

22、跳動(dòng)（助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過(guò)前面肯定的橫繩）、嬉戲（青蛙跳水）（1課時(shí)）

23、小足球（腳底接球）、嬉戲（十字運(yùn)球接力）（1課時(shí)）

24、跑（400米全程跑）、嬉戲（打龍尾）（1課時(shí)）

25、小足球（腳背正面踢球）、嬉戲（足球射門）（1課時(shí)）

26、跳繩（向前搖繩編花跳）、嬉戲（快快跳起來(lái)）（1課時(shí)）

27、跳繩（向后搖繩編花跳）、1分30秒跳短繩考核（1課時(shí)）

三、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持上好每一節(jié)課

2、理論實(shí)踐相結(jié)合

3、做好示范

4、留意平安

體育教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期起先了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)安排。

二、教學(xué)條件分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教化。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過(guò)體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、知道體育熬煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生的基本活動(dòng)實(shí)力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

7、體驗(yàn)參與體育熬煉的樂(lè)趣，培育仔細(xì)視察，主動(dòng)思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過(guò)程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。

2、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問(wèn)實(shí)力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、支配好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、支配好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

三月份

訂正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操

四月份

30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

五月份

坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

六月份

30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)

體育教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)一些不同的教學(xué)方式，提高每個(gè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、基本狀況分析

我?，F(xiàn)有體育老師4人，全為兼職，沒(méi)有一人是專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，每個(gè)老師對(duì)這門學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有肯定的探討，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順當(dāng)進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。

全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅(jiān)持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設(shè)，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有肯定的體育素養(yǎng)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有肯定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美妙的環(huán)境。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、培育有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。

2、組織老師進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮每位老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性，加強(qiáng)老師對(duì)體育課的相識(shí)，知道體育教學(xué)在義務(wù)教化中的重要地位。

4、培育學(xué)生愛(ài)好體育的愛(ài)好，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。讓學(xué)生初步駕馭體育的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

四、方法與措施

1、實(shí)行集體備課的方式，在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)，閱歷上相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位老師按課表上課，反對(duì)重主課，輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無(wú)打算之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位老師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。五、三、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應(yīng)快速，起動(dòng)快，起跑后快速進(jìn)入加速跑;進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑，駕馭跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得長(zhǎng)久。

3、能表現(xiàn)出英勇堅(jiān)韌的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、每個(gè)學(xué)生初步駕馭一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作，并能開(kāi)展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生熬煉愛(ài)好。

指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實(shí)力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

教學(xué)目標(biāo)1.主動(dòng)參與課外體育活動(dòng)，懂得科學(xué)的熬煉方法。

2.完成和基本駕馭本年級(jí)選擇項(xiàng)目中規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)潔規(guī)則。結(jié)合嬉戲和降低規(guī)則的競(jìng)賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。用平安方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，發(fā)展體育的廣泛愛(ài)好、愛(ài)好。提高自學(xué)自練和自我保健實(shí)力。

3.全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種練習(xí)接著發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道養(yǎng)分需求及選擇對(duì)健康的影響。依據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中應(yīng)留意的事項(xiàng)。

4.正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，了解身心之間的關(guān)系，逐步駕馭設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增加自尊與自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)勝利和活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動(dòng)中的合作意識(shí)，指出體育活動(dòng)中的不道德行為，結(jié)合感愛(ài)好的體育項(xiàng)目，多渠道搜集信息，并能評(píng)說(shuō)競(jìng)賽和表演。

體育教學(xué)工作安排篇4

五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)安排教學(xué)大綱對(duì)本冊(cè)教材的總體要求：1、進(jìn)一步了解和相識(shí)自己的身體，初步駕馭科學(xué)熬煉身體的簡(jiǎn)潔方法和評(píng)價(jià)身體熬煉效果的基本方法，能夠用所學(xué)的學(xué)問(wèn)熬煉身體2、駕馭所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力的發(fā)展3、提高學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)和參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，初步樹(shù)立公正、協(xié)作負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體中能夠留意協(xié)調(diào)自己與同半的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

重點(diǎn)、難點(diǎn)跳動(dòng)教材單項(xiàng)蹲踞式跳遠(yuǎn)1、學(xué)習(xí)助跑技術(shù)，重心高，有節(jié)奏，助跑快速，踏板精確2、蹭跳有力，髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)快而有力地蹬伸3、騰空時(shí)兩腿屈膝上提成蹲踞狀，抬頭、挺胸、伸臂，保持身體平衡4、落地時(shí)屈膝緩沖，雙臂主動(dòng)向后壓，伸小腿，雙腳同時(shí)落地，身體向前前傾5、完整動(dòng)作，從跑到跳的動(dòng)作連接，助跑由近到遠(yuǎn)，步點(diǎn)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生詳細(xì)狀況提高整體成果1、固定第一步距離，最終一步要稍小，速度漸漸加快，自測(cè)助跑距離2、起跳時(shí)充分蹬直三個(gè)關(guān)節(jié)，用全腳掌主動(dòng)蹭板，快速過(guò)渡到前腳掌3、騰空時(shí)雙腿盡量靠攏胸部，有肯定的起跳高度，身體平衡4、在空中主動(dòng)伸小腿，雙臂向后壓，重心向前傾，雙腳同時(shí)落地5、快速助跑結(jié)合起跳為關(guān)鍵，要培育學(xué)生英勇，堅(jiān)決的品質(zhì)跑教材單項(xiàng)蹲踞式起跑1、熟識(shí)起跑口令，學(xué)習(xí)起跑動(dòng)作2、按口令完成起跑動(dòng)作，起動(dòng)重心的改變，手臂動(dòng)作和腳掌改變1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)起跑動(dòng)作，按依次檢查動(dòng)作2、身體各部位的正確姿態(tài)，反應(yīng)靈敏，動(dòng)作快速?gòu)澋琅軐W(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)，感受彎道跑身體重心的改變，手臂動(dòng)作和腳掌改變彎道跑時(shí)身體向內(nèi)側(cè)傾斜，右臂幅度大于左臂，左腳外側(cè)和右腳內(nèi)側(cè)著地

耐久跑1、正確的呼吸方法，有節(jié)奏呼吸2、合理安排體力，彎道時(shí)稍慢，直道時(shí)稍快3、熬煉意志，堅(jiān)持究竟的精神1、學(xué)會(huì)正確的呼吸方法2、擺臂動(dòng)作正確合理3、彎道技術(shù)4、培育意志品質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

重點(diǎn)、難點(diǎn)投

項(xiàng)雙手向前、向后拋實(shí)心球1、學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地，動(dòng)作連貫2、在頭上方出手，出手速度要快1、何雙手同時(shí)用力，出手角度、方向及速度2、動(dòng)作連貫，利用腰腹肌原地側(cè)向投擲“管狀物”1、會(huì)蹬地，轉(zhuǎn)體、揮臂過(guò)肩的動(dòng)作2、出手時(shí)有鞭打動(dòng)作1、協(xié)調(diào)用力，出手快速，留意角度、方向原地側(cè)向投擲壘球1、提高蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作2、聽(tīng)老師支配、有依次地投擲3、連貫、協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作1、動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性2、強(qiáng)調(diào)平安教化

學(xué)習(xí)組合動(dòng)作（一）1、學(xué)習(xí)1上步摟手擊掌2弓步雙擺掌3弓步勾手撩掌4彈踢推掌5馬步擊掌6收勢(shì)2、記住各個(gè)動(dòng)作的名稱及要領(lǐng)3、在分段練習(xí)的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)成套動(dòng)作，70%以上獨(dú)立完成1、熟記各動(dòng)作的名稱，要領(lǐng)2、動(dòng)作要盡量標(biāo)準(zhǔn)，到位3、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)4、成套動(dòng)作的節(jié)奏

學(xué)習(xí)組合動(dòng)作（二）1、學(xué)習(xí)1插步雙擺掌2弓步勾手擊掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、沖拳6插步雙擺掌和收勢(shì)1、進(jìn)上步提高步型、手型、馬步的動(dòng)作質(zhì)量2、留意“精、氣、神”的反映3、打出朝氣

技巧教材單項(xiàng)前、后滾翻1、改進(jìn)滾翻動(dòng)作，如皮球滾動(dòng)2、雙腿交叉快速、保持平衡3、愛(ài)護(hù)與自我愛(ài)護(hù)1、動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性2、接后滾翻時(shí)的速度性1、改進(jìn)滾翻動(dòng)作，留意協(xié)調(diào)性2、前縱叉時(shí)上身挺直1、體態(tài)及動(dòng)作連接2、后滾翻時(shí)推手

小籃球單項(xiàng)原地運(yùn)球1、熟識(shí)球性，正確運(yùn)用掌、指部位運(yùn)控球。

體育教學(xué)工作安排篇5

我們體育組在充分領(lǐng)悟?qū)W校的要求，本組這學(xué)期將更切實(shí)做好各項(xiàng)工作。本組今年的工作將以加強(qiáng)我校體育老師隊(duì)伍建設(shè)為基點(diǎn)，以進(jìn)一步提高日常體育工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素養(yǎng)為核心，以提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平及成果為推動(dòng)劑，為學(xué)校的發(fā)展壯大作肯定貢獻(xiàn)，同時(shí)進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素養(yǎng)教化中的地位和作用。

一、工作要點(diǎn)

（一）開(kāi)發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改探討。

開(kāi)發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與