珍珠鳥-林超穎

福建省南安市國專中心小學林超穎小學語文S版2001課標版五年級下冊（第二課時）珍珠鳥視頻中的珍珠鳥怎么變得不怕人了呢？任務1：根據下列要求認真閱讀與思考內容三個月后發(fā)生了什么事?你最喜歡哪句話?“我”的心情怎樣?第6自然段“它們有雛兒了”“喲，雛兒！正是這小家伙！”好奇喜愛說說理由“好奇”——可以看出“我”其實很想走進它們去仔細看個究竟，但“我”沒這樣做的原因就是怕嚇著它們?！靶〖一铩薄矏鄣挠H切稱呼。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有雛兒了。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！內容小珍珠鳥長什么樣?運用了什么寫法?有什么好處?第7自然段小紅灰藍肥比喻

寫出了小珍珠鳥憨態(tài)可掬的樣子，滲透著“我”對它的喜愛。任務2：根據下列要求認真閱讀與思考它小，就能輕易地由籠子里鉆出來。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。內容小鳥做出了哪些行為?運用了什么寫法?我生氣了嗎?動作神態(tài)第8－9

自然段飛落站啄撞跳神氣十足排比“我不管它”（不生氣）思考：小鳥與我的最初關系?小鳥淘氣可愛,“我”任由它在屋里自由玩耍,小鳥離“我”距離較遠，已經把屋子當成它的家。

——建立了“信任”關系。任務3：根據下列要求認真閱讀與思考起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。1.女生讀→1.男生讀→

1.教師讀→

任務4：根據下列要求認真閱讀與思考內容小鳥的變化活動范圍動作神態(tài)第10－13

自然段漸漸膽子后來放心書桌

杯子筆尖

手指落挨蹦俯喝偏瞧啄一點一點俯下頭偏過腦袋友好思考：小鳥對我的感情產生了哪些變化?小鳥在“我”的關愛下，逐漸與“我”接近，已經把我當成朋友。

——建立了“友好”關系白天，它這樣淘氣的陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？齊讀→

內容最感人的一幕“我”的心理感受怎樣呢?第14－16

自然段小鳥在我的肩頭熟睡的情景。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。你能用“信賴”說一句話嗎?信賴，讓人與動物相處更加美好！任務