高二生物三學業(yè)水平測試模擬試題3

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2011年山東省學業(yè)水平測試必修三生物模擬試題（人教版）3一、選擇題1．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將會明顯減少，引起該現(xiàn)象的直接原因是 ()A．雌蟲生殖能力下降 B．種群的性別比例失調C．雌性個體也減少 D．種群出生率下降2．如圖所示Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時消耗O2量的變化曲線圖，Ⅰ和Ⅱ在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是(）A．Ⅱ是生產(chǎn)者,Ⅰ是消費者B．Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者C．Ⅰ和Ⅱ既可是消費者也可以是生產(chǎn)者D．Ⅱ只能是生產(chǎn)者——綠色植物3．關于水鹽平衡調節(jié)的敘述中，正確的是A、腎小管在吸收水的同時吸收鹽B、渴的時候體內水絕對少C、腎小管對鹽的重吸收要消耗能量D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用4．當貓看電視時，電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮,經(jīng)插入貓腦內的電極記錄神經(jīng)膜電位變化;當興奮產(chǎn)生時,對該電位變化正確的表述是（）A．神經(jīng)膜離子分步內負外正B．Na＋大量進入神經(jīng)細胞內C．K＋大量進入神經(jīng)細胞內D．神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維膜單向傳導5．赤霉素廣泛存在于高等植物體內，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸）的含量間接促進植物生長.為驗證這一結論，實驗小組設計了如圖1所示的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關于赤霉素促進植物生長的驗證實驗中,說法錯誤的是()A．是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量B．如果對幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲C．實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，可以提出兩種假設：赤霉素 促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解D．幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株6．在生態(tài)演替過程中,下列哪一種情況是最不可能發(fā)生的（)A．在生態(tài)演替過程中群落的物種構成不斷變化B．物種總數(shù)起始時逐漸增多，然后趨于穩(wěn)定C．在初始階段之后，生態(tài)系統(tǒng)中的生物量總量下降D．生態(tài)系統(tǒng)中的非生物有機質總量增加7．在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，狼是()A、第三營養(yǎng)級和一級消費者B、第三營養(yǎng)級和二級消費者C、第二營養(yǎng)級和二級消費者D、第二營養(yǎng)級和一級消費者8．以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（)A、一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B、一個燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物C、一個池塘中的所有水蚤和分解者D、一個魚缸中的所有金魚和水草9．2008年1月8日，植物多樣性保護、植物資源研究的權威學者吳征鎰獲得2007年度國家最高科技獎。他提出的建立“自然保護區(qū)”和“野生種質資源庫”的建議為中國生物多樣性的保護和資源可持續(xù)利用做出了前瞻性的部署。下列有關生物多樣性的說法正確的是 ()A．生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間的各種關系共同維系著生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，這是生物多樣性的潛在價值B．環(huán)境污染是我國生物多樣性面臨威脅的主要原因C．對于瀕危物種，應當禁止采伐或捕殺D．建立自然保護區(qū)就是為了保護珍稀瀕危動植物10．經(jīng)調查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種).一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結果如圖乙所示。下列敘述正確的是（)A．X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的C．Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢11．下列關于高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是(）A．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動C．垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動D．神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的12．給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、給嬰幼兒重復多次注射某疫苗、給進行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力,以上三種措施的原理分別是（）A．痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植 器官的成活率B．SARS患者的血清中含有大量吞噬細胞可將病原體吞噬、重復注射可以避免病原體 進入機體、提高移植器官的成活率C．痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、重復注射可以避免病原體進入機體、避 免移入的器官被病原體侵染D．以上說法都不對13．下列疾病中，不屬于人體免疫失調病的是（)A．咽炎B．重癥聯(lián)合型免疫缺陷（SCID）病C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡D．類風濕性關節(jié)炎14．（2011年海淀檢測)在裸巖演替為森林的過程中，對群落演替的描述，不正確的是()15．高三學生小明最近到醫(yī)院體檢，體檢報告中的檢驗結果顯示：乙肝抗原呈陰性（－）,乙肝抗體呈陽性（＋).他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結果向你咨詢，你應該給他怎樣的合理建議(說明：“＋”表示有，“－”表示沒有）()A．你體內帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診B．你體內沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時傳遞給你的免疫力C．你體內沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體,說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D．你體內沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力16．如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化的相互關系，下列描述正確的是 （)A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級消費者B．c→b→a構成一條食物鏈C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關系D．a(chǎn)與c為競爭關系17．下圖為反射弧結構示意圖，相關敘述中錯誤的是（）A．伸肌肌群內既有感受器也有效應器B．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制C．若在Ⅰ處施加一個有效刺激,a處膜電位的變化為：內負外正→內正外負→內負外正D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射18．（2011年濟寧一模）右圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖,下圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率B．合理使用農家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．蚯蚓種群數(shù)量達到K/2值時，種內斗爭最激烈D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行19．將具有分泌功能的咽側體移植到大天蠶的老齡幼蟲體內導致該老齡幼蟲遲遲不能進入蛹期，該實驗證明咽側體分泌A。腦激素B.保幼激素C。脫皮激素D.信息激素20．下圖為人體內某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（)A．a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程C．d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度D．信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)二、填空題21．“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”在人們期盼的春天提前到來的時候，許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種，開始出現(xiàn)生殖發(fā)育不同步的危險變化.如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。請分析并作出合理解釋。（1)據(jù)圖寫出食物鏈：________________________________________________________。（2)該生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)上述生殖發(fā)育不同步的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3）引起橡樹提前發(fā)芽的信息類型主要是__________________________________。(4)橡樹發(fā)芽長葉時間提前對鳥類造成的影響是什么？_____________________________________________________________________________________________________。(5）根據(jù)上述資料分析全球變暖對生物多樣性可能造成的影響是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。22．下面是實驗人員在生物實驗中遇到的有關問題，請分析回答:(1）在做還原糖鑒定的實驗中,選擇甘蔗為實驗材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有得到理想的實驗結果，原因可能是________________________________。在做蛋白質鑒定實驗時,在2mL蛋白質溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能的原因是______________________________.(2)在綠葉中色素的提取和分離實驗中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是____________________________。（3)在觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,可以根據(jù)細胞中染色體的____________________來判斷細胞分裂時期。(4)用葡萄糖試紙（尿糖試紙）進行模擬尿糖的檢測實驗中,判斷“尿糖"含量高低的方法是把檢測結果與__________________對比。（5）在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是________________________________________________________________。23．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶.α－淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α－淀粉酶并測定α－淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗。實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5％的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：步驟一：制備酶溶液。步驟二：略.步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內的顏色變化。（注：＋表示碘液變藍色，－表示碘液不變色)試管編號1234565%的可溶性淀粉溶液(mL）888888恒溫水浴5min(℃)020406080100α－淀粉酶保持活性而β－淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111恒溫水浴5min(℃)020406080100溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min(℃)020406080100加入碘液，振蕩后觀察顏色變化＋＋＋＋＋＋－＋＋＋＋＋請回答下列問題:(1)資料表明：小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素，赤霉素擴散到糊粉層，誘導淀粉酶的合成.赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是______________________________________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是________________________.（2)步驟二的具體操作是________________________________________________________________________________。（3)加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α－淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?_________________.理由是________________________________________________________________________.該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結果的主要原因是____________________________________________。（4)若要進一步研究小麥種子中β－淀粉酶的最適溫度,則需獲得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:________________________________________。24．人吃牛肉獲得能量3.4×10人吃牛肉獲得能量3.4×103KJ人吃苜蓿獲得能量5×106KJ苜蓿由光合作用獲得能量6×107KJ太陽照在苜蓿葉上的輻射能26×1010KJ（1)本圖所示的能量流動是從________________開始的,流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______KJ.（2）能量在本食物鏈的流動中逐級遞減的原因是______________________________________________。

答案解析一、選擇題1．D2．A解析：Ⅰ曲線表明，從20℃降到0℃的過程中，氧氣的消耗量增多，這是恒溫動物才有的特性。Ⅱ曲線表明，從20℃降到0℃的過程中，氧氣的消耗量減少,可能是生產(chǎn)者或變溫動物(消費者)。3．C4．B5．D解析：題干中的實驗是驗證實驗，單一變量是是否用赤霉素溶液處理幼苗。如果用赤霉素溶液處理幼苗1，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲(情況類似于向光生長）.圖2表示生長素的合成與分解過程，若繼續(xù)進行赤霉素影響植物生長的實驗，可以探究赤霉素提高生長素含量的機理。實驗假設有兩種：赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解。該類實驗中,幼苗的生長狀況、植物種類等都屬于無關變量,應保持高度一致,否則就違反了單一變量原則。6．C解析：在生態(tài)演替過程中隨著物種數(shù)目和營養(yǎng)級數(shù)目的增加，生物量總量只會逐漸增加而不會下降，因此生物量總量下降是生態(tài)演替過程中最不可能發(fā)生的情況.A不符合題目要求，物種數(shù)目將隨著生態(tài)演替的進行而不斷增加。B不符合題目要求，因為生態(tài)演替達到成熟群落時，物種數(shù)目便保持穩(wěn)定不再增加。D不符合題目要求,非生物有機質總量的增多是生態(tài)演替的主要趨勢之一.7．B8．B9．C10．解析：由于X營養(yǎng)級三個物種數(shù)量都下降，而Y、Z營養(yǎng)級數(shù)量都上升，所以X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加;同時也說明“Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果”說法錯誤，Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的，因為，若Z捕食對象單一，則Y中某物種應明顯下降，但Y中沒有這種現(xiàn)象；X營養(yǎng)級的生物之間即便存在競爭關系也不會很明顯，這是因為若某種生物處于競爭劣勢，則其數(shù)量會明顯下降甚至被淘汰，但比較甲、乙前后數(shù)量有變化,但同一時期三物種未體現(xiàn)誰勝誰劣。答案:A11．解析:寒冷環(huán)境中，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,通過體溫調節(jié)中樞的調節(jié)作用，引起皮膚血管收縮，減少皮膚中的血流量，從而使皮膚的散熱量減少;促進腎上腺的分泌活動，使體內腎上腺素的含量增加,導致體內代謝活動加強；體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到骨骼肌，引起骨骼肌戰(zhàn)栗，而不是腎上腺素的作用。刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起頭部器官的運動，所以B錯。下丘腦分泌的激素作用于垂體，使垂體分泌相關的激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動，所以C錯。答案：D12．A解析：痊愈的SARS患者的血清中含有相應的抗體，所以可以用于治療SARS患者。二次免疫的特點是反應發(fā)生得更快、更強（主要是記憶細胞發(fā)揮作用)，所以要對嬰幼兒多次接種某種疫苗，以獲得較強的免疫能力。器官移植的難點在于如何克服機體對移植器官的排斥反應，所以需要降低機體的免疫識別和反應能力，以提高移植器官的成活率.13．A14．解析