河南省周口市沈丘縣多校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

-2024學(xué)年上學(xué)期第三次教學(xué)測評八年級語文注意事項(xiàng)：1.此卷分試題卷和答題卡兩部分，滿分120分，考試時間120分鐘。2.請用鋼筆或圓珠筆在答題卡上答題，答題前請將姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。一、積累與運(yùn)用(共28分)1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)那年冬天，祖母死了，父親的差使也交xiè了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親fù閑。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.jìsùcánB.jìshūcǎnC.jíshūcánD.jísùcǎn(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)交xiè()fù()閑2.古詩文默寫。(8分)(1)晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)(2)青林翠竹，。(陶弘景《答謝中書書》)(3)王績在《野望》中以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜的句子是：,。(4)《渡荊門送別》中直接扣題，交代此行目的的詩句是：，,(5)白居易在《錢塘湖春行》中用“，”直抒胸臆，表達(dá)對西湖早春美景的喜愛；3.名著閱讀。(4分)人生常常充滿傳奇，傳奇的人生才有光彩。請從下面《紅星照耀中國》的兩個人物中任選一個，簡要敘述其兩段人生經(jīng)歷進(jìn)行說明。①賀龍②彭德懷4.小莉在了解“以茶待客”時，感覺下面幾句話有點(diǎn)亂，請幫他選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。()(3分)①茶雖不像其他食物那樣是生命維系之必需②除了白開水、各式飲料和酒類之外，茶理應(yīng)當(dāng)之無愧地成為“飲”之主體③國人有句俗話：“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶?！雹艿安惋嫛币殉蔀橐粋€固定詞語，“茶余”“飯后”緊密相連⑤這從另一個角度表明“飲”的必不可少A.①④⑤③②B.②③①④⑤C.②①④③⑤D.③①④⑤②5.學(xué)校將組織一次以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(共9分)(1)網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，方便交流。一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“生如夏花”“夜雨時”“云起云落”等。請你仿照示例，從學(xué)過的古詩詞中給自己找一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。(3分)【示例】網(wǎng)名：生如夏花由來和含義：出自印度詩人泰戈?duì)査鳌讹w鳥集》中的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，意思是：生命要像夏季的花朵那樣絢爛奪目地開放。表現(xiàn)了一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。網(wǎng)名:由來和含義：(2)閱讀下列材料，從中提取兩條主要信息。(2分)材料二：中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率情況材料一：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布；的第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：隨著電腦、智能手機(jī)等高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國網(wǎng)民規(guī)?？焖僭鲩L。截至2021年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億人,較2020年12月增長4296萬人。(3)“2022年8月29日，在中國計(jì)量大學(xué)開學(xué)典禮上，校長徐江榮向?qū)W生提出忠告：網(wǎng)絡(luò)游戲是最大的校園毒品，每年被取消學(xué)籍的同學(xué)90%因?yàn)橛螒颍?00%不值得同情?！闭堘槍@條新聞，談?wù)勀愕目捶ā?4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)都市里的野菊花羅捷媚①在桂城居住十多年了，很多地方都去過了，唯獨(dú)紫荷苑沒有去過。每次經(jīng)過門口，只是掃一眼，以為那不過是個普通的公園，沒什么好看的。②一個深秋的午后，風(fēng)輕云淡，陽光煦暖。應(yīng)好友之約，到紫荷苑賞睡蓮。走進(jìn)去，里面是一個狹長的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗。③“看，野菊花！”正當(dāng)我陶醉在這紫花綠葉之中時，好友驚喜地叫道。④順著她的手指看去，只見一叢野菊花正從矮矮的籬笆后面探出頭來，花朵雖小如硬幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽光透過高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動著，有一種律動的美。走近細(xì)看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點(diǎn)金黃。微風(fēng)輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。⑤真沒想到，在繁華的都市里還能遇見我兒時再熟悉不過的野菊花?、扌r候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地吐露著芬芳。⑦小時候我特別喜歡野菊花，不是因?yàn)椤按嘶ㄩ_后更無花”，而是因?yàn)樗且环N藥材，摘下來曬干能換錢。那時生活貧困，野菊花給了農(nóng)家人一個生錢的機(jī)會。每年中秋以后，大人們開始忙著收割晚稻，孩子們就開始采摘那漫山遍野的野菊花。⑧深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽出來后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發(fā)光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進(jìn)行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發(fā)也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發(fā)和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來，手腳麻利的一天能采到十來斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個秋天下來，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現(xiàn)在根本算不了什么，可在那個物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。⑨離開家鄉(xiāng)快四十年了，我一直沒再見過野菊花，眼前的野菊花，和兒時家鄉(xiāng)的野菊花一模一樣，花朵雖小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩句突然涌上心頭。寒露成霜，無損其清香，它甘于寂寞，樂觀生存，給這個寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。⑩長期以來我始終被一個問題困惑著。小時候，我們雖飽受貧困和饑餓的困擾，卻能樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無比自豪。如今，條件改善了，生活富裕了，我們再也不用為掙幾塊錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了??如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見的野菊花竟頑強(qiáng)地生長了起來，它雖遠(yuǎn)不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困惑不覺間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會融入更多人的心里。6.閱讀文章相關(guān)段落，根據(jù)要求回答問題。(4分)(1)比較第①段和第⑤段可知，文章運(yùn)用了與《白楊禮贊》相同的寫作方法，請分析其作用。(2)文章第②段寫了什么內(nèi)容?有什么作用?7.第④段從哪些方面描繪了野菊花?第⑥段寫野菊花重點(diǎn)突出了它的什么特點(diǎn)?兩次描寫各有什么用意?(4分)8.結(jié)合全文，分析結(jié)尾句的含義。(4分)9.野菊花是非常普通的，作者為什么要贊美它?請?zhí)骄科渚売伞?4分)(二)閱讀下文,完成10-12題。(共11分)徽州馬頭墻【文本一】①進(jìn)入徽州大地，置身青山綠水間，最先映入眼簾的，就是那千姿百態(tài)、錯落有致的馬頭墻了。馬頭墻，又名跌落山墻，是指高出兩邊山墻墻面的墻垣，因其翹檐形狀酷似昂首的馬頭而得名。馬頭墻墻面以白灰粉刷，墻頭覆以青瓦，明朗素雅。②古時，徽州人喜歡聚族而居，民居建筑密度很高。一家挨著一家，一戶挨著一戶，左勾右連。萬一哪戶失火了，難免會殃及池魚。為了防患于未然，家家早早地就在屋頂上壘起了高高的馬頭墻，故而馬頭墻又被稱為封火墻。同時，這個堅(jiān)固的屏障也可防盜、防雷。馬頭墻的尖頭部位與現(xiàn)代建筑中避雷針原理相似，無論怎樣電閃雷鳴，馬頭墻都會“挺身而出”，哪怕是墻毀瓦裂，也會保證主體建筑完好無損。至于防風(fēng)防雨的作用，就更顯而易見了。③除了保護(hù)建筑的功用，馬頭墻也承擔(dān)著一定的文化功能。馬頭墻墻肩的做法多種多樣，其退階尺寸會隨山墻高矮以及出檐大小而靈活變動。馬頭墻有一階、二階、三階、四階之分，也可稱為一疊式、兩疊式、三疊式、四疊式。階數(shù)越多，意味著這個家庭歷史越久，地位更高，最多的可至五疊。④為什么徽州人要把防火墻做成馬頭形呢?那是因?yàn)轳R是一種富有靈性的動物，無論作戰(zhàn)還是交通，它們都為人類做出過巨大的貢獻(xiàn)。馬成為剛健、高昂、升騰、昌盛的代名詞。⑤看著這些馬頭墻，定會為工匠們的藝術(shù)創(chuàng)造力而驚嘆：頂端鳥獸魚蟲的活靈活現(xiàn)，斗拱粉壁中的祥云繞鳳，雀替木雕的巧奪天工，瓦楞里槽的美輪美奐……作為徽州民間工匠精雕細(xì)琢十年一劍的重要成果，馬頭墻成為徽派建筑的點(diǎn)睛之筆。⑥如此一尊尊的馬頭墻居然能夠把原本靜止的建筑徹底帶活起來，猶如生氣灌注，使整個建筑充盈著動態(tài)美感。風(fēng)和日麗之時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可看到，遙遠(yuǎn)的天際下排列著密密麻麻的馬頭墻。它們一字排開，綿延不絕，突然之間，如萬馬奔騰，爭先恐后，橫無際涯，勢不可擋。⑦當(dāng)我們走到近處，明朗素雅的馬頭墻又呈現(xiàn)出粉壁的斑駁陸離和青瓦的殘缺不全。對于漂泊在異鄉(xiāng)的徽商們來說，這些馬頭墻也是他們一步三回頭的張望和戀戀不舍的鄉(xiāng)愁。⑧馬頭墻，看不完的歲月痕跡，說不盡的悠悠情思，讓我們走進(jìn)徽州的歷史，品味徽州的文化……【文本二】①馬頭墻是以其形命名，既可以是兩幢房子之間的防火墻，也可以是一般山墻。防火墻就不一定是馬頭墻，女兒墻、兜兒墻等高出瓦面能起隔離火源作用的均可。②江南傳統(tǒng)民居建筑的墻體之所以采取這種形式，主要是因?yàn)樵诰圩宥拥拇迓渲?，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，火災(zāi)發(fā)生時，火勢容易順房蔓延。而在居宅的兩山墻頂部砌筑有高出屋面的馬頭墻，則可以應(yīng)村落房屋密集防火、防風(fēng)之需，在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，久而久之，就形成一種特殊風(fēng)格了。而在古代，徽州男子十二三歲便背井離鄉(xiāng)踏上商路，馬頭墻是家人們望遠(yuǎn)盼歸的物化象征，看到這種錯落有致，黑白輝映的馬頭墻，也會使人得到一種明朗素雅和層次分明的韻律美的享受。③馬頭墻的“馬頭”，通常是“金印式”或“朝笏式”，顯示出主人對“讀書作官”這一理想的追求。馬，在眾多的動物中，可以稱得上是一種吉祥物，中國古代“一馬當(dāng)先、馬到成功、汗馬功勞”，等等成語，顯現(xiàn)出人們對馬的崇拜與喜愛。這也許是江南建筑設(shè)計(jì)師們?yōu)槭裁匆獙⑦@種封火墻稱之為“馬頭墻”的動機(jī)。④馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式，較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。⑤“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”就概括了明清江南傳統(tǒng)民居建筑的風(fēng)格。優(yōu)美的馬頭墻多見于鄉(xiāng)村，而在繁華的都市中，馬頭墻則極為難得和珍貴。江南傳統(tǒng)民居建筑高大封閉的墻體，因?yàn)轳R頭墻的設(shè)計(jì)而顯得錯落有致，那靜止、呆板的墻體，因?yàn)橛辛笋R頭墻，從而顯出一種動態(tài)的美感。而從高處往上看，聚族而居的村落中，高低起伏的馬頭墻，給人視覺產(chǎn)生一種“萬馬奔騰”動感，也隱喻著整個宗族生氣勃勃，興旺發(fā)達(dá)。10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.馬頭墻因其翹檐形狀酷似馬頭而得名。因其可以防火，所以徽州大地上的防火墻就是馬頭墻。B.文本一中“挺身而出”“萬馬奔騰”“爭先恐后”等詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了生動活潑，形象性強(qiáng)的語言特點(diǎn)。C.文本—第③段介紹馬頭墻墻肩的做法時，用了分類別、列數(shù)字的說明方法。D.文本二第②段加點(diǎn)詞“主要”不能去掉，強(qiáng)調(diào)了馬頭墻的作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。11.請簡要梳理文本一的寫作思路。(4分)12.兩個文本都介紹了“馬頭墻”，但內(nèi)容不盡相同。請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析其不同之處。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段,完成13-16題。(共11分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?選自《富貴不能淫》)【乙】夏完淳年十六，從其師陳子龍起兵太湖。子龍戰(zhàn)敗，完淳走吳易①軍為參謀。易敗，復(fù)與吳勝兆連謀反正，被執(zhí)至留都②。叛臣洪承疇欲寬釋之，謬曰：“童子何知?豈能稱兵叛逆?誤墮軍中耳。歸順，當(dāng)不失官?！蓖甏緟柭曉唬骸拔岙?dāng)聞洪亨九③先生本朝人杰，松山、杏山之戰(zhàn)，血濺章渠④。先皇震悼褒卿⑥。吾當(dāng)慕其忠烈，年雖少，殺身報(bào)國，豈可以讓之?！背挟牊o以應(yīng)，惟色沮而已。時完淳婦翁職方主事錢栴⑥同在訊，氣稍不振，完淳厲聲曰：“今與公慷慨同死，以見陳公于地下，豈不亦奇?zhèn)ゴ笳煞蚝踉?！”栴遂不屈，與完淳同死，完淳時年十八。(節(jié)選自屈大均《皇明四朝成仁錄》)【注釋】①吳易：人名。②執(zhí)：逮捕，捉拿。留都：指南京。③洪亨九：指洪承疇。④章渠：地名。⑤卸：同“恤”，體恤。⑥婦翁：指妻之父。職方主事：官職名。錢栴：人名。13.下列對兩個文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“父命之”和“或王命急宣”中的“命”意思分別是“教導(dǎo)”“命令”。B.“獨(dú)行其道”和“得道者多助”中的“道”意思相同，都是仁政的意思。C.“從其師陳子龍起兵太湖”和“兵革非不堅(jiān)利也”中的“兵”意思不相同。D.“惟色沮而已”和“征于色，發(fā)于聲”中的“色”意思相同，都是臉色的意思。14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。15.孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?請結(jié)合甲文段內(nèi)容概括。(3分)