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第8課《短文兩篇》同步練習(xí)(人教新課標(biāo)初二下)3doc初中語文讀一讀,寫一寫一撮灰〔〕皓月〔〕yáng〔〕谷héng〔〕娥填一填(1)巴金原名__________,聞名的小講有愛情三部曲?__________??__________??__________?及激流三部曲?_______??________??__________?。晚年以回憶性散文隨筆?__________?最聞名。(2)在?日?中,作者要緊寫_____,同時提到了__________;在?月?中,作者要緊寫_________卻同樣提到了______。(3)請你講講文中〝光明〞和〝冰冷〞的專門含義。光明:____________________________冰冷:__________________________賞一賞,臨一臨為了追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但冰冷的、孤寂的生,卻不如轟轟烈烈的死。為了追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但冰冷的、孤寂的生,卻不如轟轟烈烈的死?!材隳軌蛉芜x一種字體仿寫。試試看,能有幾分相似呢?〕挑戰(zhàn)自我學(xué)習(xí)的過程也是積存的過程。積存是為了運用。同學(xué)們,下面這9道題,你能答對其中的8道嗎?請不錯過〝挑戰(zhàn)自我〞的一次機遇呵!〔答對8---9道,講明〝挑戰(zhàn)自我〞成功;5---7道,講明你通過努力有機會挑戰(zhàn)成功;假如你沒有答對5道題,你就應(yīng)該在學(xué)習(xí)語文方面多花點時刻呵!試一試,你屬于哪一個層次呢?〕四大名著知識知多少?1、我們所熟知的打虎英雄是在?水滸傳?中的〔〕,他在該書中有許多膾炙人口的事跡,如手刃〔〕,斗殺〔〕,為史報仇。在歡樂林醉打〔〕,在水泊梁山火并〔〕。2、?水滸傳?中號稱黑旋風(fēng)的是〔〕,他使的武器是〔〕,該人力大如牛,但險些被冒充他的〔〕所害。3、外號豹子頭的〔〕,原為東京八十萬禁軍教頭,后被〔〕設(shè)計誤入〔〕,刺配滄州,在滄州火燒〔〕,后雪夜上〔〕。4、?三國演義?中有一人被稱為臥龍先生,他未出茅廬,便知〔〕之事,書中記敘了有關(guān)他的話,多是膾炙人口的事跡,如火燒〔〕、七擒〔〕、六出〔〕、空城計智退〔〕、揮淚〔〕等,該人即是蜀國丞相〔〕。5、?三國演義?中桃園三結(jié)義的三弟兄分不是使雙股锏的〔〕,使丈八蛇矛槍的〔〕和使〔〕的關(guān)羽。6、?西游記?中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到〔〕、〔〕等神通,又從龍宮索取〔〕作為兵器,因大鬧天宮被〔〕壓在五行山下,受苦五百年,后受〔〕規(guī)勸,皈依佛門,給唐僧做子大徒弟,取名〔〕。7、?紅樓夢?原名〔〕,該書以〔〕、〔〕、〔〕三人的愛情婚姻悲劇為核心,以〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四大伙兒族的興衰史為軸線,濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。8、?紅樓夢?中頗具叛逆性格的三人是〔〕、〔〕、〔〕。9、有關(guān)四大名著的知識你還明白什么?請寫出幾條。閱讀廣場〔一〕日為著追求光和熱,將身子撲向燈火,終于死在燈下,或者浸在油中,飛蛾是值得頌揚的。在最后的一瞬時它得到光,也得到熱了。我懷念上古的夸父,他追趕日影,渴死在旸谷。為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但冰冷的、孤寂的生,卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱,這人間不是會成為黑暗的冰冷世界嗎?倘使有一雙翅膀,我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球,讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒,失去知覺,而化作一陣煙,一撮灰。月每次對著長空的一輪皓月,我會想:在這時候某某人也在憑欄望月嗎?圓月有如一面明鏡,高懸在藍空。我們的面影都該留在鏡里罷,這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對鏡,只覺冷光撲面。面對涼月,我也有這感受。在海上,山間,園內(nèi),街中,有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上,我望著明月,總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色,覺得自己衣服上也積了專門厚的霜似的。的確,月光冷得專門。我明白死了的星球是可不能發(fā)出熱力的。月的光是死的光。然而什么緣故會有姮娥奔月的偉講呢?難道那個服了不死之藥的美女便能夠使這已死的星球再生嗎?或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧。1、在?日?中,作者先表達夸父、飛娥是為了什么?2、如何明白得〝沒有了光和熱,這人間不是會成為黑暗的冰冷世界嗎〞?3、〝月的光是死的光〞表達作者如何樣的思想感情?4、在?月?的末尾為何要引用〝姮娥奔月〞的傳奇?5、?日?和?月?兩文所表達的思想感情是相通的,可寫作風(fēng)格〔特點〕卻不一樣,請你作簡要分析?!捕承窃谝槐颈壤麜r短篇小講集里,我無意間見到如此的句子:〝星星,漂亮的星星,你們是滾在無邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個人……一個能感受的人……一個痛楚的人……星星,漂亮的星星……〞我明白那個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都如此地對藍空的星群講過話。他們差不多上人世間的不幸者。星星永久給他們以無上的安慰。在上海一個小小舞臺上,我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄予在音樂中,呈獻給一個人;或者立在藍天底下,搖動他那白發(fā)飄飄的頭,用贊揚的調(diào)子講著:〝你這漂亮的星星,你這純潔的星星。〞望著藍空里眼瞳似的閃耀著的許多星子,他的眼睛潤濕了。我了解那個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。在我的房間不處,有一段被屋瓦遮擋的藍天。我抬起頭能夠望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些漂亮的星星。它們像一個人的眼睛,帶著深深的關(guān)懷望著我,從不厭倦。這些眼睛每一霎動,就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是可不能墜落的。想到這,我的眼睛也濕了。1、第2段中小雇員把星星看作是〔父母、戀人、朋友〕,以此來傾訴內(nèi)心的不幸。2、文中記敘了三個人物不同的內(nèi)心世界,這三個人物是、、。3、貫穿全文的線索是4、文章最后講〝在我的天空里星星是可不能墜落的〞,表達了作者如何樣的情感?5、觀山那么情滿于山,觀海那么意溢于海,在作者眼里,嵌在天幕上的幾顆明星像一個深深的關(guān)懷著〝我〞的眼睛。展開你的想象和聯(lián)想,在深夜,獨自一人,仰望星空,你會想到什么?6、巴金的作品除了此篇,你還了解哪些?請寫出來,與大伙兒交流一下?!踩踌F霧遮沒了正對著后窗的一帶山峰。我還不明白這些山峰叫什么名兒。我來此的第一夜就看見那最高的一座山的頂巔像鉆石裝成的寶冕似的燈火。那時我的房里還沒有電燈,每晚上在背地默坐,凝望這半空的一片光明,使我記起了兒時所讀的童話。實在的呢,這排列得專門整齊的依稀分為三層的火球,襯著黑魃魃的山峰的背景,不管如何,是會引起非人間的縹緲的思想的。但在白天看來,卻就平凡得專門。并排的五六個山峰,差不多高低,就只最西的一峰戴著一簇房子,其余的僅只有樹;中間最大的一峰竟還有濯濯地一大塊,像是癩子頭上的瘡疤?,F(xiàn)在那慣例的晨霧把什么都遮沒了;確實是稍遠的電線桿也躲得毫無影蹤。慢慢地太陽光從濃霧中鉆出來了。那也是悲傷的太陽呢!光是那樣的淡弱。隨后它也躲開,讓白茫茫的濃霧吞噬了一切,包圍了大地。我詛咒這抹煞一切的霧!我自然也厭惡寒風(fēng)和冰雪。但和霧比較起來,我是寧愿后者呵!寒風(fēng)和冰雪的天氣能夠殺人,但也刺激人們活動起來奮斗。霧,霧呀,只使你苦悶,使你頹唐闌珊,像陷在爛泥淖中,滿心想掙扎,但是無從著力呢!傍午的時候,霧變成了牛毛雨,像簾子似的老是掛在窗前。兩三丈以外,便只見一片煙云——依舊遮抹一切,只不是霧樣的罷了。沒有風(fēng)。門前池中的殘荷梗時時突然急劇地堅決起來,接著便有紅鯉魚的爽朗潑的跳躍劃破了死一樣安靜的水面。我不明白紅鯉魚的軌外行動是不是為了不堪沉悶的壓迫?在我呢,既然沒有杲杲的太陽,便寧愿有疾風(fēng)大雨,專門不耐這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。1、文中所描寫的霧的最大特點是什么?霧又象征什么?2、找出文中最能代表作者對霧的態(tài)度的一句話,想一想這句話表達出作者如何樣的思想感情?3、〝紅鯉魚的爽朗潑的跳躍劃破了死一樣安靜的水面〞這句話的含義是什么?4、本文描寫霧時,又寫到了山峰、電線桿、太陽、大地、寒風(fēng)和冰雪,那個地點運用了什么手法?請你也運用如此的手法來表現(xiàn)一種事物。5、巴金的?日?和?月?及茅盾的?霧?差不多上借自然界的景象表達作者自己心境的散文,但在表達方式的運用上卻截然不同,試加以講明。想一想講一講〝良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。〞,同學(xué)們,你有否聽到過這句格言?是啊,言為心聲,一個人的語言,事實上也能表達出他的精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)。請你依照以下提供的具體情形,想一想,到底該如何講為好呢?李明講話喜愛引經(jīng)據(jù)典,在下面的幾種情境中,他引用古詩文是否恰當(dāng),請略作分析。(1)同學(xué)張華要到外地去上學(xué),李明給他送行時講:〝‘與君離不意,同是宦游人’。張華,你一人遠在他鄉(xiāng)要多多保重啊!〞______________________________________________________________________(2)李明和同學(xué)一起去春游,面對著滿園盛開的梨花,他不由自主的講道〝真所謂‘忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開’,太美了!〞________________________________________寫作視窗你的想象力和寫作水平如何?下面這兩道題能夠幫你測試一下。1、請仿照下面句子的形式,從〝鮮花〞、〝?shù)V石〞、〝蠟燭〞
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