七年級語文上冊第一單元（A卷•知識通關(guān)練）（解析版）

第頁班級姓名學(xué)號分數(shù)第一單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、基礎(chǔ)知識。（每小題3分，共21分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.醞釀（niànɡ）貯蓄（zhù）粗獷（kuànɡ）澄清（dènɡ）B.花苞（bāo）嘹亮（liáo）應(yīng)和（yìnɡ）黃暈（yùn）C.蒞臨（wèi）看護（kàn）抖擻（shù）賣弄（nònɡ）D.朗潤（rùn）婉轉(zhuǎn)（zhuǎn）水藻（zào）靜謐（mì）【答案】B【解析】本題考查字音，要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意，此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。A項，“獷”讀作（guǎng）。B項正確。C項，“蒞”讀作（lì）；“看”讀作（kān）；“抖”讀作（sǒu）。D項，“藻”讀作（zǎo）。所以答案為B項。2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.造訪響清靜默抖擻精神B.捷毛幽谷昏鴉幸甚至哉C.淅瀝寬敞喉嚨花枝招展D.蕭瑟端莊郎潤不知不覺【答案】C【解析】A.“響清”應(yīng)為“響睛”；B.“捷毛”應(yīng)為“睫毛”；D.“郎潤”應(yīng)為“朗潤”。故選C。3.下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計在于春”的人們早早開始規(guī)劃一年的行程。C.梨花一朵朵爬滿了整個枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。D.這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對詞語的辨析。A項，花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。用在此處與語境不符。一年之計在于春：要在一年（或一天）開始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力?！军c睛】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過去敬老院看望老人的活動，使同學(xué)們認識到老年人其實需要更多的關(guān)愛。B.王大爺是個跳繩高手，每分鐘能跳大約160個左右。C.“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認同和支持，中國和這些國家的交流領(lǐng)域不斷擴大。D.中華人民共和國主席習(xí)近平的故鄉(xiāng)是陜西富平人?！敬鸢浮緾【解析】A.缺主語，刪去“通過”或“使”。B.語意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”。D.句式雜糅，去掉“的故鄉(xiāng)”或“人”。故選C。5.下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C.天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。D.鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。C.“天空是暗的，但雨卻閃著光”與“田野是靜的，但雨在傾訴著”是并列的分句，所以這兩句之間應(yīng)用分號?！军c睛】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題．所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。6.下列說法不正確的一項是（）A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫的景物充盈著生命的靈氣。B.老舍的散文《濟南的冬天》為我們深情地描繪出一個溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶般的世界。C.《雨的四季》是當(dāng)代著名詩人劉湛秋的一篇優(yōu)美散文，表達了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐朝詩人杜甫，他晚年自號香山居士?！敬鸢浮緿【解析】D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者應(yīng)為李白，號“青蓮居士”，“香山居士”是白居易，故選D。7.下列句子中加點詞的“希望”的詞性與其他三項不同的是（）A.“一年之計在于春”，剛起頭，有的是工夫，有的是希望。B.就是這么點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？C.成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。D.只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。【答案】A【解析】試題分析：考查基礎(chǔ)知識的積累與運用。判定詞性要結(jié)合語境來分析。A是名詞，B、C、D三項都是動詞。據(jù)此，答案為A。二、語言表達。（每小題2分，共4分）8.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2），，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。【答案】（1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；（2）明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；【解析】本題考查句子的仿寫。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，仿寫時要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。首先看清題干要求，弄清畫橫線句子的句式特點。其次，仔細閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)第二、四個分句分別寫的是夏天和冬天，因此要仿寫的句子肯定是春天和秋天的。再分析每個分句，內(nèi)容上寫的是每個季節(jié)的特色，那么，仿寫當(dāng)然要抓住春天和秋天的一些重要特色來寫。最后要注意仿寫的句子與前后要構(gòu)成排比句。示例：百花齊放，草長鶯飛，是生命的盎然；紅葉如火，丹桂飄香，是生命的熱情。三、詩歌鑒賞。（5分）9．（2022年貴州省畢節(jié)市中考語文真題）閱讀古詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）概括作者筆下“滄海”的兩個特點。（2分）答：。【答案】氣勢雄偉，胸襟開闊?！窘馕觥勘绢}考查詩文內(nèi)容理解?！八五ｅ＃綅u竦峙”，展現(xiàn)海水寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊；體現(xiàn)其氣勢雄偉；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是洶涌之意；表達了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌。在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，太陽和月亮升起降落，銀河里的燦爛群星都從浩瀚的海洋中涌現(xiàn)，表現(xiàn)了滄海吞吐日月的氣勢與胸懷，表現(xiàn)其胸襟開闊。據(jù)此概括即可。（2）作者借“觀滄海”以“詠”其“志”，請寫出所詠之“志”的含義。（3分）答：?！敬鸢浮繆^發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。【解析】本題考查作者情感。能夠體現(xiàn)作者所詠之“志”的詩句是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，其意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。這里運用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷；前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負；暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表現(xiàn)其為立志統(tǒng)一國家的偉大抱負而奮發(fā)進取，永不懈怠。四、句子默寫。（每空1分，共7分）10.根據(jù)提示默寫。（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）曹操的《觀滄海》一詩中最能體現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句：，；，。【答案】（1）海日生殘夜（2）聞道龍標(biāo)過五溪（3）枯藤老樹昏鴉（4）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【解析】記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“殘”“道”“溪”“藤”“鴉”“漢”“燦”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。五、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（11分）春朱自清①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。11.對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．第①段寫盼春的心情，總領(lǐng)全篇，開啟下文?！芭瓮?，盼望著”一句運用反復(fù)的修辭手法，表達了作者盼春的急切心情，語氣強烈，感染力強。B．第④段著力寫果花競放的景象，不僅運用比喻、擬人、排比等多種修辭手法直接描寫了果花的絢麗多彩，還從味覺、聽覺等感官間接寫出了果花的甜與香。C．第⑤段從觸覺、嗅覺、視覺和聽覺等角度寫出了春風(fēng)和暖、輕柔的特點，使得難以捉摸的無形、無味、無色的春風(fēng)，變得有情有感、有聲有色。D．文章情景交融。作者贊美春天的感情，不是直抒胸臆，而是通過用含情的畫筆描繪春天的各種風(fēng)景來抒寫的，賦予了各種景物鮮明的感情色彩?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對內(nèi)容的理解。B.由“花里帶著甜味兒”可知，從味覺寫果花的甜是直接描寫，所以“間接寫出了果花的甜與香”的說法有誤；故選B。12.將“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”改為“叫”好不好？為什么？（3分）答：。【答案】不好。“鬧”不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙勞動的熱鬧景象，既有聲音，又有畫面；也從側(cè)面表現(xiàn)出春花多、艷、甜的特點。而“叫”只籠統(tǒng)地寫出了聲音，且缺乏美感，遠不如“鬧”的意蘊豐厚。【解析】本題考查重點詞語的理解。首先，要表明態(tài)度“不好”；其次，從詞性、修辭、表達效果等分析“鬧”的好處?！敖小敝皇菃渭兊貙懗雒鄯涞穆曇簦狈γ栏?；而“鬧”不僅有聲音上的感受，還寫出蜜蜂的動作，內(nèi)涵要豐富得多，不僅寫出了蜜蜂聲，還寫出蜜蜂爭喧熱鬧的景象，既有聲音，又有情態(tài)，同時也從側(cè)面表現(xiàn)出春花甜美的特征。13.第⑥段寫春雨，為什么要寫樹葉子和小草？（3分）答：?！敬鸢浮窟\用側(cè)面描寫的手法，用樹葉子的綠、小草的青，寫出樹葉、小草清新而閃亮的特點，突出了春雨對萬物的潤澤，營造了一種安靜、和平的美好意境?！窘馕觥勘绢}考查側(cè)面描寫的作用?！熬G”和“青”寫出了樹葉、小草清新而閃亮的特點；寫樹葉和小草是借助它們把春雨賦予了一種生機，一種靈性，屬于側(cè)面描寫的手法，突出了春雨對萬物的潤澤；結(jié)合“安靜而和平的夜”和“在雨里靜默著”分析，這里的描寫營造了一種安靜、和平的美好意境。14.結(jié)尾三個比喻句的順序為什么不能調(diào)換？（3分）答：?！敬鸢浮竣偃齻€比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表現(xiàn)出新、美和活力的特點是依據(jù)前面描寫春景的順序依次概括出來的，與前文形成對應(yīng)關(guān)系。②三個比喻句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，時間上從先到后，力量上從弱到強，形象地點明了春天的成長過程。（意近即可。）【解析】本題考查重點語句的理解。結(jié)尾三個比喻句分行排比，先后有序。作者把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因為它“嬌美”，把春天比作“健壯的青年”，因為它有“無窮的活力”。這三個句子的順序，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，時間上從先到后，形象地點明了春天的“成長”過程，正是對前文幾幅圖畫含義的概括，贊美了春天新、美、和活力的特點。所以三個比喻句的順序不能調(diào)換。（二）閱讀下面的一段話，回答文后問題。（13分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！15.這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（）（2分）A．一道兒白，一道兒暗黃B．好像穿上一件帶水紋的花衣C．好像日本看護婦D．實在是太秀氣了【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。此段寫的是小雪后的小山。濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！因此選D項合適。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。16.本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？（6分）答：。【答案】妙空間順序山上——山尖——山坡上——山腰上【解析】根據(jù)段首中心句的特點，從其中找一字即可。注意文段中表達位置的詞語，判斷描寫順序，依次概括要點即可。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。17.本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法？請在文中畫出來。（2分）答：?！敬鸢浮勘扔鳌M人（畫寫句子在文段內(nèi)找）【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的賞析能力。根據(jù)題干中的擬人修辭手法來找句子，就不難找出來了?？键c：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。18.“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！”請分析一下“秀氣”一詞的表達作用。（3分）答：?！敬鸢浮俊靶銡狻边@里含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詞語含義的理解。理解詞語要知道詞語的本義和語境義，“秀氣”在這里強調(diào)了濟南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情，最后這一句表達了作者對小山的憐愛之情?？键c：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。（三）閱讀《春來憶廣州》一文，完成下面小題。（9分）春來憶廣州老舍①我愛花。因氣候、水土等等關(guān)系，在北京養(yǎng)花，頗為不易。冬天冷，院里無法擺花，只好都搬到屋里來。每到冬季，我的屋里總是花比人多。形勢逼人！屋中養(yǎng)花，有如籠中養(yǎng)鳥，即使用心調(diào)護，也養(yǎng)不出個樣子來。除非特建花室，實在無法解決問題。我的小院里，又無隙地可建花室?、谝豢吹轿葜心切┌氩〉幕ú荩揖土⒖滔肫鹈利惖膹V州來。去年春節(jié)后，我不是到廣州住了一個月嗎？哎呀，真是了不起的好地方！人極熱情，花似乎也熱情！大街小巷，院里墻頭，百花齊放，歡迎客人，真是“交友看花在廣州”?。、墼趶V州，對著我的屋門便是一株象牙紅，高與樓齊，盛開著一叢叢紅艷奪目的花兒，而且經(jīng)常有些很小的小鳥，鉆進那朱紅的小“象牙”里，如蜂采蜜。真美！只要一有空兒，我便坐在階前，看那些花與小鳥。在家里，我也有一棵象牙紅，可是高不及三尺，而且是種在盆子里。它入秋即放假休息，入冬便睡大覺，且久久不醒，直到端陽左右，它才開幾朵先天不足的小花，絕對沒有那種秀氣的小鳥作伴！現(xiàn)在，它正在屋角打盹，也許跟我一樣，正想念它的故鄉(xiāng)廣東吧？④春天到來，我的花草還是不易安排：早些移出去吧，怕風(fēng)霜侵犯；不搬出去吧，又都發(fā)出細條嫩葉，很不健康。這種細條子不會長出花來?？粗媪钊私剐模、莺萌菀着蔚较奶?，花盆都運至院中，可還不完全順利。院小，不透風(fēng)，許多花兒便生了病。特別由南方來的那些，如白玉蘭、梔子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就葉落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在買來這些比較嬌貴的花兒之時，就認為它們不能長壽，盡到我的心，而又不作幻想，以免枯死的時候落淚傷神。同時，也多種些叫它死也不肯死的花草，如夾竹桃之類，以期老有些花兒看。⑥夏天，北京的陽光過暴，而且不下雨則已，一下就是傾盆倒海而來，勢不可當(dāng)，也不利于花草的生長。⑦秋天較好?？墒呛鋈灰魂嚴滹L(fēng)，無法預(yù)防，嬌嫩些的花兒就受了重傷。于是，全家動員，七手八腳，往屋里搬呀！各屋里都擠滿了花盆，人們出來進去都須留神，以免絆倒?、嗾媪w慕廣州的朋友們，院里院外，四季有花，而且是多么出色的花呀！白玉蘭高達數(shù)丈，干子比我的腰還粗！英雄氣概的木棉，昂首天外，開滿大紅花，何等氣勢！就連普通的花兒，四季海棠與繡球什么的，也特別壯實，葉茂花繁，花小而氣魄不小！看，在冬天，窗外還有結(jié)實累累的木瓜呀！真沒法兒比！一想起花木，也就更想念朋友們！朋友們，快作幾首詩來吧，你們的環(huán)境是充滿了詩意的呀！⑨春節(jié)到了，朋友們，祝你們花好月圓人長壽，新春愉快，工作順利！19.第①段中“形勢逼人”一詞指的是。（2分）【答案】屋內(nèi)空間被花擠占，人的生活空間變小?！窘馕觥看祟}考查的是對詞語的理解。解答此類試題要結(jié)合上下文的的句子，解釋出它的語境意?！靶蝿荼迫恕钡谋玖x是指形勢發(fā)展很快，迫使人不得不更加努力。結(jié)合上文中“冬天冷，院里無法擺花，只好都搬到屋里來。每到冬季，我的屋里總是花比人多”一句，可以看出這個詞在這里指的是屋里的花太多，以致于使人的生存空間變小。據(jù)此理解作答。20.文中第③段畫線句照應(yīng)了第①段中哪一句話？（2分）答：?！敬鸢浮课葜叙B(yǎng)花，有如籠中養(yǎng)鳥，即使用心調(diào)護，也養(yǎng)不出個樣子來?！窘馕觥看祟}考查的是文章的前后照應(yīng)。結(jié)合所給句子的意思，從所給的范圍中找出答案即可?！霸诩依?，我也有一棵象牙紅，可是高不及三尺，而且是種在盆子里。它入秋即放假休息，入冬便睡大覺，且久久不醒，直到端陽左右，它才開幾朵先天不足的小花，絕對沒有那種秀氣的小鳥作伴！”這一句與第①段中“屋中養(yǎng)花，有如籠中養(yǎng)鳥，即使用心調(diào)護，也養(yǎng)不出個樣子來”一句相照應(yīng)。據(jù)此作答。21.閱讀第④⑤段中畫波浪線的句子，分別用一個詞語概括作者當(dāng)時的心情。（2分）第④段：。第⑤段：。【答案】第④段：左右為難

第⑤段：順其自然【解析】此題考查的是成語的理解。根據(jù)“早些移出去吧，怕風(fēng)霜侵犯；不搬出去吧，又都發(fā)出細條嫩葉，很不健康”中作者的做法可以看出他是這么做也不是，那么做也不是，很是為難。所以這里可以是“左右為難”?！耙虼?，我打定主意，在買來這些比較嬌貴的花兒之時，就認為它們不能長壽，盡到我的心，而又不作幻想，以免枯死的時候落淚傷神”中“盡到我的心，而又不作幻想”寫出了作者決定順應(yīng)事物的自然發(fā)展，不再去過多干涉，抱很大的幻想。所以這里可以是“順其自然”。22.這篇文章的語言生動有趣，飽含深清。請你從文中任選一處語句，加以品味。（3分）答：。【答案】示例：“現(xiàn)在，它正在屋角打盹，也許跟我一樣，正想念它的故鄉(xiāng)廣東吧？”這個句子運用了擬人的修辭手法，用“打盹”生動形象地寫出了花生長得無精打采的樣子，并通過想象它“正想念它的故鄉(xiāng)”，表達了作者對廣州的思念。【解析】此題考查的是文章的語言特點。這里要求分析的是“語言生動有趣”的特點，這個特點主要是通過運用修辭手法表現(xiàn)出來的，所以我們可以找一些運用修辭手法的句子加以分析。示例：“它入秋即放假休息，入冬便睡大覺，且久久不醒”運用擬人的修辭手法，生動傳神地寫出了“我”的象牙紅的姿態(tài)，進而表現(xiàn)廣州象牙紅的生機和活力。六、作文。（共50分）22.文題一：請以“家鄉(xiāng)的秋天”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名；（2）抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；（3）字數(shù)在600字左右；（4）除詩歌、戲劇外，文體不限?！窘馕觥窟@是一道全命題作文。這個題目不難，所寫季節(jié)是“秋天”，地點是“家鄉(xiāng)”，農(nóng)村孩子可以看看豐收的原野、鄉(xiāng)村小路、母校校園、路邊樹林……城里孩子關(guān)注街道公園、小區(qū)廣場、街上行人、運河風(fēng)光帶等等，做到實地觀察，切身感悟。注意觀察，留心身邊一草一木，注意空中微風(fēng)和周圍的人群狀貌，記下寫作素材，觸發(fā)聯(lián)想與想象。例如：你到邳州公園來悟秋，可以記下：秋天的花園里有些什么？顏色、味道、樣子？人漫步其中有什么感覺？還可以聯(lián)想與秋有關(guān)的詩句，如詠菊的、詠秋風(fēng)秋雨的……與古代詩人一起悟秋?！敬鸢浮俊纠摹考亦l(xiāng)的秋天秋悄悄地走來，為我的家鄉(xiāng)打來一片豐收而又歡快的景象。秋悄悄地走來，她為大地披上了金色的風(fēng)衣，為楓樹染紅頭發(fā)。千姿百態(tài)的菊花，張現(xiàn)著自己的魅力。瞧！有的把波浪似的金發(fā)披在雙肩，有得把美麗的長裙系在腰間，隨風(fēng)跳著她那輕盈的舞步，旋轉(zhuǎn)著，舞動著。秋也不偏心，她為果園送上了一份大禮。那紅彤彤的蘋果壓歪了枝頭，水晶般晶瑩剔透的葡萄，顆顆飽滿。紫的跟水晶似的。黃澄澄的鴨梨，金燦燦的柿子如同小燈籠，裝扮著果園，點綴著秋天。秋悄悄的豪無聲息的走過田間?？?，玉米樂開了懷，高粱笑彎了腰，遠遠望去，秋風(fēng)輔過，那一片片莊家，好像翻滾著千層波浪。五谷飄香，人們歡樂愉快的笑聲在農(nóng)田的上空會蕩著，收割機叫著，無不表達著著人們喜悅的心情，更為家鄉(xiāng)豐收聚會增添氣氛。秋天不僅僅是收獲的季節(jié)，還是一個多霧的季節(jié)。秋天，晨霧喚醒了家鄉(xiāng)的人們。秋天的晨霧看不清，摸不著。秋風(fēng)，將霧吹在人們臉上，冷冷的：秋霧打在樹上，變成一顆顆露珠，滴落在臉上。手上清涼極了，舒服極了。秋高氣爽，天高云淡，高遠的天空，鑲著幾朵白云，如同一批綢緞，典雅又不失鮮艷。秋也仿佛懂得互相揮應(yīng)，與晚霞的顏色也相得怡彰，壯觀，美麗。秋天這場舞臺戲，還有一個重要的角色，那就是雨。秋雨不像春雨那樣溫婉可人，不像下雨那樣熱情奔放，更不像冬雨那樣冷酷。她只是靜靜地演奏著屬于她的秋之曲。默默地奉獻著，給植物母親般的呵護，讓他們貪婪地吸食著秋雨的甘甜與清涼，為來年春天的新芽作著前奏?！军c評】這是一篇完整而又精彩的優(yōu)美寫景文章，文章開篇點題引出下文，描述了家鄉(xiāng)秋天的特點：收獲、多霧的季節(jié)。描寫生動，先后有序，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。22.文題二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的；有人渴望飛翔，因為可以看清世間萬物的奧秘；有人渴望友誼，因為可以撫慰孤獨寂寞的靈……請以“那一刻，我渴望”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名?！窘馕觥看祟}考查半命題作文。好