高中議論文常見類型及寫作指導(dǎo)

表達(dá)方式寫成的文章叫做議論文。議論文的范圍很廣，形式也多種多樣，主要有以下幾種：①政論文：即針對當(dāng)時(shí)政治問題發(fā)表看法，提出見解的議論文。如《中國人尋求救國②評論：即評述某一事件、社會現(xiàn)象、思想傾向、公眾普遍關(guān)心的問題的議論文。如③雜文：即直接反映社會事實(shí)的文學(xué)性論文。它具有短小、活潑、鋒利、雋永的特點(diǎn)，是一種戰(zhàn)斗性很強(qiáng)的文體。如《中國人失掉自信力了嗎？》④感想：即讀后感、觀后感、雜感等。是人們閱讀小品、觀賞影視戲曲或體驗(yàn)?zāi)骋簧罱?jīng)歷后，在某一方面有了感觸，得到的起示，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題發(fā)表的議論。下面介紹高中階段常見的議論文的類型及寫作指導(dǎo)（一）一事一議的議論文一事一議，就是對生活中的某件事情、某個(gè)問題、某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己的看法。這類文章的特點(diǎn)是就事論理，理從事來。這類文章的一般寫法是：首先要選擇一件較為典型的事，最好能"以小見大"，從中悟出一個(gè)有一定普遍意義的道理，能給人以啟示和教育。其次文章一般從敘述事件開始，敘事要概括簡明扼要，不能進(jìn)行具體描寫。然后在敘述事件的基礎(chǔ)上，把這件事所包含的意義揭示出來，做到就事論理。而所揭示的這個(gè)"理"就是這篇文章的中心論點(diǎn)。最后圍繞這個(gè)理——即文章的中心論點(diǎn)展開論述，指出這個(gè)道理的普遍意義或現(xiàn)實(shí)意義。其一是態(tài)度要鮮明。這和其它議論文的要求是一樣的。對美好的事物，要毫不含糊的肯定和贊美；對丑惡的事物，則明朗的表示否定和憎惡；其二是要緊扣文中的“事”選好“評論點(diǎn)”。一個(gè)事件或一種現(xiàn)象，往往可以反映出許的基礎(chǔ)。其次，立論要符合事情、現(xiàn)象或材料的本意，要考慮從哪個(gè)角度議論最能反映問題的本質(zhì)，不要生搬亂套。再次，立論要正確，有積極意義，讓人讀了有所啟發(fā)。如果提出的最容易展開議論，就選擇哪個(gè)角度，而要避開自己感覺比較難的，說不清楚的問題。（這一面的敘事是議論的基礎(chǔ),是議論的對象。因此，在敘述事實(shí)、介紹現(xiàn)象時(shí)，既要做到概括扼要，避免敘述過多過繁，又要做到清楚明白,不能出現(xiàn)敘述內(nèi)容不明、失真的情況。在評議時(shí)，要注意緊扣所敘述的內(nèi)容展開議論，不能出現(xiàn)二者分家、互不相干的毛病。在就事論理、提出觀點(diǎn)之后要展開議論。運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)安排好論證的層次，充分說理，對中心論點(diǎn)進(jìn)行闡述證明。學(xué)寫一事一議的文章，要從評議自己身邊的事情入手。比如學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、家庭生活、日常禮儀、友情、親情、理想、等各方面的內(nèi)容都可以成為話題。進(jìn)而還應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一些，去關(guān)心諸如國內(nèi)外時(shí)事、社會熱點(diǎn)等問題。要想做到有內(nèi)容可寫，有議論可發(fā)，重要的是要認(rèn)真觀察生活、進(jìn)行深入思考，并且鍛煉提高自己的分析推理能力。總之，要想寫好“一事一議”的文章，要在平時(shí)做個(gè)有心人，多留心觀察生活中的典型首先要“破”，針對對方的謬誤觀點(diǎn)，旗幟鮮明地提出自己的正確觀點(diǎn)，讓讀者一目了然，沒有自己明確觀點(diǎn)，就根本不可能針鋒相對地去批駁對方，只能含糊其辭，曖昧不明。只有“破”得堅(jiān)決、深刻，才能一下子抓住讀者的注意力，才能吸引他們注意你的觀點(diǎn)。只不過是嚇人戰(zhàn)術(shù)。論證方法有多種，如例證、引證、類比、喻證、對比、引申等等。單一就是在“破”對方的觀點(diǎn)時(shí)，從多個(gè)方向多個(gè)角度向?qū)Ψ降陌凶哟虺龆喟l(fā)炮彈，使你的觀點(diǎn)有多方支持，這樣，論證就具體嚴(yán)密而有力了。隨筆其實(shí)就是不拘體例，隨“意”表達(dá)的文章，常以片斷的文字表達(dá)所見所聞、所行所摹繪心情，評點(diǎn)世事，漫話人生，意興筆隨，自然成文。因而，它有利于提高我們的觀察與思維能力，有利于激發(fā)靈感和學(xué)用語言，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。隨筆的特征，第一是隨意，第二是筆錄。也就是隨時(shí)筆錄所感所想所思的文體。從所反統(tǒng)、閑筆、機(jī)智、反諷、詼諧五個(gè)審美特征。從風(fēng)格上概括為“隨筆即自由之筆，自由則自在?！边€有的人認(rèn)為思想性是隨筆的核心，隨意性是它的外在表現(xiàn)。閑適隨筆等。如果從表達(dá)方式來分，又有：記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆的本質(zhì)特征是思想性，知識性，社會性。隨筆與散文的區(qū)別。散文重創(chuàng)造，允許虛構(gòu)，講究藝術(shù)的完整性。隨筆較隨意，議論性文字多，重在知識性與思想性的傳播?？梢哉f，隨筆屬于議論性散文寫隨筆，需要做作氣嚴(yán)重。這主要是為了“應(yīng)試”而出現(xiàn)的偏向。有人戲稱這是做“套子式”的文章。如樹立“自由寫作”的觀念：只要自己覺得有意味的，都可以寫下來，不拘形式，不受羈絆，不媚世俗，不人云亦云，讓心田輝映著純真的亮色，讓思想感情的清泉潺潺流淌。第二，要勤于采擷，從生活中開掘?qū)懽鞯脑慈Ｓ腥苏J(rèn)為，寫好文章的關(guān)鍵是要有豐富的閱歷。這話有一定的道理，但不完全正確，那么，我們寫作的源泉在哪里呢？它就在我們的腳下，就在我們的日常生活中。我們多夢的年華、浪漫的情思、難解的困惑、省悟的欣喜，我們生活中的苦澀與甜美，我們對自然、社會和人生的感悟與思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以一吐為快，涉筆成趣。只要敏于發(fā)現(xiàn)，勤于第三，要認(rèn)真讀書與思考，凸現(xiàn)自己的“個(gè)性色彩”。所謂“個(gè)性色彩”，就是自己獨(dú)特的感悟和見識，乃至獨(dú)樹一幟的文章風(fēng)格、人文品格和創(chuàng)造精神。要寫好隨筆，達(dá)到得心應(yīng)手、“進(jìn)乎技矣”的高妙境界，就必須勤于讀書，擷物注入“我”的靈氣。隨筆的寫作，說到底還在于“勤”。勤能聚寶，熟能生巧，通過日常勤讀、勤問、勤觀察、勤寫作，鍥而不舍，到時(shí)候，我們自然可以隨心所欲，駕輕就熟。（四）讀后感“議”的中心正是“感”的中心。所給的材料如果是一則短文，一般要從該文的中心論點(diǎn)去讀后感，首先要把所讀的文章吃透，明白它講些什么、議些什么，然后你才能抓住某一點(diǎn)，或從某一點(diǎn)引發(fā)出來，談?wù)勀愕母邢搿Ｆ涠?、一定要結(jié)合文章，講你真實(shí)感受，切忌人云亦云，炒別人的冷飯。你的感想即使很淺很可笑，痛痛快快地說出真心話，也比抄別人或照搬能力。其三，讀后感不同于一般的議論文，它必須處處受到所感文章的牽掣和制約。一般來說，文章要從原文寫起，從原文提煉出議論的中心。行文中還要時(shí)而呼應(yīng)原文，有時(shí)可拿原飽滿、真摯。要聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表所感，以求對自己對讀者都有益處。空發(fā)議論，濫施感慨的密相結(jié)合。應(yīng)做到既收的住，有拉的開。收的住，是指受原文制約，不能脫離原文的基礎(chǔ)；拉的開，是指從原文引發(fā)開來，恰當(dāng)?shù)匾霉沤裰型獾氖吕秊樽约旱恼擖c(diǎn)服務(wù)。這樣做，不但中心突出，符合讀后感的寫法要求，而且內(nèi)容豐富，說服力強(qiáng)。（五）時(shí)事短評際、國內(nèi)新聞事件進(jìn)行深入的分析，并聯(lián)系其背景、因果關(guān)系、影響等各個(gè)方面發(fā)表自己的見解。這些文章就是時(shí)事短評。的特點(diǎn)。和同學(xué)們一般接觸議論文所不同的是，它具有新聞的特點(diǎn)，講究時(shí)效性。能充實(shí)有內(nèi)容。如果對素材和問題沒有一定程度的了解，寫起來就如摸黑過河，不知深淺，既不能有精辟的觀點(diǎn)，也不能有詳盡的分析。要寫好時(shí)事短評，就要多看報(bào)紙、電視，多積累材料，注意抓素材提問題，加以分析、思考。幾句話就把觀點(diǎn)闡述明白。（六）思想評論所謂思想評論，就是對日常工作、學(xué)習(xí)、生活中反映出來的思想問題發(fā)表評論的文章。思想評論主要通過對現(xiàn)實(shí)生活比較敏感的問題進(jìn)行分析的，揭示其本質(zhì)特征和它包含的意義，以達(dá)到澄清是非，支持和贊揚(yáng)先進(jìn)思想，反對鞭撻落后意識，教育人幫助人的目的。因一下，如擺出一副教訓(xùn)人的面孔，用盛氣凌人的架勢，人家還能服氣嗎？除此之外，寫作思1、具有較強(qiáng)的針對性。沒有針對性泛泛而論的文章如一大堆口水話，沒有絲毫用處。寫思想評論必須針對現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要提高認(rèn)識的問題進(jìn)行闡析，作到有的放矢。2、實(shí)事求是，辨證分析。寫思想評論如果夸大其辭主觀武斷，只能引起人們的反感。因?yàn)檎f清楚，并根據(jù)問題的性質(zhì)，區(qū)別不同情況，采用適當(dāng)?shù)膽B(tài)度。這樣，使讀者易于接受，從而達(dá)到教育人的目的。（七）文藝作品賞析文藝作品賞析，是指對文藝作品藝術(shù)成就和特色方面的欣賞和分析。成功的文藝作品，其藝術(shù)特色是多樣的，然而，較為突出的必定是某一方面，寫作賞析，就需要抓住這一方面的藝術(shù)特色進(jìn)行欣賞、分析。象、聯(lián)想，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去填補(bǔ)。我們對這“潛臺詞”挖的愈深，寫出來的賞析就富有意義的藝術(shù)特色來賞析，注意賞析的對象要小，不要貪大就全。另外，寫賞析時(shí)，可發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，抓住自己感受最深刻的一點(diǎn)，進(jìn)行深入敘述要簡明扼要，分析則要深入細(xì)致，評論則要深刻精當(dāng)。評也因之是文藝評論的一種，影評和其它文學(xué)藝術(shù)的評論一樣，必須結(jié)合評論對象藝術(shù)形式的特點(diǎn)進(jìn)行。電影和一般的文學(xué)藝術(shù)形式不一樣，它是用具有造型性的畫面語言來敘述故事的，即以剪輯的組合、場景的變化，攝影的構(gòu)圖及調(diào)度和化裝、燈光、服裝、音樂、美工等字的說明和議論上，而應(yīng)當(dāng)放在電影的視覺性方面，即評論電影中的人物、語言、情節(jié)等，的感情沖