大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器》

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器》課題名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器課型：大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)授課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘課前準(zhǔn)備：-電子計(jì)算器：每個(gè)學(xué)生一臺(tái)-黑板或白板-計(jì)算器使用指南-角色扮演道具（如小店鋪道具、購(gòu)物清單等）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器是一種能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的工具。2.學(xué)會(huì)如何正確使用電子計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示電子計(jì)算器，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的想法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)電子計(jì)算器的好奇心。教師引導(dǎo)學(xué)生回到數(shù)字的起源，回顧手算的方式并提問(wèn)：“我們知道用手算速度很慢，如果有個(gè)工具能夠加快計(jì)算速度，會(huì)不會(huì)很好？”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們就學(xué)習(xí)一種加快計(jì)算速度的工具——電子計(jì)算器?！?.概念展示（10分鐘）教師以圖像和事例的形式，將電子計(jì)算器的工作原理和功能進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。然后，教師通過(guò)手寫(xiě)運(yùn)算和電子計(jì)算器展示運(yùn)算速度上的差異，并引出學(xué)生的疑問(wèn)。3.操作實(shí)踐（15分鐘）教師發(fā)放計(jì)算器使用指南，讓學(xué)生按照指南上的步驟，進(jìn)行加、減、乘、除等運(yùn)算。教師讓學(xué)生根據(jù)算式，在計(jì)算器上進(jìn)行操作，并觀察計(jì)算器的顯示結(jié)果。教師提供適當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行練習(xí)，并在黑板或白板上進(jìn)行展示。4.活動(dòng)游戲（10分鐘）教師將課堂環(huán)境劃分為小店鋪的場(chǎng)景，編排小故事，讓學(xué)生參與角色扮演。學(xué)生可以扮演顧客，通過(guò)計(jì)算器快速完成購(gòu)物清單上的計(jì)算。教師可以設(shè)立一些規(guī)則，如時(shí)間限制、正確率等，增加游戲的趣味性，并鼓勵(lì)學(xué)生更好地使用計(jì)算器。5.總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)使用電子計(jì)算器的優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：1.學(xué)生可以制作小冊(cè)子，記錄自己在日常生活中使用計(jì)算器的經(jīng)歷和心得體會(huì)。2.學(xué)生可以嘗試用計(jì)算器回答一些有趣的問(wèn)題，如算術(shù)題的變種問(wèn)題等，來(lái)提高計(jì)算能力