廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估試卷一、積累運(yùn)用(30分）1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?），，仁在其中矣。（論語(yǔ)《子張》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（4），山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)（5）峨眉山月半輪秋，，夜發(fā)清溪向三峽，。(李白《峨眉山月歌》)（6）鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟：“？?！保ā洞伪惫躺较隆罚?；李益描繪了戍守邊疆的軍人在悠揚(yáng)笛聲中，秋思蔓延而集體失眠：“，?！保ā兑股鲜芙党锹劦选罚?．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）水藻真綠，把終年zhùxù的綠色全拿出來(lái)了。（2）后來(lái)發(fā)生fēnqí：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（3）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duōduōbīrén。（4）每人都suíshēngfùhè著。每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，許多畏罪潛逃的人都被抓了回來(lái)。B．身處這個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，青少年更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，見(jiàn)異思遷，積極進(jìn)取。C．劉禹錫和馬致遠(yuǎn)生活的時(shí)代不同，個(gè)人的際遇不同，詩(shī)歌創(chuàng)作的風(fēng)格也大相徑庭。D．他小心翼翼地對(duì)爸爸說(shuō)他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對(duì)。4．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否更加有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。（去掉“能否”）B．我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。（句末加上“權(quán)利”）C．汕頭海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。（將“最大”改為“最強(qiáng)”）D．近期，俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境，不過(guò)歐洲想在短期內(nèi)擺脫對(duì)俄能源依賴(lài)并不現(xiàn)實(shí)。（將“加強(qiáng)”改為“加劇”）5．學(xué)校擬開(kāi)展“語(yǔ)文課本里的文化之旅”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，比如“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。請(qǐng)你也寫(xiě)出包含傳統(tǒng)節(jié)日的兩句詩(shī)歌。（2）任務(wù)二：不同的傳統(tǒng)節(jié)日誕生了獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)習(xí)俗跟傳統(tǒng)節(jié)日不符合（）A．端午節(jié)——吃粽子、賽龍舟 B．清明節(jié)——祭先祖、踏青C．重陽(yáng)節(jié)——插茱萸、喝雄黃酒 D．元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎（3）任務(wù)三：小明同學(xué)閱讀《西游記》時(shí)發(fā)現(xiàn)了十二生肖的身影，請(qǐng)補(bǔ)全以下名單。生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色老鼠精①虎力大仙玉兔精龍王蟒蛇精②羊力大仙③昴日星官哮天犬豬八戒（4）任務(wù)四：請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選一人，從外貌、習(xí)性、原著具體情節(jié)三方面說(shuō)說(shuō)作者如何借助“動(dòng)物”性來(lái)塑造形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面文字，完成各題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《誡子書(shū)》）【乙】趙襄主學(xué)御趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴馬體安于車(chē)人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速，臣先則恐逮于臣。夫誘④道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！保ㄟx自《韓非子·喻老》）【注釋】①趙襄主：趙襄子。御：駕車(chē)。王子期：古時(shí)善于駕車(chē)的人。②逐：追趕，這里指駕車(chē)賽馬。③易：更換。后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。④誘，引導(dǎo)，這里指沿著同一路線奔跑。6．解釋文中加點(diǎn)詞意思靜以修身非學(xué)無(wú)以廣才淫慢則不能勵(lì)精7．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。___________________________________________________________________________________________8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。俄而與子期逐用之則過(guò)也9．請(qǐng)用“/”給【乙】文畫(huà)線句斷句。凡御之所貴馬體安于車(chē)人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)10．結(jié)合【乙】文，談?wù)勞w襄王落后的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)楹聯(lián)，俗稱(chēng)對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類(lèi)。按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱(chēng)之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫(huà)符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗鏘有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫(xiě)春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫(xiě)新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）11．下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B．對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類(lèi)。C．最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱(chēng)為“春聯(lián)”，也稱(chēng)“桃符”。D．新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。12．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B．朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年一種習(xí)俗。C．春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D．“腦洞大開(kāi)”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。13．春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門(mén)口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。父親歸來(lái)那一天明前茶①小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，上世紀(jì)八九十年代，中科院下屬的國(guó)家級(jí)天文臺(tái)中，不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是他設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)組裝好的望遠(yuǎn)鏡，小心翼翼地運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，需要父親前往調(diào)試，確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。通常，他一出差就會(huì)有一個(gè)月左右。②為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都安設(shè)在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種山芋、種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。那年頭的人都講奉獻(xiàn)，調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開(kāi)啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘，這是讓人無(wú)比欣喜的事情，所以父親對(duì)出差毫無(wú)怨言，我們?nèi)乙埠翢o(wú)怨言，因?yàn)槲液湍赣H都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。父親按照臨潼小販教給他的方法，在石榴果頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開(kāi)。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡?，是在怎樣的大地上孕育，才能夠散發(fā)出如此滋味？這是陜西大地的結(jié)晶。那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方黏膩、濕潤(rùn)的氣候完全不一樣的土地。父親說(shuō)，只有排水良好的沙質(zhì)土壤中，才能結(jié)出如此碩大的石榴。④父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)時(shí)綠皮車(chē)要走56個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅程。父親帶足了榨菜、方便面，還有自己做的紫菜包飯卷上了車(chē)。等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉？打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然帶回了新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父親說(shuō)，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷沉?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花都不夠，要不要多送他一點(diǎn)？父親笑著說(shuō)：夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)，他要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子。記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，父親將這干燥的棉枝插入壇中，成了家中別致的裝飾。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來(lái)，摸摸里面的棉籽兒，他說(shuō)：“在新疆，每一地有上萬(wàn)畝這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量之好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌?！雹薷赣H還去過(guò)云南天文臺(tái)，那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我已經(jīng)上高三。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差，但是父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義。只有它裝成了，我們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。父親承諾說(shuō)，等他歸來(lái)時(shí)，會(huì)帶給我們驚喜。⑦父親去了40天，回來(lái)時(shí)帶著從花卉市場(chǎng)批發(fā)的一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他一生中第一次給母親買(mǎi)花。家里沒(méi)有這么多花瓶，母親不僅動(dòng)用了沒(méi)有來(lái)得及扔掉的白醋瓶，腌臘八蒜的壇子，還抱著余下的玫瑰，四處去送鄰居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)凋謝的花，為什么還要帶回來(lái)？父親說(shuō)你們不懂，這就是成語(yǔ)“曇花一現(xiàn)”中的曇花呀！曇花是仙人掌科的植物，在子時(shí)過(guò)后開(kāi)花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵都凋謝了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵就沒(méi)有力量盛放。昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買(mǎi)了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。⑧他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清氣。父親的背包里，還帶著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對(duì)他說(shuō)，曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開(kāi)花。你要學(xué)會(huì)耐心等待。⑨這次昆明之行，給父親帶來(lái)的最大喜悅，不僅是望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)，我的高考成績(jī)已經(jīng)出爐。高過(guò)一本線41分的成績(jī)，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑩我記得，父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。（選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）14．選文中“我”回憶了父親的三次歸家，父親歸家那一天，給“我”帶來(lái)了哪些驚喜？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑧段畫(huà)線的句子。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章在選入某文學(xué)雜志時(shí)，編者將標(biāo)題“父親歸來(lái)那一天”改為了“父親帶回的世界”。你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。對(duì)于莫懷戚來(lái)說(shuō)，那散步的溫馨，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，百草園的樂(lè)趣，是一縷芬芳；對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，井房的經(jīng)歷，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光……請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字。

答案解析部分1．【答案】（1）日月之行；星漢燦爛（2）博學(xué)而篤志；切問(wèn)而近思（3）卻話巴山夜雨時(shí)（4）河流大野猶嫌束（5）影入平羌江水流；思君不見(jiàn)下渝州（6）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“篤、嫌、渝、蘆”

故答案為：⑴日月之行，星漢燦爛⑵博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思⑶卻話巴山夜雨時(shí)⑷河流大野猶嫌束⑸影入平羌江水流，思君不見(jiàn)下渝州⑹鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊，一夜征人盡望鄉(xiāng)，不知何處吹蘆管【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）貯蓄（2）分歧（3）咄咄逼人（4）隨聲附和【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記?！皕hùxù”寫(xiě)作“貯蓄”；“fēnqí”寫(xiě)作“分歧”；“duōduōbīrén”寫(xiě)作“咄咄逼人”；“suíshēngfùhè”寫(xiě)作“隨聲附和”。

故答案為：貯蓄；分歧；咄咄逼人；隨聲附和【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3．【答案】B【解析】【分析】A.畏罪潛逃：犯罪后害怕被定罪而偷偷逃走。

B.見(jiàn)異思遷”意思是看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。該詞是貶義詞，本句使用褒貶不當(dāng)。

C.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。

D.小心翼翼：形容謹(jǐn)慎行事，一點(diǎn)也不敢疏忽。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“汕頭海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道”沒(méi)有錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花（2）C（3）①牛魔王；②白龍馬；③孫悟空（4）示例一：我選擇孫悟空，他長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴，毛臉，具有猴子機(jī)敏、好動(dòng)、頑劣的習(xí)性。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這都體現(xiàn)了他野性十足的特點(diǎn)。示例二：我選擇豬八戒，他嘴臉和豬相似，性格和豬一樣的貪吃、貪睡、懶惰。在高老莊，他一頓要吃三五斗米飯，點(diǎn)心也需要吃百十個(gè)燒餅；有時(shí)候?yàn)榱送祽兴X(jué)欺騙師父，這些都表現(xiàn)了他好吃懶做，耍小聰明的特點(diǎn)。【解析】【分析】⑴本題考查傳統(tǒng)節(jié)日的識(shí)別?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”很顯然是“清明節(jié)”；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“嬋娟”指月亮，所以是“中秋節(jié)”?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中“重陽(yáng)節(jié)”有登高的習(xí)俗，所以是“重陽(yáng)節(jié)”。

⑵ABD.符合；C.不符合，喝雄黃酒是端午習(xí)俗。

⑶本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)示例內(nèi)容，可知①是牛魔王；②是白龍馬；③是孫悟空。

⑷本題考查對(duì)名著人物和相關(guān)內(nèi)容的把握。從孫.悟空和豬八戒中任選一人，從外貌、習(xí)性、原著具體情節(jié)三方面說(shuō)說(shuō)作者如何借助“動(dòng)物”性來(lái)塑造形象的即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)文默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

⑵本題考查文化常識(shí)。解答此題，要有一定的文化常識(shí)積累。

⑶本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。⑷本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．摒除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一；增長(zhǎng)；放縱懈怠7．不能內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專(zhuān)一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。8．不久；不恰當(dāng)9．凡御之所貴/馬體安于車(chē)/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)10．不管是跑在前面，還是掉在后面，都總是把心思用在和被人比輸贏上，沒(méi)有心思去調(diào)馬，這就是趙襄主落后的原因?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。6．①句意：從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)。靜：摒除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一。

②句意：如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。廣：增長(zhǎng)。

③句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。淫慢：放縱懈怠。

故答案為：摒除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一；增長(zhǎng)；放縱懈怠7．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：志，志向；致，達(dá)到。

故答案為：不能內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專(zhuān)一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。8．①句意：沒(méi)多久就要跟王子期比賽。俄而：不久。②句意：只是您使用得不恰當(dāng)。過(guò)：不恰當(dāng)。

故答案為：不久；不恰當(dāng)9．本題考查文言斷句。句意：不管駕駛什么車(chē)輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車(chē)輛配合穩(wěn)妥。人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后，才可以加快速度，達(dá)到很遠(yuǎn)的地方。

故答案為：凡御之所貴/馬體安于車(chē)/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)10．本題考查課文內(nèi)容的理解及得到的啟示。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句來(lái)分析即可。文中的趙襄王落后的原因是：而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?意為：但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致嗎?可知趙襄王是因?yàn)榍髣傩奶?，而忽視了與馬動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

故答案為：不管是跑在前面，還是掉在后面，都總是把心思用在和被人比輸贏上，沒(méi)有心思去調(diào)馬，這就是趙襄主落后的原因?！敬鸢浮?1．B12．C13．示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。11．ACD.符合。

B.不符合，原文沒(méi)有提到按照“平仄”分類(lèi)。

故答案為：B.12．A.不符合，并非“人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)”，而是“不夠?qū)憽薄?/p>

B.不符合，原文“到朱元璋時(shí)，正式有了‘春聯(lián)’的命名”，并非是朱元璋命名為“春聯(lián)”。

C.符合。

D.不符合，“現(xiàn)代春聯(lián)，拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)著春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”屬于誤讀，這只是“有人”的看法，并非作者觀點(diǎn)。

故答案為：C13．認(rèn)真閱讀材料，在掌握材料內(nèi)容的基礎(chǔ).上分析作答。無(wú)論選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”，都要針對(duì)選擇，結(jié)合材料內(nèi)容，闡述自己的理由。語(yǔ)句通順流暢，言之有理，表達(dá)清晰即可。如：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧；平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。

故答案為：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性。【答案】14．①父親去陜西出差歸家那一天為我們帶回石榴；②父親去新疆出差歸家那一天為我們帶回長(zhǎng)著棉花的棉枝；③父親去云南出差歸家那一天為我們帶回白玫瑰和曇花。15．示例：動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“輕輕去掉”“反復(fù)沖洗”“熬40分鐘”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了父親熬制曇花湯時(shí)的細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)了父親對(duì)家人無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。16．①專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)：不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是父親設(shè)計(jì)調(diào)試的；②舍家為國(guó)，工作負(fù)責(zé)：為了工作，父親經(jīng)常要出差，一去就一個(gè)月，就連“我”高考的關(guān)鍵時(shí)刻，父親也去云南出差；③關(guān)愛(ài)家人：每次出差回來(lái)總是會(huì)給“我們”帶來(lái)一些禮物；④教子有方：父親的禮物不僅有對(duì)家人的愛(ài)，更激起了孩子探索外面世界的好奇心。17．示例一：我喜歡“父親歸來(lái)那一天”。這一標(biāo)題不僅交代了文章的主要內(nèi)容，出差回家的父親在歸來(lái)那天為家里人帶來(lái)愛(ài)的禮物，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“父親帶回的世界”。這一標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭方法，將父親帶回的禮物比作一個(gè)世界，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親從天南海北帶回來(lái)的各樣禮物打開(kāi)了“我們”的眼界，激發(fā)讀者的閱讀興趣：同時(shí)蘊(yùn)含文章主旨，贊美了父親這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家對(duì)家人的體貼，對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

⑷本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。14．本題考查概括事件。根據(jù)“我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴，每一一個(gè)都比幼兒的腦袋還大”可以概括出：父親去陜西出差歸家那一天為“我們”帶回石榴；根據(jù)“等他歸來(lái)時(shí)，居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉?打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然是帶回了新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”可以概括出：父親去新疆出差歸家那一天為“我們”帶回長(zhǎng)著棉花的棉枝；根據(jù)“父親去了40天，回來(lái)時(shí)，帶著從花卉市場(chǎng)批發(fā)的一箱子白玫瑰花”“在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的”“你們不懂，這就是成語(yǔ)曇花-現(xiàn)’中的曇花呀”可以概括出：父親去云南出差歸家那一天為我們帶回白玫瑰和曇花。

故答案為：①父親去陜西出差歸家那一天為我們帶回石榴；②父親去新疆出差歸家那一天為我們帶回長(zhǎng)著棉花的棉枝；③父親去云南出差歸家那一天為我們帶回白玫瑰和曇花。15．本題考查語(yǔ)句賞析。結(jié)合“輕輕去掉”“反復(fù)沖洗”“熬40分鐘”等可知，作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親熬制曇花湯時(shí)十分認(rèn)真，也從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)家人的愛(ài)。

故答案為：動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“輕輕去掉”“反復(fù)沖洗”“熬40分鐘”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了父親熬制曇花湯時(shí)的細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)了父親對(duì)家人無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。16．本題考查對(duì)作品中主要人物的了解認(rèn)識(shí)能力?？蓮亩喾矫嫒フJ(rèn)識(shí)文中父親的形象特點(diǎn)。一個(gè)為了工作甘于奉獻(xiàn)毫無(wú)怨言的人。從文中父親經(jīng)常出差，卻毫無(wú)怨言可以看出。-個(gè)關(guān)愛(ài)家人，熱愛(ài)生活的人。從文中父親每次出差歸來(lái)都帶禮物給家人可見(jiàn)。一個(gè)有著浪漫情懷的人。從父親想著給母親帶回玫瑰花可見(jiàn)。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。從父親向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)切石榴的方法，向昆明當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教學(xué)習(xí)做曇花湯可見(jiàn)。一個(gè)善于教導(dǎo)孩子，有教育藝術(shù)的人。從父親對(duì)女JL說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)中可見(jiàn)。

故答案為：①專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)：不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是父親設(shè)計(jì)調(diào)試的；②舍家為國(guó)，工作負(fù)責(zé)：為了工作，父親經(jīng)常要出差，一去就一個(gè)月，就連“我”高考的關(guān)鍵時(shí)刻，父親也去云南出差；③關(guān)愛(ài)家人：每次出差回來(lái)總是會(huì)給“我們”帶來(lái)一些禮物；④教子有方：父親的禮物不僅有對(duì)家人的愛(ài)，更激起了孩子探索外面世界的好奇心。17．本題考查題目的理解。兩種觀點(diǎn)都可以。首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明理由即可。示例一：我認(rèn)為“父親歸來(lái)那一天”好?！案赣H歸來(lái)那一天”指每次父親去外地天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡回來(lái)的那一天；也是指那一-天父親回來(lái)帶給“我們”的驚喜；表達(dá)對(duì)父親的感激之情。示例二：我認(rèn)為“父親的禮物”好，文中通過(guò)記敘父親從陜西回來(lái)，帶給“我們”6個(gè)碩大的石榴；父親從新疆歸來(lái)，讓“我們”見(jiàn)識(shí)到生長(zhǎng)在棉枝上的新疆棉花；父親從