安徽省2022年中考語文模擬試題卷（一）

安徽省2022年中考語文模擬試題卷（一）

注意事項(xiàng):

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卡”一并交回。

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫（10分）

（1）富貴不能淫，。（《孟子?滕文公下》）

（2）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（3）欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難》）

（4）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（5）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描繪戰(zhàn)爭(zhēng)激烈場(chǎng)面的詩句是

（6）我們常用《醉翁亭記》中“,”兩句來表示意不在此而另有所

系。

（7）退休的秦老師不忘發(fā)揮余熱，義務(wù)擔(dān)任我們的社團(tuán)輔導(dǎo)員，我們可以把龔自珍《己亥雜詩》中的

“,”兩句詩贈(zèng)給他。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）-（5）題。（13分）

①下午某個(gè)時(shí)候，我抬起頭來，向四周瞧了瞧，西沉的太陽正在墻上涂上金色的落日印記,我問道：

“我該怎么力、？”

②我心靈的回答——“立即離開桑菲爾德”——是那么及時(shí)，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我說，

這些話我現(xiàn)在可受不了?！拔也划?dāng)愛德華?羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份。”我斷言。

“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過要我義無反顧

地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做?！?/p>

③但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我zhWn酌著這個(gè)決定，

希望自己軟弱些，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地

告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼，還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵。

④“那么把我拉走吧！"我嚷道。“讓別人來幫助我！”

⑤“不，你得自己掙脫，沒有人幫助你。”

（1）以上文段選自《》,作者是。（2分）

（2）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

zhen（）酌泥沼（）嚶（）道

（3）“義無反顧”在句子中的意思是：。（2分）

（4）畫橫線的句子分別運(yùn)用了和的修辭手法。（2分）

（5）以上文段寫出了“我”怎樣的心理矛盾?請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)略作分析。（4分）

3.九年級(jí)某班以“孝親敬老”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（12分）

（1）陳晨同學(xué)擬了一幅對(duì)聯(lián)作為活動(dòng)的宣傳語，對(duì)聯(lián)被拆亂成下面的這些詞語，請(qǐng)你將它們重組成一副完

整的對(duì)聯(lián)。（3分）

心中孝親織如花敬老開似錦臉上

（2）和長(zhǎng)輩或老人說話時(shí)，恰當(dāng)?shù)厥褂镁崔o可以表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重。老校長(zhǎng)受邀參與此次活動(dòng)，并帶了一

幅書法作品送給班級(jí)，下面是唐曉平同學(xué)代表班級(jí)接受書法作品時(shí)對(duì)老校長(zhǎng)說的一段話。

非常感謝老校長(zhǎng)的，承，您的墨寶是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策，我們一定好好珍藏。我也愛好書法，以后

還要多向您舉寫，請(qǐng)您不吝啰獎(jiǎng)。

其中加點(diǎn)的詞使用不當(dāng)?shù)氖?，可以改為o（2分）

（3）趙亮同學(xué)參加活動(dòng)后寫了一段感受，下面是其中的一部分。（7分）

近期，學(xué)校開展了“孝親敬老月”活動(dòng)。［A］在這次活動(dòng)中讓我收獲很多。我深刻地認(rèn)識(shí)到，敬老始于

心，孝親見于行。［B］我們要以實(shí)際行動(dòng)回復(fù)父母長(zhǎng)輩的恩情:為家庭做一件事，感受父母的辛勞：與家人

聊一次天，增進(jìn)長(zhǎng)幼間的情感;O

①［A處畫線句中有成分殘缺的問題，應(yīng)將“”刪去。（2分）

②［B］處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”一詞改為“"。（2分）

③仿照畫“______”的句子，在文段空格處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分）

二、閱讀（55分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

［一］爬山的人（22分）

尤今

①一次爬山之旅，居然成了阿欣人生的轉(zhuǎn)援點(diǎn)。

②阿欣攀爬的，是印度尼西亞高達(dá)3726米的林賈尼火山。

③那一年，她30歲，是而立之齡，任職于一家律師行，擔(dān)任辯護(hù)律師。讓她最感沮喪的是，有時(shí)，犯

罪證據(jù)確鑿，但她卻得挖空心思為受控者脫罪；倘若輸了，有挫敗感；如果羸了，不但沒有成就感，還得

遭受良心的譴責(zé)。

④年復(fù)一年在旁人美慕的眼光里享受著高薪厚祿的她，內(nèi)心卻陷落于一張痛苦的大網(wǎng)內(nèi)，每個(gè)網(wǎng)眼里，

都是難以和他人言說的矛盾和掙扎。

⑤她覺得自己來到了人生的十字路口。

⑥她申請(qǐng)了一個(gè)星期年假，只身飛往印度尼西亞的龍目島，找了個(gè)挑夫，以四天時(shí)間，攀爬風(fēng)光壯麗

的林賈尼火山。阿欣認(rèn)為，許多時(shí)候，要治療一顆疲憊的心，綺麗的景致比任何心理醫(yī)生更有療效。

⑦然而，爬山高手阿欣難以逆料的是，林賈尼火山竟然能媲美李白的《蜀道難》，讓她屢屢發(fā)出了“難

于上青天”的慨嘆！

⑧阿欣余悸猶存地憶述道：“山勢(shì)陡峭，碎石路又多，攀爬到后來，簡(jiǎn)直就是一步一頓了。元?dú)夂谋M，

全身每一個(gè)關(guān)節(jié)都好像有尖利的匕首在游走，疼得我直不起身子。抬頭仰望，山巔遙遙；低頭俯視，山路

漫漫；我在中間，進(jìn)退兩難?？粗粗蹨I就忍不住嘩啦嘩啦地流了。后來，立定心意，與其窩囊地后

退，不如奮勇地前進(jìn)。那天，攀爬了將近11個(gè)小時(shí)，才來到半山的扎營處。整個(gè)人虛弱得像強(qiáng)風(fēng)里的蠟燭;

一雙腿，好似腌過了的蘿卜，一點(diǎn)力道也沒有?！?/p>

⑨次日，歷盡艱辛，終于爬上了山巔。宛若仙境的美景，讓阿欣魂魄悠悠出穿。

⑩接著下來，漫長(zhǎng)兩天的下山路，阿欣又經(jīng)歷了宛若地獄式的磨難。當(dāng)阿欣驚曬這一段記憶時(shí)，口吻

里還殘留著痛楚：“碰上了暴風(fēng)雨襲擊，山泥崩瀉，我好多次差點(diǎn)像泥土一樣被沖下山去，感覺上死了一

次又一次，是平生少有的驚險(xiǎn)和驚悸?！?/p>

?來到了山麓，阿欣像是一根爛掉了的蔥，軟塌塌的，渾身散發(fā)出渾濁的氣息。可是，阿欣清清楚楚

地知道，和往昔相較，她已不再是同樣的一個(gè)人。她成了一個(gè)強(qiáng)大的巨人。

?她對(duì)我說道：“許多人想要征服林賈尼火山，但都經(jīng)不起折騰，半途而廢。對(duì)于我來說，登上山頂，

并不是最大的目標(biāo)，在爬山的過程中，如何為自己源源不斷地注入勇氣，克服想要放棄的念頭而堅(jiān)持到底，

2

才是重要的?！?/p>

?回來后，阿欣重新規(guī)劃了自己的人生。

?她離開了律師行，加入了一個(gè)國際組織，遠(yuǎn)赴非洲肯尼亞，為貧苦的百姓提供法律服務(wù)，為他們爭(zhēng)

取在法律上應(yīng)該享有的各種權(quán)益。

?地最近回來度假，內(nèi)心的豐盈使她整個(gè)人煥發(fā)出熠熠的光彩。她微笑地說道：“我現(xiàn)在是領(lǐng)隊(duì)，帶

著他人攀爬人生無形的山峰，道途險(xiǎn)峻、困難重重，可是，有了攀爬林賈尼火山的經(jīng)驗(yàn)，我清楚地知道，

只要我堅(jiān)持，一定可以抵達(dá)最終的目標(biāo)。而最重要的是，站在山巔，當(dāng)我和他人一起分享險(xiǎn)峰那氣吞山河

的美好景致時(shí)，我自豪而無需自省，快樂得十分純粹?！?/p>

（選自《新民晚報(bào)》）

4.第④段和第?段加點(diǎn)的“一張痛苦的大網(wǎng)”“最大的目標(biāo)”在文中分別指什么？（4分）

5.從修辭的角度分析文中畫線句的表達(dá)效果。（4分）

整個(gè)人虛弱得像強(qiáng)風(fēng)里的蠟燭；一雙腿，好似腌過了的蘿卜，一點(diǎn)力道也沒有。

6.文章第?段開頭說“阿欣像是一根爛掉了的蔥，軟塌塌的”，后面又說“她成了一個(gè)強(qiáng)大的巨人”，兩

者是否矛盾?為什么？（4分）

7.標(biāo)題中的“爬山”有什么深層含義？（4分）

8.讀了這篇文章，你獲得了哪些啟示？（6分）

［二］（17分）

材料一：

2021年3月30日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)

稱《通知》），進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間，細(xì)化相關(guān)管理措施?！锻ㄖ芬蠼逃姓块T、

學(xué)校、家長(zhǎng)做好相關(guān)管理工作。

《通知》提出小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)8小時(shí)。晚上就寢時(shí)

間，小學(xué)生一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛指出，一些不良的生活習(xí)慣，比如看手機(jī)、玩電腦、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等，影

響學(xué)生的晚上就寢時(shí)間。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

材料二：

睡眠是一種古老而重要的生理形式，“飲食有節(jié)，起居有常，不妄勞作”是中國古人的養(yǎng)生標(biāo)準(zhǔn)之一。

但人們對(duì)睡眠的認(rèn)識(shí)還不夠全面，對(duì)睡眠的重視程度非常低。常存在一些損害睡眠的行為，如睡前使用電

子產(chǎn)品、飲酒、睡前運(yùn)動(dòng)等。睡眠不足或睡眠紊亂，機(jī)體的免疫能力將會(huì)顯著降低，容易引發(fā)一系列的心

理、心血管等多種疾病。當(dāng)前，很多孩子由于上了很多課外班或?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致長(zhǎng)期睡眠不足，對(duì)孩

子身體和大腦的發(fā)育產(chǎn)生了不利的影響。

材料三：

睡眠不足，人體最明顯的表現(xiàn)就是注意力顯著下降。人在熬夜一晚后的注意力下降程度等同于大醉一

場(chǎng)。雖然“開夜車”不會(huì)像酒駕一樣被罰款，但二者的危害程度相當(dāng)。1986年“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事

3

和1989年“?？松?瓦爾迪茲”號(hào)油輪漏油事故，都是因?yàn)樗卟蛔愣l(fā)的悲劇。睡眠不足還會(huì)導(dǎo)致判

斷力下降。警察強(qiáng)行審問導(dǎo)致的冤案，往往與犯罪嫌疑人睡眠不足有些關(guān)聯(lián)。

平均睡眠7小時(shí)的人相比，睡眠時(shí)間為6小時(shí)的人肥胖率高23%,睡眠時(shí)間5小時(shí)的高50%,睡眠有研

究人員指出，睡眠不足會(huì)大大增加患代謝綜合征、心血管疾病等風(fēng)險(xiǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，與日時(shí)間在4小時(shí)以下

的要高73%?該項(xiàng)斫究表明睡眠對(duì)人體代謝和調(diào)節(jié)功能有著重要作用。

材料四：

中小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

年級(jí)二年級(jí)五年級(jí)八年級(jí)高二

睡眠時(shí)長(zhǎng)

210<10210<1029<928<8

（小時(shí)）/天

所占比例48.8%51.2%46.3%53.7%46.6%53.4%41.5%58.5%

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“飲食有節(jié)，起居有常，不妄勞作”意思是飲食應(yīng)有節(jié)制，日常起居當(dāng)有規(guī)律，要盡量多地進(jìn)行勞動(dòng)

或運(yùn)動(dòng)。

B.睡眠不足就會(huì)讓人患上心理、心血管等方面的疾病。

C.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》明確了各類學(xué)生每天的睡眠時(shí)間。

D.睡眠充足有助于人體更好地發(fā)揮代謝和調(diào)節(jié)功能。

10.材料三第二段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（5分）

11.結(jié)合材料一，你從材料四中可以得出什么結(jié)論?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。（3分）

12.閱讀上述材料后，你認(rèn)為青少年學(xué)生對(duì)于睡眠應(yīng)該怎樣做。（6分）

［三］（16分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

司馬溫公?幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨?能倍誦④乃止。

用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠

其文，思其義，所得多矣?！?/p>

（節(jié)選自朱熹《三朝名臣言行錄》）

【注】①司馬溫公：即司馬光。②下帷絕編：意思是像董仲舒和孔子那樣專心和刻苦。③造：至U;等到。

④倍誦：“倍”通“背”，背誦。

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）無從致書以觀致：（2）弗之怠怠：

（3）眾兄弟既成誦既：（4）溫公嘗言嘗：

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）用力多者收功