幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《7的加減》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《7的加減》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《7的加減》及教學(xué)反思

活動目標：

1、依據(jù)不同的畫面進行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。

2、理解互換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、積極探究數(shù)學(xué)活動，樂于講解并描述探究過程。

4、進展目測力、判斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

活動預(yù)備：

1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號+、-、=。2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌假設(shè)干。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲，今日，徐老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。嘿嘿!我的火車一點開，你的火車幾點開?嘿嘿!我的火車6點開。(集體、個別)

2、情境感知看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡，這么美麗的城堡你們想不想進去參觀參觀啊(電話響)是城堡國的國王打來的，說這四個城堡里分別有三副圖片，請我們小伙伴分別用三句話來講解并描述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順當?shù)倪M入城堡。你們愿不情愿來說一說(情愿)，那好，就請我們小伙伴開始去說一說吧。1)幼兒第一次探究操作看圖講解并描述(1)問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥)集體驗證，并集體把這件事講解并描述。(2)分別請到其他顏色城堡的小伙伴來講解并描述(得到大家驗證后，再集體講解并描述)。小結(jié)：呀，我們小伙伴真能干，一下子就能把四個城堡里的事情講的很清晰了，國王還夸我們都是最聰慧的小客人呢。趕快表揚表揚自己。2)幼兒第二次探究操作邊講解并描述邊列出算式(電話再次響起)，又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小伙伴，剛才是讓小伙伴分別講了四個城堡里的事情，現(xiàn)在讓小伙伴依據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。1)交代幼兒操作要求2)集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小伙伴上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。3、體驗理解互換規(guī)律1)請幼兒觀測這些算式題，他們有個小奧秘?看誰先能找出奧秘來。小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，立刻就想到6+1=7。我們把它稱做為伙伴題。同樣看到71=6，立刻就想到76=1。我們也把他們稱做為伙伴題。2)練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小伙伴立刻說出他的伙伴題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)4、內(nèi)化遷移幼兒游戲游戲規(guī)章：(1)每個鞭炮里面也藏著一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。(2)每次請每隊選一個小伙伴參與進行競賽，看看到最末那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

4：活動結(jié)束：帶小伙伴進入城堡跳舞。

5：活動延伸：1、繼續(xù)探究7的第二、第三組加減。2、利用區(qū)域活動，進一步鞏固看圖列算式。

教學(xué)反思

本學(xué)期大班的孩子已經(jīng)學(xué)過了《6以內(nèi)各數(shù)的組成和加減》，對于數(shù)的組成和加減都有肯定的閱歷。在日常教學(xué)中發(fā)覺，平常執(zhí)教這樣的活動我所運用的教育過程與手段都著重孩子的記憶和訓(xùn)練性。經(jīng)過思索，我覺得還是應(yīng)當著重孩子的趣味性，運用操作和游戲的形式來加強孩子的愛好。所以在現(xiàn)在的教學(xué)中，我多數(shù)以游戲的形式來進行教學(xué)。在學(xué)習(xí)7的組成時，我先以"開火車'的游戲的形式引入幼兒愛好，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有愛好，也特別喜愛這樣的游戲形式。在用參觀《城堡國》引導(dǎo)幼兒數(shù)小鳥。在數(shù)小鳥的過程中，孩子們都想上來，爭先恐后的舉手。在這個游戲過程中，孩子們基本能數(shù)正確。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子找一找自己的伙伴在哪里?提高孩子參加的愛好，讓