大熊有個(gè)小麻煩教學(xué)設(shè)計(jì)

第1周第1課時(shí)總課時(shí)第1節(jié)授課時(shí)間：2023年9月2日課題大熊有個(gè)小麻煩類型新授備課教師于勝男教學(xué)目標(biāo)1．享受故事帶來(lái)的快樂(lè)、幽默和趣味性。能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。2.在幫助大熊解決麻煩的討論和介紹中，能大膽地用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想法。3.通過(guò)看故事書(shū)、傾聽(tīng)故事、情境表演，理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話是一種好習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)難點(diǎn)用大膽、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想法。關(guān)鍵懂得耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話是一種好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備繪本、電腦、一體化電子白板學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案1’組織教學(xué)4’一、激趣導(dǎo)入10’二、讀故事10’三、分享故事懂傾聽(tīng)10’四、延伸活動(dòng)師開(kāi)場(chǎng)：歡送大家來(lái)到“故事俱樂(lè)部〞，我們俱樂(lè)部的口號(hào)是“七彩故事快樂(lè)童年〞我們故事俱樂(lè)部的規(guī)那么是：小眼睛仔細(xì)看、小耳朵認(rèn)真聽(tīng)、你我合作要用心。一、認(rèn)識(shí)“麻煩〞1.師：今天老師將邀請(qǐng)一位新朋友參加我們的“故事俱樂(lè)部〞活動(dòng)，看看它是誰(shuí)呢？2.師：咦！這么高大的熊，為什么垂頭喪氣呢？3.師：原來(lái)大熊遇到了一個(gè)小麻煩？1.師：大熊的小麻煩究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！〔1〕師：大熊說(shuō)：“我有一個(gè)小麻煩，我能不能打攪您一會(huì)兒？〞〔向小創(chuàng)造家說(shuō)……〕〔2〕師：大熊說(shuō)：“我有一個(gè)小麻煩，我能不能……〞〔向小裁縫說(shuō)……〕〔3〕師：大熊說(shuō)：“我有一個(gè)小麻煩，我能不能……〞〔向小帽商……〕三、分享故事懂傾聽(tīng)第一層次：回憶內(nèi)容①詢問(wèn)學(xué)生，大熊都向哪些動(dòng)物朋友尋求了幫助呢？〔創(chuàng)造家、小裁縫、小帽商、醫(yī)生、小販、驗(yàn)光師、雜貨店小老板娘、鞋店的小店員〕最后是誰(shuí)幫助了大熊呢？〔小蒼蠅〕②為什么這么多動(dòng)物朋友都沒(méi)有大熊幫助大熊解決麻煩呢，只有小蒼蠅卻做到了，問(wèn)題出在哪里？〔因?yàn)榇蠹掖笮軟](méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話說(shuō)完，只有小蒼蠅耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚了大熊的話?！车诙哟危阂龑?dǎo)方法1． 大家來(lái)比擬一下前面那些朋友和小蒼蠅對(duì)待“解決麻煩〞上不同的處理方式。當(dāng)大熊說(shuō)“我有一個(gè)小麻煩〞的時(shí)候，前面的那些朋友是怎么做的？小蒼蠅是怎么做的？2． 看來(lái)，要想幫助別人解決麻煩一定要認(rèn)真聽(tīng)她們說(shuō)的話，不然不但幫不上忙，還會(huì)煩上加煩。3． 小蒼蠅認(rèn)真聽(tīng)了大熊的小麻煩以后，它做了什么？4． 看來(lái)，要想幫助別人解決麻煩認(rèn)真聽(tīng)，還要努力的付諸行動(dòng)。第三層次：指導(dǎo)生活1． 同學(xué)們，能不能跟大家分享幾個(gè)你們?cè)谄匠Ｉ钪?，有沒(méi)有像大熊一樣遇到想告訴別人的小麻煩呢？你們都是怎么解決的呢？2． 讀完這個(gè)故事后，你們?nèi)绻儆龅揭恍┬÷闊銈兇蛩阍趺醋瞿兀?.很多時(shí)候我們可能像小創(chuàng)造家、小裁縫一樣，會(huì)遇到有人要找你傾訴他的麻煩這樣一種情況，我們應(yīng)該怎么做呢？4.師小結(jié)：如果自己想請(qǐng)別人幫助，一定要大膽地把事情說(shuō)清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。如果要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蒼蠅那樣，耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚別人的請(qǐng)求。游戲體驗(yàn)學(xué)傾聽(tīng)一〕傾聽(tīng)的重要性程序：1．講師念出下面一段話：“上小學(xué)的小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一天，老師又出了一道心算題目，來(lái)考考他：〔1〕有一輛公共汽車，車上有10個(gè)人。到了一站下了1人，上了1人；〔2〕到了另外一站下了3人，上了3人；〔3〕又到了一站，下了4人，上了4人；〔4〕又到了另一站下了2人，上了2人；2．這時(shí)師停下來(lái)，不說(shuō)話，望著學(xué)生。看看學(xué)員有什么反響。這里，一定有學(xué)生大聲地說(shuō)出答案——10人。3.師大聲宣布：不錯(cuò)，現(xiàn)在車上還有10人，但是我的問(wèn)題是“這輛車停了多少站？〞有人答出了嗎？引起學(xué)生思考：1．為什么我們認(rèn)真聽(tīng)了，努力算了，答案卻是錯(cuò)的？2．我們?yōu)槭裁磾喽?，別人一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？3．大家為什么沒(méi)有耐心聽(tīng)完老師的問(wèn)題再說(shuō)出答案呢？師：總結(jié)“傾聽(tīng)〞在我們的學(xué)習(xí)中占了重要地位，聽(tīng)得準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到我們的行動(dòng)正確與否。任何時(shí)候我們都不能想當(dāng)然，傾聽(tīng)一定要耐心，細(xì)心的聆聽(tīng)既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。師組織教學(xué)師點(diǎn)擊幻燈出示大熊的畫(huà)面生：猜一猜師：出故事題目師生合作讀〔4〕師讀：大熊說(shuō)：生讀：“我有一個(gè)小麻煩，我能不能……〞〔以后的醫(yī)生、小販、驗(yàn)光師、雜貨店小老板娘、鞋店的小店員……〕師生一起回憶內(nèi)容、想方法、回歸生活。你我合作要用心是指：一是師生合作朗讀時(shí)班級(jí)齊讀要注意聲音適當(dāng)，語(yǔ)速要一致，注意力要集中，要表達(dá)一個(gè)集體的風(fēng)貌。二是在理解繪本內(nèi)容時(shí)能大膽地用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想法?！拔矣幸粋€(gè)小麻煩，〞大熊說(shuō)，“我能不能……〞這句話改變句式變成“大熊說(shuō)：‘我有一個(gè)小麻