你一定會聽見的

北師大版小學(xué)語文三年級上冊你一定會聽見的12聲音目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用盛盛飯盛情預(yù)習(xí)檢測老師盛（shèng）情邀請我去她家吃飯，并幫我盛（chéng）飯。chéngshèng盛水dīchéng狂風(fēng)小水滴kuáng我會認水（）木（）（）咕（）風(fēng)狂框滴嘀狂框滴嘀撥bōjiàquángòu架泉夠悉xīxiányìngbēi閑硬杯我會寫富fù撥

悉易錯提示：第四筆是豎折。疑難字bōxī撥拔bō疑難字bá整體感知

同學(xué)們在朗讀這首詩歌時，要用心去感受生活的美好。點擊朗讀課文課文主要講了什么內(nèi)容？

整體感知

課文通過列舉身邊的各種聲音，告訴我們只要用心去聽、用心去感受，才能感受到豐富而美妙的聲音，才能體會到生活的美好。

生活中，你都聽到過什么聲音呢？精讀細研思考你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過一大群小螞蟻跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？三種很微小的聲音句子品析

你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過一大群小螞蟻跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？思考課文開頭這樣寫有什么好處？

課文以排比和問句開頭，引起讀者豐富的聯(lián)想和想象，激發(fā)讀者閱讀興趣。

也許你會說：“這都是想象的，我怎么能聽出來呢？”那么我再說清楚一點。用反問句，引出下文。思考這句話在文中有什么作用？句子品析你總聽過動物的聲音吧？

這句話是本段的中心句。統(tǒng)領(lǐng)整段的作用。句子品析

當小金魚用尾巴撥水，麻雀在窗沿唱歌，當一只小狗忙著啃骨頭，兩只老貓在墻頭吵架，三只老母雞在啄米吃，你總聽到些什么了吧？

列舉五種動物發(fā)出的聲音，這些聲音相對于開頭列舉的聲音稍大一些，容易引起人的注意。擬人句子品析除了列舉的動物發(fā)出的聲音，你還能想到哪些動物的聲音？精讀細研思考精讀細研蟋蟀唱歌公雞打鳴金絲雀唱歌動物發(fā)出的聲音我們能聽到，風(fēng)的聲音你能聽到嗎？精讀細研思考

你總聽過風(fēng)的聲音吧?當清風(fēng)掠過明月，當微風(fēng)拂過樹梢，當寒風(fēng)呼嘯著穿過田野，當狂風(fēng)卷起巨浪，你總聽到些什么了吧？

“當……”將無形的風(fēng)描寫得富有神韻。四個“當……”組成排比句，讀起來朗朗上口，增強了語勢。句子品析微風(fēng)拂過樹梢清風(fēng)掠過明月狂風(fēng)卷起巨浪寒風(fēng)呼嘯著穿過田野句子仿寫

請你用“當……當……當……當……”寫一個排比句。風(fēng)的聲音你能聽到,那水的聲音你能聽到嗎？精讀細研思考

你總聽過水聲吧?當山間的清泉奔向溪流，當嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當小水滴清脆地落到盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧?

“砸”寫出了大雨的氣勢和聲音之大。詞語品析我們的耳朵還能聽到什么聲音呢？精讀細研思考

只要你的耳朵能夠聽，從你出世那一天起，你就在聽了。你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸說話的聲音，學(xué)著聽開門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的聲音。

這些都是我們生活中常見卻容易被我們忽略的聲音。句子品析你很快懂得，不同的聲音，代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中，你逐漸成長。我們在成長中，時刻有聲音陪伴。句子品析為什么有些聲音我們聽不到了？精讀細研思考

但是，當你一天天長大，當你熟悉了許多聲音后，不知不覺中，你卻逐漸失去了聽的興趣?！暗恰北硎巨D(zhuǎn)折，這是一個過渡句，由生活中的各種聲音轉(zhuǎn)到我們失去了聽的興趣。句子品析

你不再像小時候那樣用心聽周圍的各種聲音了。一些聲音你沒有聽見，好像它們發(fā)出時，你的耳朵正好關(guān)閉了似的。“耳朵正好關(guān)閉了”形象地寫出了我們失去聽的興趣的表現(xiàn)。句子品析作者希望我們?nèi)绾螌Υ覀兩磉叺穆曇?？精讀細研思考

別讓你的耳朵關(guān)閉：在寂靜的夜里，聽一聽外面有什么聲音傳來；在閑暇的時候，聽一首從來沒有聽過的歌曲或樂曲……

用勸告的口吻告訴我們要隨時隨地地用心傾聽聲音。句子品析

你還可以做一些聲音的游戲：

吃幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果，感覺一下是什么聲音。用兩根筷子敲敲家里的杯子、盤子、碗，它們的聲音有什么不同？句子品析詞語積累量詞

用心聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑：我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！

總結(jié)全文，點明主旨。只要用心聽，用心去感受，就能體會到生活的美好。

課文通過列舉身邊的各種聲音，告訴我們只要用心去聽，用心去感受，才能感受到豐富而美妙的聲音，才能體會到生活的美好?？偨Y(jié)概括主題思想結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括排比定義：排比就是用三個或三個以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似的詞組或句子來強調(diào)和層層深入的一種修辭手法