湘藝版七年級下冊音樂課件第四單元聲音的表現(xiàn)

第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想聲音的表現(xiàn)

中小學(xué)教材同步課件資料認(rèn)一認(rèn)，你認(rèn)識這些樂器嗎？

中小學(xué)教材同步課件資料數(shù)一數(shù)，聲音的材料有哪些？

中小學(xué)教材同步課件資料

聽一聽，你聽到了什么聲音？牛叫聲鳥鳴聲機(jī)耕聲人聲這些聲音描繪了一幅怎樣的畫面？

中小學(xué)教材同步課件資料看一看，哪些場面最精彩？

中小學(xué)教材同步課件資料設(shè)計與表現(xiàn)：運用你熟悉

的聲音材料，為下面的故事配上音響場景一：下馬威場景二：球迷歌場景三：悲壯的散場場景四：鳥啾與蟬鳴場景五：Herewego場景六：聲音的海洋請將這六幅場景圖中能用聲音來表現(xiàn)的部分指出來！結(jié)束

中小學(xué)教材同步課件資料場景一：下馬威比賽開始了，在《運動員進(jìn)行曲》中，雙方隊員入場，裁判員吹響了開場笛聲，雙方隊員立即投入緊張激烈的比賽，不到兩分鐘，66班就以迅雷不及掩耳之勢先灌入一球，給了67班一個下馬威。返回

中小學(xué)教材同步課件資料場景二：球迷歌67班極力想挽回敗局，大家奮力拼搶。這時，67班的啦啦隊唱起了《球迷歌》，67班一聽心里就發(fā)毛，越發(fā)毛越進(jìn)不了球。返回

中小學(xué)教材同步課件資料場景三：悲壯的散場臨到終場，“我”摔了一跤，左膝蓋又紅又腫，最后在大伙的攙扶下，一瘸一拐地離開了球場，而66班同學(xué)卻哼著《球迷歌》揚長而去。返回

中小學(xué)教材同步課件資料場景四：鳥啾和蟬鳴清晨，“我”被鬧鐘聲驚醒，太陽已隨著小鳥的叫聲升起。中午的蟬鳴，更叫得“我”心里直癢癢，一合上眼，耳畔就響起《飛吧足球》這首歌。伴著歌聲，我好不容易才進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。返回

中小學(xué)教材同步課件資料場景五：Herewego三天后，我回到了學(xué)校，立馬向66班下了戰(zhàn)書。這次我們班可齊心協(xié)力了，不僅準(zhǔn)備了鑼鼓，還悄悄練會了《生命的獎杯》這首歌。返回

中小學(xué)教材同步課件資料場景六：聲音的海洋比賽開始了。當(dāng)比賽進(jìn)行到最緊張的時刻，66班的啦啦隊又唱起了《球迷歌》。我們班的《生命的獎杯》突然響起，節(jié)奏越來越快，聲音越來越響，此時，歡呼聲、鑼鼓聲、笛聲、歌聲匯成一片，綠茵場變成了聲音的海洋。返回

中小學(xué)教材同步課件資料球迷歌1=C2/43535353113222333alealealealealealea53535311322311lealealealealeale返回

中小學(xué)教材同步課件資料生命的獎杯1=C2/43330122423gogogoalealeale33307772716gogogoalealeale返回

中小學(xué)教材同步課