吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷含解析_第1頁
吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷含解析_第2頁
吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷含解析_第3頁
吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷含解析_第4頁
吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

吉林省通化市梅河口第五中學(xué)2024屆高三考前熱身生物試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.小鼠的成纖維細(xì)胞經(jīng)OSKM誘導(dǎo)可成為多能干細(xì)胞(iPS),為新型再生療法帶來希望。下列敘述正確的是()A.經(jīng)OSKM誘導(dǎo)形成的多能干細(xì)胞增殖能力增強(qiáng),分化能力減弱B.細(xì)胞分化不改變?nèi)旧w核型,分化后的細(xì)胞蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同C.多能干細(xì)胞在適宜的條件下可發(fā)育成為完整個體D.與囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)ES細(xì)胞比,iPS細(xì)胞用于再生醫(yī)學(xué)可回避倫理爭議2.基因工程培育的“工程菌”通常經(jīng)發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品有()①石油②人生長激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰島素⑥重組乙肝疫苗A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤3.下列關(guān)于動物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是A.細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡B.細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過程C.細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過程D.細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無關(guān)4.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)—體,下列有關(guān)說法錯誤的()A.細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂、分化及信息傳遞密切相關(guān)B.信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變C.生物膜上的蛋白質(zhì)具有傳遞信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用D.腎上腺素既是一種激素,由腎上腺細(xì)胞分泌;也是一種神經(jīng)遞質(zhì)5.新型冠狀病毒感染的肺炎是一種急性感染性肺炎,其病原體為2019新型冠狀病毒(SARS-CoV-2注:國際病毒分類委員會命名),屬于單股正鏈RNA病毒。下列相關(guān)敘述正確的是()A.人體的細(xì)胞能為SARS-CoV-2的繁殖提供模板、原料和能量等B.SARS-CoV-2病毒侵入人體后,在內(nèi)環(huán)境中不會發(fā)生增殖C.該病毒在人體細(xì)胞的核糖體上合成多肽鏈需要RNA聚合酶的催化D.患者在感染初期須要用抗生素進(jìn)行治療以阻止SARS-CoV-2病毒的擴(kuò)散6.非洲豬瘟(ASF)是由非洲豬瘟病毒(ASFV)感染家豬引起的一種烈性傳染病,其臨床表現(xiàn)為發(fā)熱(達(dá)40~42℃),心跳加快,呼吸困難等。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.發(fā)病家豬體溫上升過程中,下丘腦某區(qū)域一直處于興奮狀態(tài),其膜對Na+通透性增大B.ASFV侵入家豬細(xì)胞后,家豬自身可以通過細(xì)胞免疫直接清除一部分ASFVC.家豬通過神經(jīng)支配心肌收縮時,心肌細(xì)胞膜上的信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號→電信號D.分別用含放射性標(biāo)記的T或U的兩組細(xì)胞培養(yǎng)并分離ASFV,可探究其遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和過程進(jìn)行預(yù)測、分析與判斷。(1)甲同學(xué)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某湖泊鯽魚種群密度,若調(diào)查期間有些個體身上的標(biāo)志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值會___________。當(dāng)鯽魚被大量捕撈后,其K值將__________。(2)乙同學(xué)針對血糖調(diào)節(jié)進(jìn)行了如下研究:①在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)中,以小鼠的活動狀況為觀察指標(biāo),注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________________。②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值,在不同生理狀況下是不同的。當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時,該比值明顯______(填“上升”或“下降”),此時機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是________(答出2點(diǎn)即可)。(3)丙同學(xué)對小鼠生長發(fā)育過程中的激素調(diào)節(jié)進(jìn)行了以下研究:(本題中對激素的濃度和劑量不作要求)①探究甲狀腺激素對小鼠生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)時,需將小鼠均分甲、乙組,甲組每天注射甲狀腺激素,乙組每天注射___________作為對照。②若要進(jìn)一步探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發(fā)育是否具有協(xié)同作用,則在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,還需補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn):丙組每天注射生長激素,丁組每天注射_________。(4)丁同學(xué)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備某種血清抗體。①欲獲得某一種較高濃度的抗體,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需對小鼠進(jìn)行__________________處理,請從免疫機(jī)理的角度,解釋其原因是____________________________________。②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):___________________8.(10分)水稻的育性由一對等位基因M、m控制,基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子,基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個體中,并使其插入到一條不含m基因的染色體上,如下圖所示?;駾的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色,無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個體。請回答問題:(1)基因型為mm的個體在育種過程中作為________(父本、母本),該個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體雜交,子代可能出現(xiàn)的因型為____________。(2)上圖所示的轉(zhuǎn)基因個體自交得到,請寫出遺傳圖解。____________(3)中雄性可育(能產(chǎn)生可育雌、雄配子)的種子顏色為_________。(4)個體之間隨機(jī)授粉得到種子,快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是____________。9.(10分)最新研究發(fā)現(xiàn),煙草燃燒產(chǎn)生的煙堿(尼古丁)通過與突觸前膜上的煙堿接受器結(jié)合,引起鈣離子由通道流入突觸小體,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起人體暫時興奮。此外,吸煙者患Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險較高。請分析回答:(1)尼古丁接受器的化學(xué)本質(zhì)是_________________,突觸后膜興奮時神經(jīng)細(xì)胞膜外的電位變化是__________________________。(2)煙草中的煙堿會增加細(xì)胞微粒體酶活性,從而加速甲狀腺激素的降解。吸煙會導(dǎo)致甲狀腺腫大的發(fā)生,請解釋原因____________________________________________________。(3)Ⅱ型糖尿病唐者體內(nèi)的胰島素濃度比正常人多,但胰島素的作用效果較差。請推測Ⅱ型糖尿病患病機(jī)理__________________________。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)抗利尿激素的分泌量與正常人相比會___________,判斷依據(jù)是________________________________。10.(10分)為保護(hù)動物Y及其棲息地,國家在當(dāng)?shù)亟⒘俗匀槐Wo(hù)區(qū)。研究人員對該地區(qū)的鳥類進(jìn)行了調(diào)查,獲取了某些數(shù)據(jù)?;卮鹣铝袉栴}。(1)建立自然保護(hù)區(qū)后,該地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不斷提高。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指___________。(2)對該自然保護(hù)區(qū)鳥類豐富度的調(diào)查結(jié)果顯示,主要在森林中生活的鳥類有73種,主要在灌木中生活的鳥類有42種,主要在草原中生活的鳥類有24種。主要在森林中生活的鳥類種數(shù)遠(yuǎn)多于主要在灌木和草原中生活的鳥類種數(shù),原因是______________________。(3)保護(hù)區(qū)內(nèi)動物Y種群(假設(shè)該食物鏈中每個營養(yǎng)級只有一種生物)的能量流動如下表所示。動物Y種群用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為___________。一個生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越長,最高營養(yǎng)級個體數(shù)量則一般較少。從能量流動方面分析,原因是能量沿食物鏈流動具有______________________的特點(diǎn)。攝食量糞便量呼吸散失流向下一個營養(yǎng)級abcd(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,動物P能依據(jù)動物Q留下的氣味獵捕動物Q,動物Q也同樣能夠依據(jù)動物P的氣味或行為特征躲避獵捕,說明信息傳遞在P與Q之間的方向是___________的。11.(15分)下列圖示中,圖1為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖1中字母代表相應(yīng)的能量;圖2為值(假定桑樹種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍)隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是__________(填字母);圖1中F表示_________。圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________(用字母及數(shù)字表達(dá))。(2)湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美,盛產(chǎn)多種美食,旅游業(yè)發(fā)達(dá),體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。(3)圖2中該桑樹種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈__________型,cd段時間里蠶種群數(shù)量變化趨勢是__________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解題分析】

1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變,只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。2、胚胎干細(xì)胞(1)來源:哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。(2)特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造?!绢}目詳解】A、經(jīng)OSKM誘導(dǎo)形成的多能干細(xì)胞增殖能力增強(qiáng),分化能力增強(qiáng),A錯誤;B、細(xì)胞分化不改變?nèi)旧w核型,分化后的細(xì)胞蛋白質(zhì)種類和數(shù)量發(fā)生改變,B錯誤;C、多能干細(xì)胞在適宜的條件下可發(fā)育成多種類型的細(xì)胞,但不能發(fā)育成完整個體,C錯誤;D、與囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)ES細(xì)胞比,iPS細(xì)胞用于再生醫(yī)學(xué)可回避倫理爭議,D正確。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞分化、多能干細(xì)胞的特點(diǎn),識記其基本知識即可。2、B【解題分析】

基因工程藥物(從化學(xué)成分上分析都應(yīng)該是蛋白質(zhì)):(1)來源:轉(zhuǎn)基因工程菌。工程菌--用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表達(dá)的菌株類細(xì)胞系。(2)成果:人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等。【題目詳解】①石油是由地層中獲得的,①錯誤;②人生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得,②正確;③紫草素是植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的,③錯誤;④聚乙二醇是由環(huán)氧乙烷聚合而成,這是一個化學(xué)反應(yīng),不需要用基因工程培育的“工程菌”,④錯誤;⑤胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得,⑤正確;⑥重組乙肝疫苗的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得,⑥正確。故選B。3、B【解題分析】

細(xì)胞編程性死亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,是一種正常的生理過程。而細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控所致。因此,B正確。4、B【解題分析】

細(xì)胞骨架主要位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),主要與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。生物膜上的蛋白質(zhì)種類眾多,包含有載體蛋白、通道蛋白、受體蛋白和附著其上的酶等?!绢}目詳解】A、細(xì)胞骨架在細(xì)胞中發(fā)揮重要的作用,主要與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān),A正確;B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)這類信號分子在發(fā)揮作用完以后會被滅火,B錯誤;C、生物膜上的蛋白質(zhì)種類眾多,包含有載體蛋白、通道蛋白、受體蛋白和附著其上的酶,會具有傳遞信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用,C正確;D、腎上腺素是由腎上腺細(xì)胞分泌的,同時在神經(jīng)元中可以充當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì),D正確;故選B。5、B【解題分析】

抗生素,是指由微生物(包括細(xì)菌、真菌、放線菌屬)或高等動植物在生活過程中所產(chǎn)生的具有抗病原體或其他活性的一類次級代謝產(chǎn)物,能干擾其他生活細(xì)胞發(fā)育功能的化學(xué)物質(zhì)。臨床常用的抗生素有微生物培養(yǎng)液中的提取物以及用化學(xué)方法合成或半合成的化合物??股氐瓤咕鷦┑囊志驓⒕饔?,主要是針對“細(xì)菌有而人(或其他動植物)沒有”的機(jī)制進(jìn)行殺傷,包含四大作用機(jī)理,即:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁合成,增強(qiáng)細(xì)菌細(xì)胞膜通透性,干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)合成以及抑制細(xì)菌核酸復(fù)制轉(zhuǎn)錄?!绢}目詳解】A、人體的細(xì)胞能為SARS-CoV-2的繁殖提供原料和能量等,模板來自病毒本身,A錯誤;B、病毒需寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖,SARS-CoV-2病毒侵入人體后,在內(nèi)環(huán)境中不會發(fā)生增殖,B正確;C、RNA聚合酶催化的是RNA的形成,是轉(zhuǎn)錄的過程,而該病毒在人體細(xì)胞的核糖體上合成多肽鏈?zhǔn)欠g,需要合成多肽鏈的相關(guān)酶來催化,C錯誤;D、抗生素對病毒無效,D錯誤。故選B。6、B【解題分析】

1、靜息電位主要是未受到刺激時細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的,動作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時的快速內(nèi)流有關(guān)。2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸結(jié)構(gòu)完成,突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,反射弧至少包括2個神經(jīng)元,因此興奮在反射弧上的傳導(dǎo)也是單向的?!绢}目詳解】A、神經(jīng)細(xì)胞興奮時,Na+內(nèi)流,A正確;B、細(xì)胞免疫的作用是效應(yīng)T細(xì)胞核靶細(xì)胞接觸,將靶細(xì)胞裂解,使抗原失去藏身之所,而不是直接清除一部分ASFV,B錯誤;C、神經(jīng)支配心肌收縮,心肌接受神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出的遞質(zhì)后發(fā)生興奮,其細(xì)胞膜上的信號由化學(xué)信號→電信號,C正確;D、由于DNA分子特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,所以可以分別用含放射性標(biāo)記的T或U的兩組細(xì)胞培養(yǎng)并分離ASFV,可探究其遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì),D正確。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合病毒的知識考查細(xì)胞免疫,神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識,同時考生需要掌握DNA和RNA結(jié)構(gòu)上的區(qū)別解答D選項。二、綜合題:本大題共4小題7、偏大基本不變先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液下降肝糖元(糖原)分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(甲狀腺激素的)溶劑(或生理鹽水)甲狀腺激素和生長激素兩次或多次注射相同抗原記憶細(xì)胞受到同種抗原的刺激時,能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體【解題分析】

種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法;胰島素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素可以升血糖;甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響,可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;生長激素可以促進(jìn)生長,尤其是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長,影響代謝。【題目詳解】(1)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度時,設(shè)第一次捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)為n,第二次捕獲的總數(shù)為M,其中帶標(biāo)記的個體數(shù)為m,則種群密度為Mn/m,若調(diào)查期間有些個體身上的標(biāo)志丟失,則m會偏小,該種群密度的估測數(shù)值會偏大。鯽魚的捕撈數(shù)量不影響其K值。(2)①要驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用,應(yīng)該先注射胰島素溶液,此時小鼠應(yīng)該會出現(xiàn)低血糖癥狀,然后再注射葡萄糖溶液,其低血糖癥狀會消失。②當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時,血糖含量偏低,說明胰島素含量偏高,胰高血糖素含量偏低,故該比值明顯下降,胰島素會肝糖元(糖原)分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(3)①要探究甲狀腺激素對小鼠生長發(fā)育的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是有無甲狀腺激素,因變量是小鼠的生長發(fā)育情況,故可以將小鼠均分甲、乙組,甲組每天注射甲狀腺激素,乙組每天注射等量生理鹽水作為對照,觀察兩組小鼠的生長發(fā)育情況。②若要探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發(fā)育是否具有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是注射不同的激素,一組只注射甲狀腺激素,一組只注射生長激素,一組同時注射甲狀腺激素和生長激素,再設(shè)置一組注射生理鹽水作為空白對照,觀察各組小鼠的生長狀況即可得出結(jié)論。(4)①注射抗原后小鼠會產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體,再次接觸抗原記憶細(xì)胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生更多的抗體,故要獲得某一種較高濃度的抗體,關(guān)鍵是需對小鼠進(jìn)行兩次或多次注射相同抗原處理。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:?!绢}目點(diǎn)撥】本題的難點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)設(shè)計,要驗(yàn)證胰島素的作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是是否注射胰島素;要探究甲狀腺激素和腎上腺素對小鼠生長發(fā)育的影響,自變量是不同的激素。8、母本Mm、mm藍(lán)色根據(jù)種子顏色辨別(或:雄性不育種子為白色,轉(zhuǎn)基因雄性可育種子為藍(lán)色)【解題分析】

根據(jù)題干信息分析,水稻的育性由一對等位基因M、m控制,基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子,而基因型為mm的個體雄性不育,只能產(chǎn)生正常的雌配子;基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性,基因A為雄配子致死基因,基因D控制藍(lán)色素形成。據(jù)圖分析,轉(zhuǎn)基因個體細(xì)胞中,將A、D、M導(dǎo)入m基因所在染色體的同一條非同源染色體上,該個體的基因型為ADMmm?!绢}目詳解】(1)由于基因型為mm的個體雄性不育,因此其在育種過程中只能作為母本;該個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體(MM或Mm)雜交,子代可能出現(xiàn)的因型為Mm、mm。(2)上圖所示的轉(zhuǎn)基因個體基因型為ADMmm,可以產(chǎn)生m、ADMm兩種雌配子,但是只能產(chǎn)生m一種雄配子,因此后代的基因型為ADMmm、mm,遺傳圖解如圖所示:(3)根據(jù)以上分析已知,中雄性可育的基因型為ADMmm,因此其種子的顏色為藍(lán)色。(4)根據(jù)以上分析已知,中雄性可育的基因型為ADMmm,雌性的基因型為ADMmm、mm,隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中雄性可育的基因型為AADDMMmm(藍(lán)色)、ADMmm(藍(lán)色),雄性不育的基因型為mm(白色),因此可以根據(jù)后代種子的顏色快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子。【題目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對遺傳規(guī)律的掌握和運(yùn)用,解答本題的難點(diǎn)是首先學(xué)生需要根據(jù)題干信息和圖示分析雄性不育個體和正常個體的基因型,并能根據(jù)各基因的作用判斷不同個體能產(chǎn)生的配子類型,對學(xué)生的信息分析能力有較高的要求。9、糖蛋白(蛋白質(zhì))由正變負(fù)甲狀腺激素偏低,機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的分泌,促甲狀腺激素濃度增加,促使甲狀腺增生腫大胰島素受體被破壞或者被占據(jù),導(dǎo)致胰島素不能與胰島素受體結(jié)合,機(jī)體血糖濃度升高,胰島素分泌增加增加Ⅱ型糖尿病患者血液中含有較多葡萄糖,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓增高,抗利尿激素的合成與分泌量增加【解題分析】

根據(jù)題干信息分析,煙堿(尼古?。┩ㄟ^與突觸前膜上的煙堿接受器結(jié)合,引起鈣離子由通道流入突觸小體,釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙后,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致人體暫時興奮。Ⅱ型糖尿病患者的胰島素水平較高,但是不能作用于胰島素受體,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用而患糖尿病?!绢}目詳解】(1)尼古丁接受器在突觸前膜上,其本質(zhì)是糖蛋白;動作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),因此突觸后膜興奮時神經(jīng)細(xì)胞膜外的電位變化是由正變負(fù)。(2)煙草中的煙堿會增加細(xì)胞微粒體酶活性,從而加速甲狀腺激素的降解,導(dǎo)致吸煙者的甲狀腺激素偏低,機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的分泌,促甲狀腺激素濃度增加,促使甲狀腺增生腫大。(3)根據(jù)題意分析,Ⅱ型糖尿病唐者體內(nèi)的胰島素濃度比正常人多,但胰島素的作用效果較差,說明其胰島素不能正常發(fā)揮作用,可能的原因是胰島素受體被破壞或者被占據(jù),導(dǎo)致胰島素不能與胰島素受體結(jié)合,機(jī)體血糖濃度升高,胰島素分泌增加。Ⅱ型糖尿病患者血液中含有較多葡萄糖,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓增高,因此其抗利尿激素的合成與分泌量會增加?!绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握興奮的產(chǎn)生與傳遞、血糖平衡的調(diào)節(jié)等知識點(diǎn),了解興奮時發(fā)生的電位變化以及甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程,弄清楚糖尿病的發(fā)病機(jī)理等,進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。10、生態(tài)系統(tǒng)所具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力保護(hù)區(qū)中植物的垂直結(jié)構(gòu)為主要生活在森林中的鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件a-b-c逐級遞減雙向【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。【題目詳解】(1)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。(2)保護(hù)區(qū)中植物的垂直結(jié)構(gòu)為主要生活在森林中的鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件,故主要在森林中生活的鳥類種數(shù)遠(yuǎn)多于主要在灌木和草原中生活的鳥類種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論