上好英語復(fù)習(xí)課心得體會(huì)

上好英語復(fù)習(xí)課心得體會(huì)_物業(yè)經(jīng)理人上好英語復(fù)習(xí)課的心得體會(huì)

復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié).“溫故而知新“的道理大家都懂.因此如何上好復(fù)習(xí)課始終是教師們關(guān)懷的問題.假如復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做得好,教學(xué)效果肯定不錯(cuò).

一提復(fù)習(xí)課,人們會(huì)想到很多的篇子,大量的練習(xí)題.教師不辭辛苦的出題,判題,把自己投入到題海里.這樣的工作方法使得教師覺得疲乏不堪,效果不盡人意.于是埋怨學(xué)生不夠投入,不夠聰慧.對(duì)于學(xué)生來說這種做法會(huì)使他們失去興趣,厭煩學(xué)習(xí),甚至放棄這門功課.針對(duì)以上的種種現(xiàn)象,我嘗試了一些新的方法,頗受學(xué)生的歡送,并且效果不錯(cuò).

一.嬉戲式

將復(fù)習(xí)內(nèi)容通過嬉戲的方式來完成.如在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),我采納活動(dòng)A:LastLetter(第一個(gè)單詞的末字母是其次個(gè)單詞的首字母).這個(gè)活動(dòng)可以使全班學(xué)生都參加.

嬉戲規(guī)章:學(xué)生1任意說出一個(gè)單詞如:girl,學(xué)生2可以接letter.學(xué)生3可以接任何一個(gè)以r開頭的單詞,但是不能重復(fù)別人說過的單詞.在這種活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的大腦都在進(jìn)展活動(dòng),要么想下一個(gè)單詞可以接什么,要么考慮別人說的是否重復(fù).課堂氣氛非?；顫?/p>

復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)B:Wordassociation(給一個(gè)單詞,讓學(xué)生說出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容.如:Hotel學(xué)生會(huì)說出Five-starhotel,travel,food,equipmentinthehotel,tourist,waiter,waitress,room,restuarant等等很多的單詞.

活動(dòng)C:把所學(xué)的單詞分類.如:讓學(xué)生找出所學(xué)過的能通過形體表現(xiàn)出來的動(dòng)詞.例如scream(尖叫),sneeze(打噴嚏),cry(哭),run(跑),jump(跳),dance(跳舞),sing(唱歌),beat(打)等詞.教師說出一個(gè)單詞,學(xué)生做出這個(gè)動(dòng).通過這種方式,學(xué)生會(huì)很清晰的記住這個(gè)單詞,并且印象會(huì)特別深.

活動(dòng)D:給一個(gè)單詞,讓學(xué)生畫出相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，讓全班的學(xué)生猜這個(gè)單詞是什么.如:河流,山川,拖鞋,襪子,蘋果,小鳥，等等。這個(gè)活動(dòng)需要的時(shí)間會(huì)長一些,但是課堂氣氛會(huì)很好.

活動(dòng)E：從每一組找一個(gè)學(xué)生到黑板前，教師說出一個(gè)字母，讓學(xué)生寫出以這個(gè)字母開頭的單詞，寫出的單詞越多越好，組里的其他同學(xué)可接替他寫出更多的單詞。寫出單詞最多的組獲勝。

二.競(jìng)賽式

教師課前先將復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展分類，并告知學(xué)生將要競(jìng)賽的內(nèi)容，讓他們提前預(yù)備，課下讓學(xué)生自己分好小組，自定小組名。學(xué)生自己起的組名真是千奇百怪，如：Angel(天使),Beattles(甲殼蟲)，Hero(英雄)，Blackman(黑人)，Cucumber(黃瓜)，Spicegirls(辣妹)等等。下面以高二英語其次冊(cè)第十五單元的復(fù)習(xí)活動(dòng)為例.

Afamousdetective(一個(gè)著名的偵探)

我將本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為四項(xiàng).然后將每類練習(xí)做成小紙條,放進(jìn)不同顏色的信封里并標(biāo)上號(hào)碼.

競(jìng)賽方法:我采納的方法實(shí)際上是大家都很熟識(shí)的電視上常常觀察的學(xué)問競(jìng)賽的方法之一.

每個(gè)小組選一個(gè)代表(學(xué)生輪番,以到達(dá)每個(gè)人都練習(xí)的目的)擲骰子來打算要答題的號(hào)碼,再選分?jǐn)?shù)(100-600)然后答題.假如答對(duì),這個(gè)小組可以得到自己選中的分?jǐn)?shù),若答錯(cuò),則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù).

學(xué)生需要根據(jù)下面的要求來回答下列問題.

假如要答復(fù)“詞組“類問題時(shí),先解釋這個(gè)詞組再造一個(gè)句子.同過這種方法可復(fù)習(xí)以下詞組:

havegot,agreatnumberof,meanto,payavisit,beforelong,longbefore,callon,Idaresay...

breakinto,connectto,haveaseat,overandoveragain,personalaffair.

假如選擇了“單詞“類.學(xué)生必需通過形體語言來表達(dá)出這個(gè)單詞的意思.可以復(fù)習(xí)以下單詞scream,jump,quarrel,haveaseat,blow,singanddance等.

假如想完成好“回答下列問題“這類題,學(xué)生必需對(duì)本單元的內(nèi)容熟識(shí).我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題來檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元的理解程度.

Questions:

1.Whydidtheyounglady”suncleplantokillher?

2.Wheredidtheyounglady”dunclecomebackfromnotlongbefore?

3.WhywasHolmesworried?

4.HowdidHolmesknowthattheyounglady”dunclekeepapet?

5.Whatkindofanimaldidherunclekeepinthechest?

6.WhydidHolmeshitthebellropewithhisstickagainandagain?

7.Wasthelady”suncleanon-smoker?

8.Areyousatisfiedwiththeendofthestory?

選到第四項(xiàng)“語法“類的同學(xué),應(yīng)首先說出這個(gè)單元所講的語法:過去分詞作定語和狀語,再各舉一例.

這個(gè)競(jìng)賽的效果特別的令人滿足,學(xué)生們?yōu)榱说梅植@勝,課下進(jìn)展了仔細(xì)的預(yù)備.一堂課復(fù)習(xí)了整個(gè)單元的全部內(nèi)容,學(xué)生們?cè)谝环N歡.樂而輕松的氣氛下學(xué)習(xí),學(xué)生們反映他們對(duì)這堂課的印象特殊的深.

我依據(jù)所講課的內(nèi)容來打算復(fù)習(xí)的方法.在復(fù)