安徽省安慶2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

安徽省安慶市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（24分）1．默寫。（1）樹木叢生，。（曹操《觀滄海》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月吹》）（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（5）鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中的"夕陽西下，"的惆悵，是王灣在《次北固山下》中"？"的托付。2．閱讀下面的文字，完成各題。早春，料峭的寒風(fēng)一吹，鼓鼓囊囊的木棉花bāo就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣竄出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望不會跟著燃燒起來？有時(shí)候我會和它們近距離打招呼——站在樹下，把手掌放在樹千上，感覺著樹度的堅(jiān)硬。抬頭往上看，樹干直指藍(lán)天，視覺的延伸，也讓內(nèi)心獲得一種超拔的力量。正值花期，沒有樹葉遮bì的樹枝更顯道勁，樹枝形態(tài)各異，像是各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉.再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)各的時(shí)候，木棉早就開始熱枕地舉杯暢飲。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字?；╞āo遮bì堅(jiān)硬（2）第二段劃線句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是""，正確寫法是""。（3）請把下面的句子改為陳述句。誰見了這樣的花，心底的熱望不會跟著燃燒起來？____________________________________________________________________________________________3．請運(yùn)用所積累的知識完成各題。（1）那洞門里有兩個(gè)女童，聞得聲音開了門，見是牛魔王嘴臉，即入報(bào)"奶奶，爺爺來家了。"那羅剎聽言，忙整云鬟，急移蓮步，出門迎接，這大圣下雕鞍，牽進(jìn)金睛獸；弄大膽，眶騙女佳人。羅剎女肉眼，認(rèn)他不出，即攜手而入。（選自《西游記》第六十回）這段文字?jǐn)⑹龅氖菍O悟空▲（填數(shù)字）調(diào)芭蕉扇中的情節(jié)，羅剎女不愿意借出真扇的原因。（2）這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——鳴呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。選段出自魯迅先生深情回憶老師的散文《_》，"我的意見卻變化了"是指。4．陽光中學(xué)七（1）班開展"走進(jìn)圖書館"綜合實(shí)踐活動，請你參與。（1）走進(jìn)圖書館參加閱讀活動前，小明同學(xué)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)成績，你該如何勸說他？____________________________________________________________________________________________（2）請根據(jù)下面的詩句，寫出我國的傳統(tǒng)節(jié)日名。強(qiáng)欲登高去____________________________________________________________________________________________（3）下面是學(xué)校圖書館"入館須知"，請按提示修改。入館須知1清保持安靜，不得在館內(nèi)大聲喧嘩。2維護(hù)館內(nèi)公共衛(wèi)生，不得攜帶瓜子、餅干、食品等進(jìn)入閱覽室；不得隨地吐痰、亂丟度棄物。3愛護(hù)圖書，請勿涂寫，做文明讀者。2021年12月30日陽光中學(xué)圖書館①劃線句子有語病，可以修改為∶_____________________________________________________②"須知"在格式上有一處不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。____________________________________________________________________________________________二、閱讀（38分）閱讀下面的文字，回答問題。檐上青草，檐下時(shí)光風(fēng)凝①那是一個(gè)春日融融的午后，我靜坐在院子里的石頭堆上，雙手支著下巴，努力探尋一株檐上青草的世界。②是誰帶來的種子呢？是雨？是風(fēng)？是小憩的鳥兒？我不知道。它們葳葳菜蕤，在風(fēng)中招接，與檐上貧瘠的土壤并不匹配。③遼西四季分明，檐上草不知經(jīng)歷過多少榮枯，在這個(gè)春天再次萌發(fā)。④它們汲日月精華，沐春秋洗禮，綠得透亮、綠得鮮嫩、綠得無拘無束。它們是柔韌的，風(fēng)起時(shí)，草稈隨風(fēng)搖曳，翩若驚鴻。它們也是倔強(qiáng)的，雨落時(shí)，根抓緊泥土，堅(jiān)如磐石。我很美慕”它們，美慕它們能與日月星辰同輝，與輕煙薄霧共舞。奶奶在一旁笑著說∶"丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢！"大概就從那時(shí)起，這檐上草就在我的心底扎了根。⑤印象中，北歸的燕子總愛在我家檐下筑巢安家。老一輩人稱它為"吉祥鳥"，深信它會給這個(gè)家?guī)砗眠\(yùn)，孩子們也樂得它們每日在窗前的電線上列隊(duì)呢喃。檐下，還藏著麻雀。它們是懶惰的家伙，更是聰明的精靈，瞄準(zhǔn)瓦縫或墻洞，身子一縮，便覓得歸宿，生卵育雛，安然度日。有了烏雀，家就充滿了情趣。⑥這些鳥雀的鳴叫，叫醒了窗前的紅肖梨花。那一樹的雪白，與麻雀攀談，與燕子低語，與檐上草遙相呼應(yīng)。一陣清風(fēng)襲來，一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個(gè)翅趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限。⑦盛夏，梨樹會將影子投射到屋內(nèi)，灑下一季清涼。⑧這時(shí)候，心心念念的都是奶奶親手打的大塊涼粉。奶奶打的涼粉，老成筋道，入口綿滑，堪稱一絕。奶奶先燒小半鍋開水，再將淀粉水倒入鍋中，用鏟子不停攪動。待到面糊濃稠，趨向于透明，迅速盛出，放在一個(gè)大深盆中靜候成型。然后倒扣在高梁稈編成的蓋簾上，切一大塊，放在清水中切成小方塊，加入油鹽醬醋、蔥花、香菜。這個(gè)時(shí)候，我早已在屋檐下，擺上方桌、蒲團(tuán)，準(zhǔn)備狼吞虎咽了。⑨秋風(fēng)起，檐上草立刻褪去青綠，披上一身金黃。⑩大概是不愿與滿院的玉米、高梁、大豆、谷子去爭寵，它們將自己的色彩分給了窗前的紅肖梨。?那一樹的梨子，底色黃綠，陽面鮮紅，在枝頭對你憨笑。站在窗臺上，觸手可及。我總愛一摘下來就啃，很甜、很脆、很多汁，也很澀，吃多了舌頭、嘴唇都麻了。草黃、梨熟的季節(jié)，正是農(nóng)家剝苞米的季節(jié)。我最愛跟爺爺、奶奶比賽誰剝得快，一個(gè)苞米，左手撕，右手扯，一只手握著苞米棒，一只手揪著苞米皮，在膝蓋上用力一掰，總能輕松取勝。?寒冬，檐上草凝固在那里，如邊防線上的戰(zhàn)士，或久經(jīng)滄桑的雕塑，?與檐上草一樣安靜的，便是檐下的一溜壇子。奶奶家的壇子跟別人家的不一樣。奶奶家的壇子，總被她擦得油光程亮，像她侍奉的子孫。奶奶家的壇子里腌的咸菜也限別人家的不一樣，我最愛吃用奶奶家的壇子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角兒，?檐上的青草，是村莊的符號，而檐下的那些舊時(shí)光，卻是我童年最美好的回憶，是時(shí)間沖不淡的印記，是刻在骨子里的溫暖。（選自《人民周刊》2021年第10期，有刪改）5．不同季節(jié)，檐上草有著不同的特點(diǎn)。閱讀文章④-?段，完成填空（每空填2個(gè)詞語）。春日∶；秋日∶金黃、淡泊；寒冬∶6．閱讀文章③一③段，概括補(bǔ)充"我"和爺爺奶奶之間的"舊時(shí)光"。吃奶奶親手打的大塊涼粉→→7．請賞析下面的句子。（任選一題）①奶奶在一旁笑著說∶"丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢！"（從描寫方法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②一陣清風(fēng)襲來，一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個(gè)韌趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限。（從修辭的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析文章最后一段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀青豆英，終于熟了申寶珠那一年，高考成績出來了，他因?yàn)椴钿浫》謹(jǐn)?shù)線3分而名落孫山。他垂頭喪氣地從學(xué)?；貋?，臉上整整一個(gè)星期沒有一絲笑容。他把自己關(guān)在房里看電視，一看一整天，實(shí)在沒什么可看的了，就把自己重新丟到床上。父親總是不時(shí)來敲門，討好似的勸他出去逛一逛，而他只是（）地說一句∶"別管我！"有一天，房間的門被"啪啪啪"拍得山響，應(yīng)該是用拳頭敲的。打開門，只見父親喘著粗氣說∶"娃，田里的綠豆熟了，往后幾天都是艷陽天，這些成熟的豆英，再不摘就會炸裂在地里。"他一聽，趕緊起床，跟著父親走向自家的莊稼地。晨光熹微，早起的人們偶爾與他擦肩而過，一股蓬勃的生活氣息撲面而來，而人們并沒在意他，更沒有問起他高考的事。高考失利，他是那么害怕面對親朋，原來都只是自己內(nèi)心的想法在作祟。他家的綠豆田，足足有一畝地。他走近一看，一條條豆英果真像父親所說的，只要一個(gè)大太陽，就會炸裂在田里。他跟在父親身后，一邊摘一邊接受涼風(fēng)的吹拂。雖然豆英已大片成熟，但葉下仍然有青澀的豆英。它們奔拉著腦袋，就像高考落榜的他，萎靡不振。他摘下一個(gè)尚未成熟的豆英，想剝開外殼取出里面的豆粒。但它的外殼緊緊閉合著，沒有一絲空隙，一時(shí)他竟沒能剝開。那一刻，他心生感慨，豆英想要成熱，需要積蓄多少生命的能量啊！可惜，這樣一個(gè)沒有成熟的豆英，白白浪費(fèi)了一場生命。就在他胡思亂想的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)父親不單采摘成熟的豆英，連沒有成熟的豆芙也一起采摘，"摘這些沒熟的豆英有什么用？"他（）地問。聽他終于開口了，父親（）地告訴他∶"每年綠豆結(jié)英后，有的成熟早，有的成熟晚，把沒有成熟的青豆英摘回家晾曬，這些青澀的豆英，也都會成熟。"田間徐行，濃郁蒼翠，漲滿眼簾。入夏后，時(shí)有疾風(fēng)驟雨，轉(zhuǎn)而又清光湛湛。"儲存陽光，必有遠(yuǎn)芳。心中有暖，又何懼人生落榜？"他心里涌出詩一樣的句子。那一刻他感覺到了父親的良苦用心———高考落榜的他，不就是一顆沒有成熟的青豆英嗎？那些被摘回家的青豆英，真的在熱烈的陽光中綻開了笑臉，變得成熟。而他，也終于鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀。他相信父親的話，只要儲備了成長的能量，青澀的豆英也會成熟。第二年，他考上一所重點(diǎn)大學(xué)。拿到錄取通知書的那一刻，他喜極而泣。他明白，自己就像那田里的青豆英，雖遲了點(diǎn)，但終于成熟了。（選自《意林·少年版》2021年22期，有改動）9．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．冷淡開心疑惑 B．冷淡疑惑開心C．疑惑冷淡開心 D．疑惑開心冷淡10．根據(jù)文章內(nèi)容，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。原文高考成績出來了，他因?yàn)椴钿浫》謹(jǐn)?shù)線3分而名落孫山他摘下一個(gè)尚未成熟的豆莢這些青澀的豆莢，也都會成熟。終于鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀。第二年，他考上一所重點(diǎn)大學(xué)。情感垂頭喪氣①體會到父親良苦用心②11．請結(jié)合文章內(nèi)容分析"爸爸"是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章以"青豆莢，終于熟了"為標(biāo)題，有哪些含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀【甲】子曰∶"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"子在川上曰∶"逝者如斯夫，不舍晝夜。"子曰∶"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"子夏曰∶"博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（節(jié)選自《<<論語>十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。學(xué)而不思則罔 博學(xué)而篤志 淫慢則不能勵(lì)精 靜以修身14．翻譯下列句子。①逝者如斯夫！不舍晝夜。____________________________________________________________________________________________②非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。____________________________________________________________________________________________15．當(dāng)我們的志向被改變時(shí)，我們可以用“_，”來激勵(lì)自己堅(jiān)定志向；當(dāng)我們追逐名利、失去目標(biāo)時(shí)，可以用“_，”來告誡自己。（分別用【甲】【乙】文段中的原文填空）16．你讀了【甲】【乙】文段中的劃線句子，從中得到哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（35分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。親愛的同學(xué)們，在七彩的初中語文學(xué)習(xí)之旅中，你是不是常常發(fā)出"真好"的贊嘆和感激？駐足朱自清生機(jī)盎然的春天真好；跟隨冰心感受濃濃的親情真好；欣賞讓·喬諾筆下牧羊人荒原植樹的毅力真好……請你以"有▲真好"為題目，結(jié)合你的經(jīng)歷和認(rèn)識，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后進(jìn)行寫作；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）百草豐茂（2）思君不見下渝州（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（5）斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字、添字，再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。易錯(cuò)字：茂、渝州、闌、涯、雁等。

故答案為：

（1）百草豐茂

（2）思君不見下渝州

（3）何當(dāng)共剪西窗燭

（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

（5）

第1空、斷腸人在天涯

第2空、鄉(xiāng)書何處達(dá)

第3空、歸雁洛陽邊【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。2．【答案】（1）苞；蔽；yìng（2）熱枕；熱忱（3）誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。【解析】【分析】（1）本題考查字音字形?；╞āo——花苞；遮bì——遮蔽；堅(jiān)硬——yìng

故答案為：第1空、苞

第2空、蔽

第3空、yìng

（2）本題考查字形?！罢怼弊x“zhěn”，組詞：枕頭?！俺馈弊x“chén”，組詞：熱忱

故答案為：第1空、熱枕

第2空、熱忱

（3）本題考查改寫句子。本題為反問句，把“不會”改為“都會”，把問號改為句號。

故答案為：誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。

【點(diǎn)評】（1）本題考查字音字形。本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，修改錯(cuò)別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（3）本題考查改寫句子。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；問號改為句號；無論用前面哪一種，改完后都要將句子梳理通順。3．【答案】（1）二；羅剎女與孫悟空有奪子之仇（或“羅剎女因?yàn)榧t孩兒之事對孫悟空懷恨在心”）（2）藤野先生；棄醫(yī)從文【解析】【分析】本題考查名著閱讀。（1）閱讀文段可知，“牛魔王”是大圣所變，這是二調(diào)芭蕉扇中的故事。孫悟空曾大戰(zhàn)紅孩兒，紅孩兒被菩薩收為善財(cái)童子，從此，羅剎女與紅孩兒不得相見，羅剎女心中記恨孫悟空，所以不愿意借出芭蕉扇。

故答案為：二；羅剎女與孫悟空有奪子之仇（或“羅剎女因?yàn)榧t孩兒之事對孫悟空懷恨在心”）

（2）閱讀文段可知，這段文字出自魯迅的《藤野先生》一文，魯迅劃著救國的理想來到如本求學(xué)，開始學(xué)的是醫(yī)學(xué)，因?yàn)榭椿脽羝?，認(rèn)識到中國人的麻木，他覺得應(yīng)該喚醒中國人，就不再學(xué)醫(yī)，而改為文學(xué)了，就是“棄醫(yī)從文”。

故答案為：

第1空、藤野先生

第2空、棄醫(yī)從文

【點(diǎn)評】本題考查對名著的掌握。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。4．【答案】（1）示例：小明，你好！走進(jìn)圖書館參加閱讀活動，不僅可以開闊視野，陶冶情操，而且有利于養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的精神素養(yǎng)，不僅不是浪費(fèi)時(shí)間，還更有利于提高學(xué)習(xí)成績。你說呢？（2）重陽節(jié)（3）①維護(hù)館內(nèi)公共衛(wèi)生，不得攜帶瓜子、餅干等食品進(jìn)入閱覽室。②落款處日期和署名的位置互換【解析】【分析】（1）本題考查勸說。此題要求勸說小明要走進(jìn)圖書館參加閱讀活動，要指出閱讀的好處，勸說時(shí)語氣要委婉，語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可。

示例：示例：小明，你好！走進(jìn)圖書館參加閱讀活動，不僅可以開闊視野，陶冶情操，而且有利于養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的精神素養(yǎng)，不僅不是浪費(fèi)時(shí)間，還更有利于提高學(xué)習(xí)成績。你說呢？

（2）本題考查對詩歌的理解。詞詩句出自岑參的《行軍九日思長安故園》，意思是勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高，“登高”是重陽節(jié)的習(xí)俗。

故答案為：重陽節(jié)

（3）本題考查病句的辨別與修改。劃線句子：“瓜子”“餅干”都屬于“食品”，不能與“食品”并列，可修改為：維護(hù)館內(nèi)公共衛(wèi)生，不得攜帶瓜子、餅干等食品進(jìn)入閱覽室。

格式上的錯(cuò)誤是：落款應(yīng)在日期的上面。

故答案為：①維護(hù)館內(nèi)公共衛(wèi)生，不得攜帶瓜子、餅干等食品進(jìn)入閱覽室。②落款處日期和署名的位置互換.

【點(diǎn)評】（1）本題考查勸說。勸說要有針對性，要看勸說的對象，語氣要委婉，語言要連貫、得體、簡潔，讓人易于接受。

（2）本題考查對詩歌的理解。首先疏通詩句的意思，然后再分析詩句反應(yīng)的是中國哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

（3）本題考查病句的辨別與修改。本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！敬鸢浮?．嫩綠，倔強(qiáng)；安靜，滄桑。6．和爺爺奶奶比賽剝苞米；吃用奶奶家的壇子腌的咸菜。7．①運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出奶奶的慈祥以及對檐上草的喜愛與贊美之情。②運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予花瓣人的動作情態(tài)，生動傳神地寫出花瓣飄進(jìn)“我”脖頸的美好情形，體現(xiàn)了花瓣的調(diào)皮可愛，表達(dá)了“我”對紅肖梨花的喜愛之情。8．結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，深化主旨；抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與懷念?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（2）本題考查對文章的理解和分析。解答此題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，關(guān)注題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再結(jié)合成連貫的語言

（3）本題考查對句子的賞析。①題干要求從描寫方法角度賞析，解答時(shí)抓住其中人物描寫的方法，然后分析其中體現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)。

②題干要求從修辭的角度賞析，解答時(shí)首先指出修辭手法，然后結(jié)合句子具體分析修辭之處，再分析運(yùn)用修辭的效果和表達(dá)的情感即可。

（4）本題考查語段的作用。內(nèi)容上：①概括該段具體內(nèi)容；②點(diǎn)明中心，深化主題；③引人深思，給人啟示。結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文；②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③交代故事結(jié)局。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由題干中圖表信息“不同季節(jié)”“檐上草的特點(diǎn)”“秋日”尋找相關(guān)段落②段，結(jié)合“他們汲日月精華，沐春秋洗禮，綠得透亮，綠得鮮嫩，綠得無拘無束。它們是柔韌的，風(fēng)起時(shí)，草稈隨風(fēng)搖曳，翩若驚鴻。它們也是倔強(qiáng)的，雨落時(shí)。根抓緊泥土，堅(jiān)若磐石”可概括出：綠得透亮、鮮嫩、柔韌且倔強(qiáng)。由⑧段“寒冬，檐上草凝固在那里，如邊防線上的戰(zhàn)士，或久經(jīng)滄桑的雕塑”“與檐上草一樣安靜的，便是檐下的一溜壇子”可概括出：安靜，堅(jiān)毅，久經(jīng)滄桑。

故答案為：第1空、嫩綠，倔強(qiáng)

第2空、安靜，滄桑。6．本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“我最愛跟爺爺、奶奶比賽誰剝得快，一個(gè)苞米，左手撕，右手扯，一只手握著苞米棒，一只手揪著苞米皮，在膝蓋上用力一掰，總能輕松取勝”，可以概括出：和爺爺奶奶比賽剝苞米；結(jié)合“奶奶家的壇子里腌的咸菜也跟別人家的不一樣，我最愛吃用奶奶家的壇子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角兒”可以概括出：吃用奶奶家的壇子腌的咸菜。

故答案為：

第1空、和爺爺奶奶比賽剝苞米

第2空、吃用奶奶家的壇子腌的咸菜。7．本題考查對句子的賞析。

①題干要求從描寫方法的角度賞析，結(jié)合“一旁笑著說”“丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢”可見句子運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出奶奶的慈祥以及對檐上草的喜愛與贊美之情。

②題干要求從修辭角度賞析。從“一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個(gè)韌趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限”中“跌落”“裹著”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予花瓣人的動作情態(tài)，生動傳神地寫出花瓣飄進(jìn)“我”脖頸的美好情形，體現(xiàn)了花瓣的調(diào)皮可愛，表達(dá)了“我”對紅肖梨花的喜愛之情。

故答案為：①運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出奶奶的慈祥以及對檐上草的喜愛與贊美之情。②運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予花瓣人的動作情態(tài)，生動傳神地寫出花瓣飄進(jìn)“我”脖頸的美好情形，體現(xiàn)了花瓣的調(diào)皮可愛，表達(dá)了“我”對紅肖梨花的喜愛之情。8．本題考查語段的作用?！伴苌系那嗖?，是村莊的符號，而檐下的那些舊時(shí)光”，結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上“卻是我童年最美好的回憶，是時(shí)間沖不淡的印記，是刻在骨子里的溫暖”：點(diǎn)明中心，深化主旨；抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與懷念。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，深化主旨；抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與懷念。【答案】9．B10．①可惜；②喜極而泣11．有耐心，兒子高考失利脾氣壞，爸爸想方設(shè)法幫兒子走出困境。善于教育孩子（教子有方），借青澀的豆莢只要積蓄夠能量，也會成熟的生活小知識，幫兒子找回自信。循循善誘，為了保護(hù)兒子自尊，故意以求助的方式請兒子幫忙摘豆莢，然后適時(shí)引導(dǎo)兒子從青澀的豆莢成熟的過程中得到啟示，復(fù)讀再考。12．一方面指那些被摘回家的青豆莢在熱烈的陽光中綻開了笑臉，變得成熟；另一方面指“他”終于鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，考上一所重點(diǎn)大學(xué)，像青豆莢一樣成熟了。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語的能力。了解每個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。

（2）本題考查對人物情感的梳理能力。解答此類題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章線索，在此基礎(chǔ)上，按照題中所給提示，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語段，抓住相關(guān)語句，從中篩選出符合題意的詞語即可。

（3）本題考查學(xué)生對文中主要人物的品質(zhì)的把握能力。分析人物形象的五種角度：從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等；從塑造人物形象的方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等；從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格；從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會原因；從作者的議論和評價(jià)或作品中其他人物的評價(jià)入手。

（4）本題考查對文章題目作用的理解。標(biāo)題的作用：概括文章所述的中心事件；交代文章行文線索；點(diǎn)明文章的中心思想；吸引讀者注意；含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。9．本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語的能力。ACD三項(xiàng)不正確；

B、最恰當(dāng)。結(jié)合文意，應(yīng)該填寫正確的詞語是：①他只是（冷淡）地說一句：“別管我！”②他發(fā)現(xiàn)父親不單采摘成熟的豆莢，連沒有成熟的豆莢也一起采摘?！罢@些沒熟的豆莢有什么用？”他（疑惑）地問。③聽他終于開口了，父親（開心）地告訴他：“每年綠豆結(jié)莢后，有的成熟早，有的成熟晚。把沒有成熟的青豆莢摘回家晾曬，這些青澀的豆莢，也都會成熟?！?/p>

故答案為：B。10．本題考查對人物情感的梳理能力。文中，當(dāng)“他”摘下一個(gè)尚未成熟的豆莢時(shí)候，心里感到很可惜；終于鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀。第二年，他考上一所重點(diǎn)大學(xué)，非常激動，喜極而泣。

故答案為：①可惜；②喜極而泣11．本題考查學(xué)生對文中主要人物的品質(zhì)的把握能力。爸爸看到兒子高考落榜，垂頭喪氣的樣子，便想方設(shè)法幫助孩子走出困境，可以看出爸爸是一個(gè)富有耐心的人；父親開心地告訴他：“每年綠豆結(jié)莢后，有的成熟早，有的成熟晚。把沒有成熟的青豆莢摘回家晾曬，這些青澀的豆莢，也都會成熟。”可以看出，父親是一個(gè)善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子的人；打開門，只見父親喘著粗氣說：“娃，田里的綠豆熟了，往后幾天都是艷陽天，這些成熟的豆莢，再不摘就會炸裂在地里?！彼宦牐s緊起床，跟著父親走向自家的莊稼地。爸爸引導(dǎo)孩子去田間勞動，借機(jī)教育孩子振作起來，重新沖刺?？梢钥闯霭职质且粋€(gè)有心計(jì)的人。為保護(hù)孩子的自尊心，而善于借機(jī)行事，教育孩子。

故答案為：

有耐心，兒子高考失利脾氣壞，爸爸想方設(shè)法幫兒子走出困境。善于教育孩子（教子有方），借青澀的豆莢只要積蓄夠能量，也會成熟的生活小知識，幫兒子找回自信。循循善誘，為了保護(hù)兒子自尊，故意以求助的方式請兒子幫忙摘豆莢，然后適時(shí)引導(dǎo)兒子從青澀的豆莢成熟的過程中得到啟示，復(fù)讀再考。12．本題考查對文章題目作用的理解。文章以“青豆莢，終于熟了”為標(biāo)題，一方面是指被摘回家的尚未成熟的青豆莢，在陽光的爆嗮下，會爆裂開來，變得成熟了；深層次的含義是“他”受到“青豆莢成熟”的啟發(fā)，鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，迎難而上，刻苦學(xué)習(xí)，終于考上大學(xué)，像青豆一樣，成熟了。

故答案為：一方面指那些被摘回家的青豆莢在熱烈的陽光中綻開了笑臉，變得成熟；另一方面指“他”終于鼓起勇氣，走進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，考上一所重點(diǎn)大學(xué)，像青豆莢一樣成熟了?！敬鸢浮?3．迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；堅(jiān)定；懈?。贿B詞，表示后者是前者的目的。14．①逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。②不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。15．三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也；非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)。16．緊扣“珍惜時(shí)間”“勤學(xué)”來回答【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后根據(jù)題目的要求，是用原文回答。

（4）本題考查閱讀感悟及自主表達(dá)。聯(lián)系文章內(nèi)容或中心，從主旨、具體語句、具體情節(jié)、具體形象等角度來談。面不宜太寬，抓住其中一點(diǎn)來寫自己感受或啟發(fā)即可。13．本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑。罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；

②句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤，堅(jiān)定；

③句意：放縱懈怠就無法振奮精神。慢，懈怠；

④句意：以寧靜來修養(yǎng)身心。以，連詞，表示后者是前者的目的。

故答案為：

第1空、迷惑，意思是感到迷茫而無所適從

第2空、堅(jiān)定

第3空、懈怠

第4空、連詞，表示后者是前者的目的。14．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞有：斯，這。舍，放棄。句意：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

②重點(diǎn)詞有：以，來。廣才，增長才干。句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。

故答案為：①逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

②不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。15．本題考查對內(nèi)容的理解。當(dāng)我們的志向被改變時(shí)，我們可以用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”來激勵(lì)自己堅(jiān)定志向；當(dāng)我們追逐名利、失去目標(biāo)時(shí)，可以用“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”來告誡自己。

故答案為：

第1空、三軍可奪帥也

第2空、匹夫不可奪志也

第3空、非淡泊無以明志

第4空、非寧靜無以致遠(yuǎn)。16．本題考查閱讀感悟及自主表達(dá)?！炯住课闹械摹笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”與【乙】文中的“年與時(shí)馳，意與日去”都是感嘆時(shí)間的流逝。所以我們要學(xué)會珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)知識充實(shí)自己，增長自己的學(xué)識與才