2023年-2023學年度第一學期班主任培訓心得體會

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年-2023學年度第一學期班主任培訓心得體味收拾本學期我有幸參加了小學班主任培訓，在培訓期間，教誨專家對班主任工作舉行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，我受益匪淺，我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。通過這次培訓，學習專家教師的先進經(jīng)驗，我深深感到活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕巧有效。下面我談談參加這次培訓的心得體味:

塑造魅力新形象，爭做魅力班主任

在21世紀的今天，隨著社會對養(yǎng)育人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，陳教師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任”，什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程，我們教師，尤其是班主任教師，更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

班主任應該具有:

1、將愛舉行畢竟。惟獨愛學生的教師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面向幼稚可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生準確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到教師是可愛的，密切的，熱情的。比如，可以存心識了解學生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3、要不斷地完美自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才干嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，異常是低年級學生，他們時時刻刻看見著教師的一舉一動，并在某些方面舉行模仿，所以教師在學生面前必須有模范的作用。

班主任要付出愛心，收獲真情

這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教誨的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教誨;沒有愛便沒有誠摯，因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列尼托爾斯泰認為:“倘若教師惟獨對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，倘若教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過無數(shù)書但不愛慕教誨事業(yè)又不愛慕兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！苯處煹膼鄄⒉皇瞧胀ㄒ饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教誨的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的愛慕真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說，順從命令是天職;對教師來說，愛慕學生是教師的天職，一個人在挑選職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛--像母親愛慕孩子一樣無私，像父親愛慕兒子一樣鄭重而仁慈，像戰(zhàn)士愛慕祖國一樣忠誠，像兄長愛慕弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫和又保護，像哲學家愛慕真理一樣執(zhí)著而迷戀。班主任工作中，常會碰到這樣一群孩子，因為習慣、家庭等各種緣故，養(yǎng)成了一些不良的習慣:作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠仔細，一切感到無所謂……作為一個勝利的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參加班級的管理:既能使學生產(chǎn)生一種輕巧愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。固然，參加班級管理的學生應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感觸到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出長進的火花。愛，沒有等級之分;愛，讓我們更貼近孩子。

三、班主任要有扎實的專業(yè)知識

優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已控制的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學科要控制其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，控制重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教誨教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲勞的探險家，對未知彌漫巴望。要不斷汲取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完美自己的知識結(jié)構(gòu)。一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教誨理論功底，教誨學、心理學是班主任工作藝術(shù)的理論根據(jù)，應熟知并能靈巧運用教誨學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結(jié)經(jīng)驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。列寧的那句話:學習，學習，再學習，對于班主任來說沒有過時。

四、班主任要注重學生的養(yǎng)成習慣，注重實效

首先要養(yǎng)育學生的良好習慣。低年級學生因為年齡小，自控力差，紀律渙散。班主任要從養(yǎng)育學生良好習慣入手，課上舉行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習小學規(guī)則制度，提醒學生做好上課決定工作，并且在課后注意看見學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，慢慢養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。第二要養(yǎng)育良好的班集體。班集體是養(yǎng)育學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才干百花爭艷。集體活動，最能養(yǎng)育學生的凝聚力、集體榮譽感。班主任要帶領(lǐng)學生積極參加小學的各項活動，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。天天一大早，跟學生差不多時光到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成愛慕勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才干，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)配合的班集體。

五、班主任要有創(chuàng)新的科研意識。教誨教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教誨科研意識，在教學教誨實踐中，班主任要不斷對教誨教學的新情況、新熱點舉行研究，在研究中得出準確的結(jié)論，進而改善自己的教誨教學實踐活動。現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的、學者型的，智慧型的班主任。以上是我在班主任培訓學習期間的幾點心得體味。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一