第2課+秘密の部屋課文+教案 初中日語人教版第二冊(cè)

年級(jí)：高一班級(jí)：跑班課時(shí)：2-4編寫人：日期：PAGE1課題：第2課秘密の部屋課型：課文與復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)課文。利用資料復(fù)習(xí)語法Nにする、A2にV（2）掌握基本句式動(dòng)詞ます型活用形式Vたい表示自己的愿望。（3）學(xué)會(huì)向他人提問，并能夠?qū)⒒卮鸬膬?nèi)容簡(jiǎn)單加以總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用日語寫簡(jiǎn)單博客，并能夠?qū)?nèi)容簡(jiǎn)單加以總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)掌握基本句式動(dòng)詞ます型活用形式Vたい表示自己的愿望。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固進(jìn)行“Vて，Vたい,A2にV”的變形練習(xí)。讓三位學(xué)生上黑板書寫答案，其他同學(xué)寫在本子上，同桌互換批改，然后老師帶著一起訂正。把（）中的單詞改成適當(dāng)?shù)男问?，填寫在上?、いろいろな紙を___て，花を作ります。（買う）2、食堂に＿て，ご飯を食べます。（來る）3、毎日薬を＿でください。（飲む）4、昨日，山に＿て，山の上でお弁當(dāng)を食べました。（登る）5、私の部屋にはとても＿地図があります。（便利）6、この料理は＿作ることができます。（簡(jiǎn)単だ）5分鐘時(shí)間組織學(xué)生集體對(duì)ppt上的動(dòng)詞進(jìn)行A2にV,て型，Vたい活用形式的變形，2分鐘時(shí)間抽查三位學(xué)生練習(xí)造句。7’知識(shí)點(diǎn)講解課文設(shè)計(jì)為王文寫自己的第一篇博客“秘密小屋”。配合課文內(nèi)容，“關(guān)聯(lián)詞語”提供了“互聯(lián)網(wǎng)”方面的詞語，供開展活動(dòng)參考。譯文;我家院子里有一棵大樹。上周六，我在樹上造了一個(gè)小屋。我先爬上樹，在結(jié)實(shí)的樹枝上擺好木板。然后，把椅子和小桌子搬到木板上。小桌上放個(gè)收音機(jī)。把書包掛在樹枝上，里面放些喜歡看的書和雜志等。昨天是星期天，我到這個(gè)秘密小屋去做了好多事兒。讀書、看雜志；還預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了功課；聽了收音機(jī)。有時(shí)，關(guān)掉收音機(jī)，靜靜地聽鳥兒歌唱，看山上的景色。感覺過得非常愉快。真想什么時(shí)候請(qǐng)朋友們到這個(gè)小屋來。1.用PPT展示王文的博客，教師提問，學(xué)生自由回答。T：みなさん，王文君のブログを読んで，どう思いますか。S：（自由回答）T：みなさんも友達(dá)に面白いことを伝えたいでしょう。では，今日はここで自分のブログを作りましょう。（1）復(fù)習(xí)課文，總結(jié)制作博客的程序和方法。T：みなさん，どんな流れでブログを作りますか。S：まず，ホームページで登録します。······次に，背景を選びます。······それから，記事を書きます。寫真も載せます。T：いい答えでしたね。では，みなさん，自分でやってみてください。（2）學(xué)生參考王文博客的PPT，結(jié)合課文介紹的制作方法在練習(xí)本上修改補(bǔ)充自己上節(jié)課做出的的博客界面。（3）用日語完成博文。（4）四人一組相互交流博文，相互評(píng)價(jià)。（5）用日語給王文博客寫回帖。博客制作。二、練習(xí)（5分）四小題設(shè)置題型為中譯日。當(dāng)場(chǎng)提問，加深學(xué)生的印象。三，復(fù)習(xí)（5）

以老師帶領(lǐng)大聲跟讀句型PPT的方式回顧本節(jié)課的重要詞組搭配。15分鐘講解課文內(nèi)容，10分鐘回顧語法知識(shí)點(diǎn)，用PPT展示王文的博客，教師提問，學(xué)生自由回答。。（老師板書3分鐘，7分鐘時(shí)間學(xué)生進(jìn)行交流展示。）25小組討論展示交流四人一組相互交流博文，相互評(píng)價(jià)。教師下臺(tái)巡查，提供幫助。老師提出問題，組織學(xué)生自由討論（2分鐘時(shí)間），1分鐘時(shí)間回答。3質(zhì)疑拓展表達(dá)順序，“まず······次に······さらに······（最後に······）”“まず·······次に······そして······（最後に······）”“まず······次に······それから······最後に······”等也很常見2分鐘時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)充。2’檢測(cè)反饋次の文を日本語に訳しなさい。（1）小李很有趣。經(jīng)常和朋友說玩笑話。（2）那個(gè)人每天寫報(bào)紙。非常忙。（3）星期天我在家里招待朋友。（4）每天晚上復(fù)習(xí)功課。請(qǐng)四位學(xué)生來口頭作答ppt上面展示的題目（2分鐘）2總結(jié)總結(jié)：1.本節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)的兩個(gè)變形方法2.學(xué)習(xí)了用日語描述自己的生活，用日語寫博客。2分鐘時(shí)間，請(qǐng)兩位學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2作業(yè)1.補(bǔ)充并且訂正自己的作文，預(yù)習(xí)新課單詞。2.整