2023年中班教育教學工作計劃

2023年中班教育教學工作計劃中班教化教學工作安排1

一、指導思想

本學期我班將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本指導思想，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進幼兒身心全面發(fā)展。

我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲入園

二、班級狀況

初期大多數(shù)幼兒都處在分別焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應幼兒園的生活，我們開學初會開展各項緩解幼兒分別焦慮的相關(guān)活動，逐步培育幼兒的生活自己實力，建立班級生活常規(guī)，漸漸讓讓幼兒適應幼兒園生活。同時我們也會熬煉幼兒的動手操作實力，帶孩子參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，豐富幼兒的幼兒園生活。

三、班級管理

1、入園環(huán)節(jié)的家長工作。正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心；為幼兒供應符合其須要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

2、常規(guī)培育。建立肯定的常規(guī)，學習生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。在常規(guī)培育中班上幾位老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，剛好幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、班級協(xié)作。要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作。提高教化教學工作的效率，加強班級的凝合力。同時要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發(fā)覺問題剛好交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

四、保育工作

1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。嚴格做好全日晨檢視察及的記錄工作，加強檢查。

2、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。利用多種多樣的教學活動使幼兒學習駕馭各種平安學問。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。

做到避開或解除各種平安事故的發(fā)生；提高平安意識，剛好檢查班內(nèi)的擔心全隱患；加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位；每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品；戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的平安，剛好提示，避開平安事故發(fā)生。

中班教化教學工作安排2

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

二、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，每天進行肯定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以達到教化的效果。

三、家園聯(lián)系家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

1、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

2、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況

四、各項常規(guī)教化禮貌常規(guī)

1、引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小摯友團結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學習習慣。

8、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

五、本學期將實行的詳細措施首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

建立肯定的常規(guī)，學習生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

中班教化教學工作安排3

《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作安排。

1、活動平安教化。

幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡平安。

知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活平安教化。

幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安。

來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭平安。

向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作）。

6、簡潔的自救方法。

熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨意開門。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。將各種活動在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

以上這些就是我班制定的平安安排，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

中班教化教學工作安排4

1、加強班級班風班貌的建設(shè)

a、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。

b、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

（1）樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風班貌，須要班主任堅持不懈地引導，也須要全體同學的共同協(xié)作，特殊是須要班干部對同學們的督促。

（2）發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心同德，共同解決，發(fā)揮共同才智。

（3）充分利用教室后黑板報。出版學生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），宣揚班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。

2、思想教化

a、本學期對學生要加強思想教化。深化愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教化學生不，遠離網(wǎng)吧。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結(jié)合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教化，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠懇、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設(shè)。對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、衛(wèi)生平安教化，引導學生主動參加有益熬煉，參加班級文化教化，教化學生崇尚科學，傳承文明，關(guān)切他人，酷愛校內(nèi)，尊老愛幼，培育學生的綜合實踐實力和整體素養(yǎng)。

c、加強與政教處、團組織和家長的有效協(xié)作。

（1）在工作中，通過與政教處的協(xié)作，可以有效地加強思想政治教化工作，搞好學校的創(chuàng)安工作，使學生告辭擔心全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。

（2）在本學期中，要激勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領(lǐng)下，在團總支開展的主題活動中受到教化，強壯成長。

（3）加強與家長的聯(lián)系，剛好駕馭學生的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進行教化，為思想道德工作的開展創(chuàng)建一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化，加強學生自我管理建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教化指導工作：主動與學生家進步行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教化。關(guān)切愛惜，支配班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的志向、供應更科學地學習方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

4、做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

5、組織有益的活動，豐富學生的生活

在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學生們自我教化，相互教化。班風的形成必定要經(jīng)驗“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，常常化。力求使班級形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風班貌的建設(shè)，全面提高學生的成果，培育學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步。

（2）在本學期中，要激勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領(lǐng)下，在團總支開展的主題活動中受到教化，強壯成長。

（3）加強與家長的聯(lián)系，剛好駕馭學生的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進行教化，為思想道德工作的開展創(chuàng)建一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。

6、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化，加強學生自我管理建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教化指導工作：主動與學生家進步行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教化。關(guān)切愛惜，支配班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的志向、供應更科學地學習方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

7、做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

8、組織有益的活動，豐富學生的生活

在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學生們自我教化，相互教化。班風的形成必定要經(jīng)驗“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉壭纬伞皥F結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風班貌的建設(shè)，全面提高學生的成果，培育學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步。

中班教化教學工作安排5

一、管理方法

1、聽從學校、上級的支配、指示

2、班主任引導，學生自我管理

3、充分體現(xiàn)一切為了學生特性發(fā)展的理念

二、管理的大體安排和目標

1、讓大家熟識環(huán)境、

由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間生疏，對學校的管理制度不熟識，所以設(shè)法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此相識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律、管理狀況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來

2、適應新的中學學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣

中學的學習方式與初中相比，發(fā)生了很大的改變，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學習，同學主動學習、所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。另外，在學期的起先狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學們充分利用好

另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣闊同學熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學習的方向是什么？怎樣開展對同學們的評價的？

3、建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理

首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部，科代表由老師依據(jù)中考成果指定、然后培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人、在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的狀況、另外，由班會費和班主任每月出資，嘉獎工作得力的班干部和科代表、

4、探討、作好安排，在全班推廣好的學習安排

“一年之計在于春”，好的學習安排對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學依據(jù)自己的狀況和每周時間支配、科目的特點做好適合自己的學習安排，好的在全班推廣，最終定稿、

5、營造學習氛圍

拿到這個班的分班狀況，發(fā)覺成果特殊差的學生比其他班的多，依據(jù)視察智力特別好的學生極少，安排作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教化，成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤，除供應學業(yè)的指導外，激勵他們有遠大且符合實際的志向，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和指引，對與落后的學生，為提高效率，打算實行以點帶面的方法，既選取幾個同學為工作重點，在肯定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時激勵其他類似的學生給他們以信念，并幫助他們?nèi)嫣岣叱晒?，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成果、

6、培育集體主義觀念

開展一到兩次的相關(guān)主題班會，增加我們班的凝合力、另外，提議體育委員實行一些與其他班的友情競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等、

7、加強學生心理輔導

來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前茅的學生，來到莞中后高手云集，在學習上確定會有壓力、特殊是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成果，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信念也是特別的關(guān)鍵、準備第三周后每天和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，剛好發(fā)覺問題，讓他們對學習的方法、生活的習慣剛好作出分析、調(diào)整、

8、加強與學生家長的聯(lián)系，共同落實、管理好孩子

針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的狀況；個別學生回家對父母不敬重等狀況、學期起先打算調(diào)查好班上同學家庭電話、父親、母親電話的聯(lián)系電話、每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的狀況，外宿生晚上學習支配的狀況、盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標、

三、初訂班會課主題

第一周；讓我們盡快彼此相識

其次周：了解中學學習生活，了解新課程改革

第三周：學習安排初訂

第四周：推廣好的學習安排

第五周：落實好適合自己的學習安排

第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣

第七周：讓我們凝合在一起

第八周：心理輔導——如何面對考試出現(xiàn)的落差

第九周：考風考紀的教化

第十周：期中考試

第十一周：如何正確對待成果

第十二周：組織學生自我評價

第十三周：學習方法和閱歷的溝通

第十四周：為集體我能做些什么

第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員

第十六周：主動參與藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的實力

第十七周：組織學生自我評價

第十八周：組織學生自我評價

第十九周：以優(yōu)異的成果向?qū)W校、家長匯報、

其次十周：搞好復習，迎接考試

其次十一周：考試

其次十二周：期末總結(jié)

中班教化教學工作安排6

一、指導思想

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教化教學安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

經(jīng)過平常學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活實力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍、好動，寵愛參加體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際請況賜予引導和教化。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將接著激勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施：

1、在詳細教學活動中關(guān)注每位幼兒的學習狀態(tài)，駕馭好每一個幼兒的學習看法，做好個體差異教化，爭取班級的整體水平有較大的突破。實行“著重教學”方式，提高幼兒語言表達實力。

2、提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情起先著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時也監(jiān)督提示老師時刻留意對幼兒行為禮貌的影響及培育。細心關(guān)注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭吵行為，接著設(shè)立“三好學生”獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

3、培育幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護幼兒視力。

4、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題剛好提出剛好解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。

中班教化教學工作安排7

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理實力和行為習慣普遍較差。

如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的特性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標：

1、培育幼兒基本的自我生活服務實力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施：

（一）、教化保育工作：

1、教化教學工作：各個領(lǐng)域發(fā)展目標如下：

健康：

①能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理實力。

②能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

③相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

④了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

①學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光 前表達自己的意愿。

②會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

①對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實力。

②視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一樣點數(shù)4以內(nèi)的實物。

⑤相識三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②學習握筆的姿態(tài)，相識繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③相識一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。

④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

①熟識幼兒園的環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。

②幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，激勵幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

③能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

④能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

2、保育工作：

①加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理實力及衛(wèi)生習慣。

②抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

③教給孩子初步的自我愛護實力，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②在日常生活中能運用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

中班教化教學工作安排8

新的一學期起先了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到華蜜、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種實力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務安排》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教化思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作安排：

一、幼兒基本狀況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎 感過后，出現(xiàn)了嚴峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施

(一)老師主動學習，提高專業(yè)素養(yǎng)

1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，同等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，主動參與上級開展的“時代、責任、創(chuàng)建”主題教化以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)覺身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，主動主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。

2.加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教化指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教化理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教化教學活動。

3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實際狀況及自己的須要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教化，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點，剛好的賜予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活實力的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)平安工作。

1.平安工作是我們的重中之重，老師時刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺隱患剛好匯報。

2.對幼兒進行平安教化，每個活動都做到：活動前強調(diào)平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結(jié)。幼兒的平安教化主要以日常教化為主、與教學活動結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本實力。

3.分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題剛好制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初剛好召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，歡迎家長參加我們的活動，了解幼兒的發(fā)展狀況，以便有針對性地引導幼兒。

2.充分利用宣揚欄。我們將選擇一些家長關(guān)切的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒學問和家庭教化閱歷，發(fā)揮宣揚欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協(xié)作教化好幼兒。

4.依據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參與活動，我們將在十月一開展“寶寶動手實力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子嬉戲”活動。

5.依據(jù)主題活動的須要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的改變，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的學問。

新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長的領(lǐng)導下、同行老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當?shù)亩冗^我們小班的第一個學期。

中班教化教學工作安排9

一、指導思想

本學期我班將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本指導思想，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進幼兒身心全面發(fā)展。

二、班級狀況

我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲，入園初期大多數(shù)幼兒都處在分別焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應幼兒園的生活，我們開學初會開展各項緩解幼兒分別焦慮的相關(guān)活動，逐步培育幼兒的生活自己實力，建立班級生活常規(guī)，漸漸讓讓幼兒適應幼兒園生活。同時我們也會熬煉幼兒的動手操作實力，帶孩子參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，豐富幼兒的幼兒園生活。

三、本學期重點工作內(nèi)容

1、正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心；為幼兒供應符合其須要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

2、向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理實力、語言表達實力方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

3、通過顏色艷麗的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，開心入園。

四、常規(guī)培育

建立肯定的常規(guī)，學習生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。在常規(guī)培育中班上幾位老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，剛好幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

五、班級協(xié)作

要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作。提高教化教學工作的效率，加強班級的凝合力。同時要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發(fā)覺問題剛好交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

六、保育工作

1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。嚴格做好全日晨檢視察及的記錄工作，加強檢查。

2、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。利用多種多樣的教學活動使幼兒學習駕馭各種平安學問。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。

七、家長工作

1、用最短的時間消退家長開學焦慮與擔憂；利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式剛好向家長反饋幼兒一日在園狀況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿足度。

2、利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應一些育兒學問及保健常識，剛好更換內(nèi)容；對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)切幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。

3、主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足；對待個別問題家長，要有耐性，不厭其煩地為他們服務。

中班教化教學工作安排10

一、常規(guī)教學工作

1、開學初，依據(jù)新《幼兒園教化指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務安排為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出相宜本班的教化目標，班務安排、主題活動安排。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機教化，本學期重點對幼兒動手實力的培育和指導。

3、優(yōu)化班級教化環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)供應足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手實力。依據(jù)主題活動的須要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)實力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據(jù)周安排活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的視察實力和教學反思實力。

6、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

二、班級日常工作

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)一樣。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一樣，共同努力，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、仔細做好每日的交接班工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

三、詳細工作支配

九月份

1、報名注冊。

2、抓好各項常規(guī)工作。

十月份

1、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生教化，加強幼兒的自我愛護意識。

2、仔細組織幼兒戶外體育活動。

3、召開家長會。

4、開展秋季疾病預防工作。

5、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角。

十一月份

1、依據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。

2、打算兒童活動。

（1）幼兒創(chuàng)意插塑競賽。

（2）“我運動，我健康、我歡樂”親子模擬運動會。

（3）幼兒小鈴鐺演唱會。

十二月份

1、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。

2、對幼兒進行寒假平安教化。

3、幼兒離園活動。

中班教化教學工作安排11

大班平安工作安排：

平安工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，應此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。

1、本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行崗位職責，工作仔細負責。

2、幼兒入園時仔細進行晨檢，做好記錄;仔細登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避開漏服、錯服;發(fā)覺幼兒帶有異物要妥當處理，以防意外。

3、嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。

4、妥當保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危急物品，保證幼兒的人身平安。

5、開餐時，要求幼兒正確運用筷子，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避開窒息等事故發(fā)生。

6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的平安檢查工作，向幼兒講解平安規(guī)則和活動中應當留意的平安問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避開幼兒丟失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行平安教化，教他們相識各種交通標記;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟生疏人說話”、“丟失了怎么辦”等自我愛護學問，提高他們的自我愛護實力。

8、仔細做好幼兒的接送工作，對生疏人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們肯定要清點人數(shù)與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關(guān)閉，發(fā)覺了平安隱患要剛好向園進步行匯報。

中班平安工作安排：

幼兒教化新綱要指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下安排。

(一)老師做到：

1、堅持每天晨檢。

2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失。

3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

4、剛好預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

6、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

7、戶外活動時，老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

8、培育幼兒的自我愛護實力，與家長親密協(xié)作，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安.

9、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必需見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁生疏人或小學生接送幼兒;有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

10、上下午班老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫。

11、老師在工作中做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪.

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫助.保證幼兒平安.

6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

各種活動將在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才真正保證幼兒的平安。

小班平安工作安排：

一、指導思想《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人,為確保幼兒的身心平安，我們制定了平安工作安排.

二、詳細措施：

(一)創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時留意，預防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，如看書?？隙ㄒ醋C放人，不相識的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，剛好清點人數(shù)和物品。

7、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

(二)加強平安教化、提高平安意識要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴起先努力。培育幼兒的自我愛護實力，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。

1、教化幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的平安，教化幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下(上)，不推不擠小摯友。

3、教化不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使其懂得不能隨意離開家長或集體。

4、教化幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、教化幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的運用剪刀。

7、教化不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學活動中滲透有關(guān)的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。將各種活動在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

中班教化教學工作安排12

一、狀況分析：

本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴峻，如：等依靠性特殊強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教化，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐性勸慰及勸導下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫助孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特殊珍寶，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們視察發(fā)覺以下幾個方面的問題：

1、生活自理實力雖有所提高，但依靠性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有運用禮貌用語的習慣，不會主動問好。

4、語言實力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分實力弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。

因此在本學期老師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主，有目的，有安排，有步驟地進行指導教化：

（1）留意幼兒良好行為習慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學習運用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，剛好入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理實力的培育，學習自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）激勵幼兒交往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

二、教化總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的實力，增進其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領(lǐng)域目標：

（一）健康

1、逐步適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，保持良好地心情。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習整理日常用品。

4、相識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，并對身體各部分產(chǎn)生愛好。

5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習仿照操，拍手操。

（二）語言

1、情愿與老師、同伴進行交談，感受用語言進行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答問題，表達自己的意思。

4、初步駕馭看圖書的基本方法，在老師的引導下，會用簡潔的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學說一般話，精確學會發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。

（三）社會

1、樂意參與集體活動，了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

2、相識自己，知道自己是個中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪番玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。

4、合理地表達自己的要求和愿望，情愿學做自己能做的事情。

5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，興奮參與節(jié)日活動。

（四）科學

1、相識幼兒園環(huán)境，相識常見的交通工具和生活用品，相識自己身上的五官及用途。

2、視察幾種常見的動植物，駕馭其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

3、區(qū)分1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、相識幾種最簡潔的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位

（五）藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達自己寵愛的事物，學唱簡潔的2/4拍歌曲，學做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。

四、七種教化手段和詳細措施的落實

1、體育活動

主動開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時的戶外活動，用嬉戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，依據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合，留意活動的強度、密度，合理支配活動量，并讓幼兒學會自我愛護，不推人、不撞人，留意對運動實力差的幼兒賜予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，增加信念，并自制一些簡潔的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)建活動供應物質(zhì)保證，提高孩子運動的愛好。

2、視察

依據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的新奇心、求知欲，培育幼兒的視察實力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導幼兒進行各種視察活動，如種子的生長改變過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在視察中留意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過漫步、郊游等集體活動，引導幼兒視察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴大視野，開拓孩子的學問面。

3、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學、社會、健康學科，依據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、詳細的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來相識事物，將幼兒操作、探討、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學習的實力，逐步建構(gòu)孩子的學問，注意孩子學習的過程和實力的培育。同時運用現(xiàn)代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優(yōu)化教化組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子良好的學習習慣，如仔細傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答問題等，激勵幼兒大膽回答問題，表達自己的看法和見解。同時對個別實力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、消遣

有安排有目的地組織幼兒進行消遣活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂嬉戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受消遣帶來的歡樂。

6、嬉戲

有安排地開展各類嬉戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，打算必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，剛好更換嬉戲材料等。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份參加嬉戲，共同探討豐富嬉戲的.主題，提高孩子的生活閱歷，使之在擺布、玩耍中學會扮演角色，體驗嬉戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的實力，培育良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要主動引導，激發(fā)其對嬉戲活動的愛好，使他們漸漸參加到集體活動中來。

7、日常生活

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡潔常識和科學學問，留意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活實力的培育，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增加幼兒的自我服務實力。在實際生活中還要注意幼兒的個體差異，通過多關(guān)切、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒實力得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，依據(jù)季節(jié)的改變及主題內(nèi)容的更改，剛好豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教化的功能，努力創(chuàng)設(shè)美麗、形象、好用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧同等的班級氛圍。多關(guān)切幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的須要、愿望，用激勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的主動性、上進心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。

六、家長工作

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯(lián)系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚幼兒園及班級的教化教學安排，激勵幼兒、家長主動參與園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，剛好向家長介紹教學安排，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進行家訪，具體了解幼兒在家狀況，幫助家長形成正確的教化觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

七、平安教化：

1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并剛好處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

4、進歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并剛好處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。

八、環(huán)境愛護教化：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。

2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的視察力。

4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保安排內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物愛護的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

5．堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在漫步、餐前等時間開展環(huán)保小學問活動，培育幼兒不奢侈水、愛惜動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不奢侈糧食、紙張等。

7、家長的環(huán)境愛護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教化和幼兒園的環(huán)境教化取得一樣，我們打算開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚環(huán)境愛護的學問和加強幼兒環(huán)境愛護的重要性。

九、主題教化

1、幼兒園真好玩2、甜蜜蜜

3、歡樂的六個寶4、好吃的水果

5、落葉飄飄6、轱轆轱轆

7、小不點兒8、冬天來了

中班教化教學工作安排13

新的一個學期起先了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又起先了新的學習,本學期我們將加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面實力都有很大的提高,自理實力強,并且能夠?qū)W會關(guān)切,幫助別人,能夠嫻熟的駕馭所學學問,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以須要加強常規(guī)方面的訓練,努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力,為小學打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》,依據(jù)課改精神,完成教化教學目標,并依據(jù)我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據(jù)孩子即將升入小學的須要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡潔的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面,除了完成預定的教化教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達實力。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子,因此,只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子,所以,自己在新的一年里,要接著努力學習專業(yè)學問,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教化方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境,為孩子供應與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應當培育孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,教化好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作,剛好和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,剛好反映幼兒在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教的學問,協(xié)作收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的學問,剛好指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關(guān)系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、學期目標

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充溢愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學期里,接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教化幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增加衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,剛好與家長取得聯(lián)系。

以上是新學期的工作安排,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷,取得更好的成果。

中班教化