預(yù)防犯罪 導(dǎo)學(xué)案 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

八上5.2預(yù)防犯罪導(dǎo)學(xué)案一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】(1)政治認(rèn)同:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道;能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí),勇于斗爭(zhēng),而且善于斗爭(zhēng)。(2)道德修養(yǎng):增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。(3)法治觀念:能夠明辨是非,自我約束,遠(yuǎn)離不良行為,防微杜漸。(4)責(zé)任意識(shí):從小事做起,依法自律,加強(qiáng)自我防范?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。教學(xué)難點(diǎn):善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)知識(shí)梳理▲1.刑法的內(nèi)容和作用分別是什么？（P52）⑴內(nèi)容：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。⑵作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。2.犯罪的含義、基本特征及法律后果。（P53~54）⑴含義：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。⑵基本特征：⑶承擔(dān)的法律后果：法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。3.刑罰的含義和種類（P54）⑴含義:刑罰又稱刑事處罰，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。⑵種類:刑罰分為主刑和附加刑兩大類?！咎貏e注意】①行政拘留、罰款適用于行政違法行為。②拘役、罰金、刑事拘留適用于刑事違法行為(犯罪)。③驅(qū)逐出境指對(duì)在中國(guó)境內(nèi)犯罪的外國(guó)人或無(wú)國(guó)籍人，強(qiáng)制其離開(kāi)中國(guó)境內(nèi)的刑罰方法。▲4.青少年為什么要遠(yuǎn)離犯罪？（P55）①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)施嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。②犯罪的法律后果是刑罰?！?.青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？（P55~56）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②增強(qiáng)自制力，杜絕不良行為；③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然等。合作探究活動(dòng)一：【情境】遭遇校園暴力,如何做?(看視頻)9月10日,多個(gè)社交平傳一段視頻稱,重慶酉陽(yáng)一所中學(xué)廁所內(nèi),一名身材瘦小的女生被另一個(gè)女生毆打,被現(xiàn)場(chǎng)多個(gè)女生逼迫下跪。最終,被毆打的女生鞠躬道歉后,在十多人的哄笑中走出廁所。]結(jié)合情境,小組合作,請(qǐng)你為這位瘦小的女生支支招,她該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?要及時(shí)蕁求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益.我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告舉報(bào)?；顒?dòng)二：該女生的家人對(duì)校園暴力涉及到的法律、遭遇到校園暴力該如何起訴、未成年人遭受校園暴力應(yīng)該如何賠償都不是很清楚。如果想要了解以上的問(wèn)題,他們可以尋求誰(shuí)的幫助呢?請(qǐng)你幫他們出出主意。提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)法律服務(wù)所:法律服務(wù)所提供的是法律服務(wù),如幫助我們解釋法律問(wèn)題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的問(wèn)題。法律服務(wù)所的工作人員是法律工作者,但未必具有律師資格,他們不從事刑事案件辯護(hù)。律師事務(wù)所:①回答法律問(wèn)題,出主意,想辦法,法律顧問(wèn),處理涉及法律的事務(wù),打官司,出庭辯護(hù)。②有符合《律師法》規(guī)定的專業(yè)律師,受人委托幫人打官司當(dāng)辯護(hù)人公證處:專門的證明機(jī)構(gòu)。公證員能夠依據(jù)法律和事實(shí),證明合同、遺囑親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、有效性。法律援助中心:如果有經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用,又需要打官司來(lái)討回公道,可以到法律援助中心請(qǐng)求援助活動(dòng)三：連一連小智想要證明雙方達(dá)成的和解協(xié)議的真實(shí)性、合法性法律服務(wù)站小智需要打官司,但由于家庭困難請(qǐng)不起律師律師事務(wù)所小智需要請(qǐng)人代寫法律文書給自己維權(quán)出主意公證處小智需要找專業(yè)人士處理法律事務(wù),幫自己法律援助中心打官司、當(dāng)辯護(hù)人活動(dòng)四：【情境】遭遇校園暴力,如何做?孫先生介紹,網(wǎng)傳的視頻系發(fā)生在9月1日下午,地點(diǎn)是麻旺中學(xué)廁所,在此之前的中車,這些女生在教室還毆打過(guò)一次?！八齻兌际莿偵踔?相互不認(rèn)識(shí)。毆打者是聽(tīng)別人說(shuō)我妹妹講她環(huán)話了。當(dāng)天晚上放學(xué),七八個(gè)人又把妹妹攔在街上威脅,不說(shuō)清事情下次還要打?！睂O先生稱,家里是單親家庭,兄妹四人歸父親撫養(yǎng),但他們各自都在外地打王、上學(xué),妹妹平時(shí)跟著年邁的奶奶生活,出事后她沒(méi)跟家里任何人講。探究:孫先生說(shuō):“這種情況下,他也不知道能不能找律師幫忙打官司?”結(jié)合議學(xué)情境,小組合作,請(qǐng)你談?wù)剬O先生能請(qǐng)律師嗎?訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。孫先生是可以找律師打官司的。四、課堂練習(xí)1.下列說(shuō)法不正確的是（C）A.接到公安機(jī)關(guān)的提醒,要向警方如實(shí)告知自己正在遭遇的事情B.公安機(jī)關(guān)通過(guò)短信、電話等方式提醒可能正遭受電信詐騙的群眾C.誰(shuí)先聯(lián)系我,我就相信誰(shuí)是真警察,后聯(lián)系或者上門警察不能信D.如果對(duì)警方的身份有疑問(wèn),可以撥打110或者到附近派出所核實(shí)張:2.2022年5月,王女士在某跆拳道館充值年卡后,該館搬遷,因無(wú)法繼續(xù)到新址場(chǎng)館消費(fèi),她要求退回預(yù)付款,遭到商家拒絕,雙方因此產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。王女士依法維權(quán)的途徑有(D)①聚集親朋到場(chǎng)館強(qiáng)行索賠②撥打12315熱線求助③去法律服務(wù)所尋求幫助④必要時(shí)向人民法院起訴A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列做法值得我們點(diǎn)贊的是(A)①依法自律,拒絕不良誘惑②保護(hù)自己,不與他人交往③行已有恥,守住行為底線④遭到侵害,學(xué)會(huì)依法求助A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.在學(xué)習(xí)八年級(jí)第五課《做守法的公民》后,同學(xué)們就相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)討論。以下觀點(diǎn)正確的是(B)A.雨晨:違章停車被罰款,屬于刑罰中的附加刑B.淑雯:預(yù)防違法犯罪需要防微杜漸,杜絕不良行為C.博軒:校園欺凌具有社會(huì)危害性,都屬于犯罪行為D.子涵:買到了劣質(zhì)的修正帶,我要提起行政訴訟5.最近,浙江學(xué)生屢獲警方表?yè)P(yáng):繼兩名學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人非法種植罌粟向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)后,又有三名學(xué)生發(fā)現(xiàn)“笑氣”瓶果斷報(bào)警。由于他們慧眼識(shí)毒立功,被授予“禁毒小衛(wèi)士”稱號(hào)。由此可知(C)A.民事違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任B.學(xué)生已成為我國(guó)禁毒工作的主力軍C.青少年要敢于并善于同違法行為作斗爭(zhēng)D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷加大行政執(zhí)法的力度6.反對(duì)校園欺凌,大胖虎