《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程說明

（一）課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課。

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要課程之一。它是一門綜合性的課程。要求同學(xué)把握圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本概念、原理、用途以及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和要求。

圖形作為各項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的基本元素之一，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的本質(zhì)屬性和表現(xiàn)技能，并在各項(xiàng)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著重要作用。基于教材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地講授圖形設(shè)計(jì)的有關(guān)概念、設(shè)計(jì)方法、表現(xiàn)形式、課程操作等方面的學(xué)問，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中能夠充分了解圖形設(shè)計(jì)的方法和技巧，從而為以后的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)基本要求

針對國內(nèi)圖形設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀，較為系統(tǒng)地闡述了圖形設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)理念。本課程從教學(xué)方法：在授課形式上，注意基本理論與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式，為便于同學(xué)理解，采納大量圖例的形式，將基本的觀點(diǎn)視覺化。同時(shí)，針對性地增加習(xí)題的趣味性，將各種新觀點(diǎn)融入詳細(xì)的設(shè)計(jì)范例當(dāng)中，對同學(xué)有肯定的啟發(fā)性。

（三）學(xué)時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間支配表

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章圖形的歷史

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)是圖形設(shè)計(jì)的進(jìn)展與其它藝術(shù)門類的關(guān)系。

練習(xí)：談?wù)勀隳芟氲降牟煌浇榈膱D形表達(dá)形式。

教學(xué)目的要求

本章節(jié)為理論教學(xué)，要求同學(xué)對圖形創(chuàng)意有一個(gè)整體了解，熟悉圖形創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的意義。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

1．1圖形的基本概念

1．2圖形的起源與進(jìn)展

其次章圖形的特點(diǎn)及分類

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)是具象燈圖形和抽象類圖形的區(qū)分。

練習(xí)與思索題：選擇你認(rèn)為優(yōu)秀的圖形進(jìn)行分析，指出它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和類型。為什么說“共識性”是圖形設(shè)計(jì)的重要特征之一？重點(diǎn)是圖形設(shè)計(jì)的思維方式；創(chuàng)意思維的方法。

思索與練習(xí)題：談?wù)勀銓Α耙狻肌巍肌狻眲?chuàng)意思維過程的理解。

漢字圖形有哪些特點(diǎn)？

教學(xué)目的要求

本章采納課內(nèi)教學(xué)和課外自學(xué)的方法。使同學(xué)了解圖形創(chuàng)意的思維方法、形式語言及表現(xiàn)形式與技法。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

2．1圖形作為設(shè)計(jì)的元素

2．2圖形的特點(diǎn)

2．3圖形的分類

2．4優(yōu)秀圖形具備的特征

2、教學(xué)基本要求

本章節(jié)為理論教學(xué)。要求同學(xué)對圖形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及分類特征有較深化的了解。

第三章圖形的創(chuàng)意思維與表現(xiàn)形式

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

3．1圖形創(chuàng)意的思維方法

3．2圖形創(chuàng)意的形式語言

3．3圖形的表現(xiàn)形式與技法

第四章圖形設(shè)計(jì)實(shí)例解析

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是把握圖形設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)程序。

思索題：談?wù)勀阍趫D形設(shè)計(jì)中有什么收獲？

練習(xí)題：象征圖形訓(xùn)練——依據(jù)所供應(yīng)的場所（碼蟻養(yǎng)殖場、養(yǎng)雞場、靶場、火車站），做出該場所的指示路標(biāo)。要求簡潔明白，圖形有肯定的概括力和說服力，適當(dāng)增加趣味性。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

4．1圖形設(shè)計(jì)程序

4．2實(shí)例解析

2、教學(xué)基本要求

本章采納課內(nèi)講授與課內(nèi)輔導(dǎo)的教學(xué)方法。

第五章圖形的綜合練習(xí)

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是了解各部分的創(chuàng)作方法和技巧。

思索題：現(xiàn)代繪畫與攝影對圖形設(shè)計(jì)分別有何影響？

通過與不同風(fēng)格流派與設(shè)計(jì)藝術(shù)大師的了解與風(fēng)格的仿照，談?wù)勀愕男牡谩?/p>

教學(xué)目的要求

本章采納課內(nèi)講授與課內(nèi)輔導(dǎo)的教學(xué)方法。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

5．1對不同風(fēng)格流派與設(shè)計(jì)藝術(shù)大師的仿照

5．2對潛意識的表達(dá)——夢與超現(xiàn)實(shí)主義

5．3空間的多重維度

5．4漢字與圖形

5．5攝影與設(shè)計(jì)

第六章圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有什么區(qū)分。

思索題：圖形設(shè)計(jì)在包裝設(shè)計(jì)中有哪些特別要求？

舉例說明圖形設(shè)計(jì)在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

教學(xué)目的要求

本章采納講授與觀賞相結(jié)合的教學(xué)方法。深化了解圖形在各種設(shè)計(jì)形式中的應(yīng)用。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

6．1圖形在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

6．2圖形在書籍裝幀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

6．3創(chuàng)意圖形在招貼中的運(yùn)用

6．4創(chuàng)意圖形在包裝中的應(yīng)用

第七章作品觀賞

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

課題要求：通過影子給你的啟發(fā)，利用附影和仿影的方法，做2—5個(gè)練習(xí)。

教學(xué)目的要求

本章采納觀賞與課題練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

1、教學(xué)內(nèi)容(或試驗(yàn)內(nèi)容)

7．1大師作品觀賞

7．2同學(xué)作品觀賞

六、作業(yè)

本課程每章結(jié)束后布置若干思索題。提倡并鼓舞與同學(xué)爭論思索題，但需要最終提交的作業(yè)必需是獨(dú)立完成的。

成果考核方式

本課程通過平?？己?、期中考查、期末論文或設(shè)計(jì)考核相結(jié)合的方式考核學(xué)習(xí)效果，評定同學(xué)的綜合成果。

三、推舉