金色的房子幼兒園中班語言教案

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金色的房子幼兒園中班語言教案1

活動目標

1、理解故事內容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演。

3、感受與好伙伴共同共享的歡樂。

4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

、

活動預備

1、背景圖一幅，多媒體課件。

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、談話爭論，導入故事

小伙伴家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、樓房〕老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕

師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件，引導幼兒分段觀賞故事

1、引導幼兒觀賞故事第一段。

〔1〕故事里都有誰夸小姑娘的房子？〔小羊、小鳥、小狗和小猴〕

〔2〕它們是怎樣夸小姑娘房子的？〔小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂〕。

〔3〕小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？〔真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞〕

2、引導幼兒觀賞故事第二段。

〔1〕小動物想做什么？它們是怎么說的？〔小姑娘，讓我進去玩玩吧！〕

〔2〕小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩？

〔對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的！〕

〔對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的！〕

〔對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！〕

〔3〕小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最末她快樂嗎，為什么？

小結：原來一個人在家是那么的沒勁，和伙伴在一起才會歡樂。

3、引導幼兒觀賞故事第三段。

〔1〕小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣？〔悶極了〕為什么情愿小動物到她家玩？動物們在草地上玩得正喧鬧呢。學習詞語：喧鬧〕

〔2〕大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？

三、整體觀賞故事，了解小姑娘立場轉變的緣由

1、開始小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里歡樂嗎？〔不歡樂〕

2、最末小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎？〔歡樂極了〕

小結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多快樂呀，只有懂得和伙伴們共享，才會獲得更多的歡樂，我們小伙伴在日常生活中，也要懂得與他人共享，在共享中收獲歡樂。

四、分角色表演故事內容，學說主要對話

活動延伸：

角色區(qū)表演故事。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

金色的`房子幼兒園中班語言教案2

一、活動目標

1、喜愛聽故事，能夠理解故事內容。

2、能夠復述故事中的重復對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

二、活動預備

1、PPT課件

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾假設干。

3、教學掛圖。

三、活動過程

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

讓幼兒大膽想象，并給與鼓舞。

(二)觀賞故事課件，理解故事內容。

1、請幼兒邊觀賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

2、老師對故事進行簡約地提問。

師：故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

(三)分段觀賞故事，體驗故事情感。

出示教學掛圖，老師邊講故事邊提問。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩?最末她快樂嗎?為什么?

重點引導幼兒用故事中的原話回答下列問題。

3、第三段(從小姑娘靜靜--結尾)師：小姑娘最末是怎么做的?為什么情愿讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

：讓伙伴們共享自己的歡樂才快樂!

4、請幼兒為故事起名字。

讓幼兒依據自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，復述故事。

請幼兒選擇自己喜愛的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

：只有懂得和伙伴們共享，才會獲得更多歡樂。

四、活動延伸：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好伙伴到自己的家中做客，為孩子制造友好相處的機會。

2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

金色的房子幼兒園中班語言教案3

教學目標：

1、德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。

2、知識目標：培育幼兒對看、聽、說故事的愛好，理解故事內容，學會復述故事。

3、技能目標：培育幼兒看圖說話的技能和理解技能。

教學重點：理解故事內容，能看圖復述故事。

教學難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講解并描述故事。

教具預備：掛圖、錄音機、電子琴。

活動過程

一、導言：

小伙伴們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、草房、樓房〕老師這也有一座小房子，你們想住嗎？〔想〕好請小伙伴們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它美麗嗎？誰能說一說呢？〔是一座金色的小房子〕這位小伙伴說對了。今日，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？〔想〕師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最仔細、認真，聽完了能說出故事的內容。師：這位小伙伴說的真好！下面我們一起來看圖學習這個故事。

二、看圖講解并描述

師：請小伙伴向老師這樣坐好，看

1、畫面〔出示圖一〕

問：小伙伴，畫面上都有什么呀？

幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子〔1—2名〕

問：金色的房子是什么樣的？

幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、美麗極了。

問：這么美麗的房子誰住呢？；小伙伴想知道嗎？請大家看第二幅圖。

2、畫面〔出示圖二〕

師：小伙伴細細地觀測畫面。上面都有誰？在干什么？

幼：答。

師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。

3、畫面〔出示圖三〕

師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在干什么？

幼：答。

師：她們在做什么呢？

幼：答。

師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。

4、出示圖四

師：請小伙伴看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？

幼：答。

師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。

5、出示圖五

師：請小伙伴看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？

幼：答。

師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？

幼：答。

師：她是怎樣做的呢？

幼：答。

師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？

幼：想。師：請小伙伴看第六幅圖。

6、出示圖六

師：請小伙伴看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？

幼：答。

師：小姑娘是怎樣做的呢？

幼：答。

師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？

幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小伙伴看第七幅圖。

7、出示圖七

師：請大家認真看畫面，說一說他們在做什么？

幼：答。

師：他們唱的什么歌呀？哪位小伙伴能說一說？

幼：答。

三、組織教學，請小伙伴坐好。仔細看畫面，講故事，看一看誰觀測的最認真。

四、指明幼兒看圖講解并描述故事。

五、間休

六、指明有感情的講解并描述故事。

師：小伙伴們，我們學習講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什么道理？誰能說一說？

幼：答。

師：這位小伙伴說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應了嗎？后來她是怎樣做的呢？

幼：答。

七、大家說的真好，下面誰情愿到前面來表演這個故事呢？

八、總結：

請小伙伴坐好。今日我們學習、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現的特別好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團結友愛?；厝ブ螅压适轮v給爸爸、媽媽聽。

金色的房子幼兒園中班語言教案4

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演。

3.感受與好伙伴共同共享的歡樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒認真看、聽故事，并動腦筋回答下列問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語：亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢?

小姑娘，讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!

對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正喧鬧呢。學習詞語：喧鬧。

三、了解小姑娘立場轉變的緣由

小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里歡樂嗎?(不歡樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎?(歡樂極了)

小結：小伙伴要與同班友好相處，讓伙伴們來共享自己的歡樂才歡樂!

四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內容

1.提問：你喜愛小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同爭論，故事中各個角色的動作、表情、語氣。如：小動物們看到小姑娘漂亮的房子時夸獎的語氣;向小姑娘懇求到“金色的房子”中玩一玩時懇求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱忱和迫切的語氣等。

3.老師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進行表演。

金色的房子幼兒園中班語言教案5

活動目標：

1、教育幼兒要與同伴友好相處

2、學習詞：亮堂堂、悶、喧鬧詞組：一閃一閃3、留意發(fā)準：墻、窗、堂、您等字音

活動預備：

1、背景圖一幅

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾

3、亮堂堂、悶、喧鬧、一閃一閃卡片

活動過程：

一、請幼兒看背景圖，說說圖上有什么？〔房子大樹花草〕房子是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》

二、請幼兒認真聽老師講解并描述故事，并動腦筋回答下列問題：

1、老師邊出示教具〔小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴〕，邊有表情地講解并描述故