2023年中班優(yōu)秀主題教案《我》

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班優(yōu)秀主題教案《我》收拾中班優(yōu)秀主題教案《我》

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是我仔細收拾的中班優(yōu)秀主題教案《我》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計理念：

在如今多元化的幼兒教誨領域中，我認為最寬裕中國特色的是“田野課程”。它把幼兒當作有異常需要和興趣的個體，看作問題的發(fā)現(xiàn)者與探索者，用多種方式表達認識和感觸。注重幼兒的興趣、生活、活動的延伸和聯(lián)系。因此，根據“田野課程”的理念，結合本班幼兒的實際情況，設計了“我”這個主題，讓幼兒去面向生活，在情境中學習，來促進幼兒各方面的發(fā)展。

活動目標：

1、尊重幼兒，愜意他們的需要，鼓勵幼兒與環(huán)境互動。

2、體驗“我”在游戲、生活中愉快的情感，關心幼兒準確認識自己。

3、供養(yǎng)自由活動的機會，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服艱難的嘗試。

4、通過多種方式，充足利用家庭幼兒園等教誨因素，來共同促進幼兒社會性的發(fā)展。

活動流程：

活動一：認知活動—我自己

通過認識自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認識我的一些特征。

活動二：家園活動—我的家

讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、商議等形式，加深對“家”的印象，分享共同的情感體驗。

活動三：生活活動—我會……

通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。

活動四：語言活動—我愛慕……

通過語言描述和肢體語言來推薦自己愛慕的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。

幼兒的學習活動是一個舉行中的、可以改變的、展開的過程，根據幼兒常常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點，我改變了原定教學活動的形式，更改為活動區(qū)活動—默默話：用屏風隔出一角，讓幼兒在這個小天地里說默默話，從而養(yǎng)育孩子交往的技能。

通過以上一系列的活動，幼兒對于“我”的一些特征、生長環(huán)境、興趣興趣等方面都有了絕對認識，并且在自信心和自我表現(xiàn)力方面都有所增強，但是合作、交往的.技能還很不夠，因此，我又設計了一項社會性活動：好朋友。這是我重點要講的，設想通過這項活動來養(yǎng)育幼兒合作能力。在此，我設置了一個自由、寬裕、愉快的環(huán)境，采用音樂游戲的形式進入場景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要互相合作，接著讓孩子分離飾演角色來舉行“好朋友”的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相關心，共同跨過由多只可樂罐設置的小矮墻，到達小城堡。

第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請幼兒講一講怎么會發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我?！庇械恼f：“他沒說清晰?！痹俅私處熞龑Ш⒆觽冋归_激烈的商議：怎樣才干使小矮墻不被撞倒？然后舉行第二次嘗試，結果還是失敗，再商議、再嘗試，通過反復的嘗試來解決問題，鼓勵幼兒克服艱難。當發(fā)現(xiàn)有個別幼兒能順利地通過時，我及時讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時既鍛練了幼兒的身體，又增強了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學習成為一種享受。

活動七：采用家庭的教誨因素，舉行雙休日“幼兒家庭結伴游戲”活動，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結伴游戲活動，進一步促進幼兒社會性的發(fā)展。

活動八：美工活動—我的朋友

讓幼兒通過美術活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。

活動效果：

經過這次活動以后，我班幼兒在社會性方面、交往方面顯然有不少長進。在活動中，開始會共同商議，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子