科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小獅子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案制作

第頁(yè)共頁(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小獅子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案制作小獅子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案制作第一節(jié)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋敬慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)觀察能力和動(dòng)手操作能力，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式幫助孩子們掌握科學(xué)知識(shí)，提高其科學(xué)素養(yǎng)。第二節(jié)：實(shí)驗(yàn)材料鹽、糖、鹽酸、小勺子、塑料杯、溫度計(jì)、玻璃杯、鑷子、碘液、馬克杯、洗手液、紅、藍(lán)、黃三種顏料、小細(xì)管、電風(fēng)扇。第三節(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟鹽水、糖水的制作：取兩個(gè)塑料杯，分別放入等量的鹽和糖，加入同量的水，攪拌均勻即可。鹽水的性質(zhì)：將溫度計(jì)浸入鹽水中，觀察溫度計(jì)的變化；將鹽水倒入玻璃杯中，用鑷子夾一小塊冰倒入鹽水中，觀察冰的變化。糖水的性質(zhì)：將糖水倒入馬克杯中，滴入碘液，觀察顏色的變化；將糖水倒入玻璃杯中，在加熱的情況下觀察糖水的變化。鹽酸的性質(zhì)：將鹽酸滴入玻璃杯中，滴入紅、藍(lán)、黃三種顏料，觀察顏色的變化；將鹽酸滴到洗手液中，觀察其變化。色彩轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)：將三個(gè)小細(xì)管浸入顏料中，讓顏料均勻地滲透到細(xì)管中，然后將三個(gè)管子分別插入三個(gè)玻璃杯中，中間用小細(xì)管連接起來(lái)，倒入水，觀察顏色在三個(gè)玻璃杯中的轉(zhuǎn)移。熱空氣的性質(zhì)：通過(guò)電風(fēng)扇加熱，將氣球充滿熱空氣，觀察氣球的變化。第四節(jié)：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中涉及到鹽酸等腐蝕性物質(zhì)，請(qǐng)勿接觸，以避免危險(xiǎn)發(fā)生。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保持實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的整潔，不要亂扔小器具。實(shí)驗(yàn)前，要提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、總結(jié)等環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)：實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)練習(xí)1：在細(xì)胞的研究中，請(qǐng)問(wèn)鹽水和純水對(duì)細(xì)胞的影響有什么不同？（參考答案：鹽水會(huì)吸收細(xì)胞中的水分，導(dǎo)致細(xì)胞失去活力，而純水則會(huì)破壞細(xì)胞內(nèi)部的液體壓力，導(dǎo)致細(xì)胞破裂）練習(xí)2：在飼養(yǎng)小白鼠的過(guò)程中，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該給小白鼠喝鹽水還是糖水？為什么？（參考答案：應(yīng)該給小白鼠喝糖水，因?yàn)樾“资笮枰氖悄芰?，而糖分可以為小白鼠提供能量，鹽水則不能）練習(xí)3：請(qǐng)問(wèn)水的存在是不是一切生命的基礎(chǔ)？為什么？（參考答案：是的，因?yàn)樗菢?gòu)成細(xì)胞的基本組成部分，也是生命體內(nèi)必要的化學(xué)成分，相當(dāng)于生命的“潤(rùn)滑劑”和“保護(hù)劑”。）本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，但是其中涉及到的科學(xué)原理卻十分深刻，希望孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中能夠充分體會(huì)到科學(xué)的神奇與奧秘，掌握科學(xué)的基