研究生專業(yè)選擇以及備考深度分析班

研究生專業(yè)選擇備考深度分析班一、簡介1、自我介紹楚學友研究生中國傳媒大學播送電視藝術(shù)學專業(yè)文藝研究方向本科新聞學〔電視攝影〕〔續(xù)本〕法學〔經(jīng)濟法〕〔自考〕工作履歷：地方臺記者、主持人鳳凰衛(wèi)視《鳳凰大視野》導演中央電視臺電影頻道記者《新聞理論》教師2、宏觀介紹藝術(shù)學根據(jù)教育部《高?！笆晃濞暼宋纳鐣茖W研究規(guī)劃》我國藝術(shù)學科包括音樂、美術(shù)、藝術(shù)設計、戲劇、戲曲、舞蹈、電影、電視等各門類藝術(shù)，以及藝術(shù)學?！笆晃濞暺陂g藝術(shù)研究課題1、根底研究馬克思主義藝術(shù)思想研究藝術(shù)原理研究20世紀國內(nèi)外藝術(shù)思潮研究藝術(shù)的民族性與全球化的關系藝術(shù)批評原理各門類藝術(shù)的史學研究〔包括各門類藝術(shù)史、門類藝術(shù)教育史、門類藝術(shù)批評史等〕各門類藝術(shù)美學各門類藝術(shù)信息庫2、實用研究藝術(shù)管理〔包括藝術(shù)管理體制、進入WTO可能出現(xiàn)的問題與對策等〕藝術(shù)教育研究〔專業(yè)藝術(shù)教育與普通藝術(shù)教育〕藝術(shù)與美育和素質(zhì)教育流行文化與藝術(shù)市場研究〔包括文化產(chǎn)業(yè)、通俗文藝、藝術(shù)消費學等〕西部開發(fā)中的藝術(shù)大陸與港、澳、臺的藝術(shù)交流：歷史、現(xiàn)狀與未來藝術(shù)法研究3、綜合研究藝術(shù)的人類學研究〔包括中國和世界各民族民間藝術(shù)的研究〕藝術(shù)的比較研究〔各藝術(shù)門類之間、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)之間、藝術(shù)與文學之間、地域或民族藝術(shù)之間的比較〕現(xiàn)代科技在藝術(shù)中的應用與藝術(shù)開展〔包括非傳統(tǒng)方式的網(wǎng)絡、新媒體、新材料、新工藝等〕藝術(shù)與各學科的交叉研究〔包括藝術(shù)心理學、藝術(shù)社會學、藝術(shù)語言學、藝術(shù)生態(tài)學、藝術(shù)倫理學、藝術(shù)與醫(yī)學、藝術(shù)與宗教等〕以下以播送電視藝術(shù)為例，介紹專業(yè)情況播送電視藝術(shù)學：藝術(shù)學學科下的二級學科，本學科側(cè)重于對播送電視藝術(shù)的歷史及藝術(shù)理論、播送電視文藝創(chuàng)作規(guī)律的研究，與藝術(shù)學各二級學科如音樂學、美術(shù)學。藝術(shù)設計學、戲劇戲曲學、電影學、舞蹈學關系密切。學術(shù)現(xiàn)狀：1、學科開展存在不平衡；2、學科體系與傳媒業(yè)開展實踐不同步；3、學科體系的建設和開展模式有待進一步加強。3、選擇藝術(shù)學的原因、優(yōu)勢原因:需要原因嗎？分低，英語不好；藝術(shù)學情結(jié)；北京讀研;喜歡；……優(yōu)勢：實踐取向和理論取向業(yè)界密切，理論前瞻二、名校比照介紹〔播送電視藝術(shù)學〕中國傳媒大學——博士后流開工作站南京藝術(shù)學院北京師范大學中國藝術(shù)研究院設有播送電視藝術(shù)學專業(yè)研究生院

中國傳媒大學北京師范大學

東北師范大學華東師范大學

復旦大學上海大學

上海師范大學浙江大學國家重點學科

中國傳媒大學

博士點

北京師范大學

南京藝術(shù)學院

中國傳媒大學

中國藝術(shù)研究院

1、專業(yè)狀況學科體系尚在建立當中學術(shù)空白較多例如播送電視開展史，文化史、斷代史、技術(shù)史，尚為空白。2、就業(yè)前景三分之一回地方三分之一進臺六分之一深造六分之一任教或者高校就業(yè)3、導師介紹——播送電視藝術(shù)學中國傳媒大學

01方向電視學院鐘大年、陳默、胡智鋒、苗棣、吳輝、徐舫洲、張靜濱、祝虹、高鑫、張紹剛。

02－08方向

宋家玲、周華斌、曾慶瑞、張鳳鑄、路應昆、李興國、畢根輝、關玲、何曉兵、楊曉魯、劉曄原、楊玲、陸健、周月亮、葉建新、游潔、許行明、張歌東、倪學禮、李勝利、秦俊香、張育華、伍建陽、杜寒風、蒲震元、張晶。導師情況了解——4個方面1、學術(shù)研究方向。這可以看出這個專業(yè)的整體學術(shù)特征，再和專業(yè)課參考書相比較，就可以大體推斷出該專業(yè)試題的出題人是誰，至少可以圈定是哪幾個人。比方音樂學的音樂人類學方向，目前在這個方面，傳媒大學主要是何曉兵老師的研究范疇，尤其對于原生態(tài)音樂形式的關注，更是重中之重。所以有一年的考試題目就是“分析原生態(tài)音樂〞。2、科研成果，包括專著、學術(shù)論文、學術(shù)活動、科研課題。越是最近的信息，越能反映出導師的學術(shù)偏好，或者是他們最近的關注點。例如我所在的文藝研究專業(yè)，有一位游潔教授，在考試那段時間，我上“中國期刊網(wǎng)〞檢索，發(fā)現(xiàn)這位老師在2005、2006年發(fā)表學術(shù)論文三篇。2006年現(xiàn)代傳播第三期《關于“真人秀〞語境的思考》2006年第三期的當代電視上《廣西電視臺“春晚〞《金花牽出山歌來》令人矚目——兼談品牌策略是電視產(chǎn)業(yè)化開展的必然選擇》2005年第九期的中國播送電視學刊從《尋找金花》看電視媒體的價值抉擇

《尋找金花》似乎成為一個關注點，結(jié)果2006年的復試電視文藝節(jié)目分析，觀看的片子就是《尋找金花》。那“真人秀〞呢，有沒有可能今年出題呢？3、教學信息?？纯醋罱荒甑慕虒W信息。幾乎所有的導師都會承擔一定的教學任務，通過對教學任務的分析，能獲得目標專業(yè)試題的傾向性。有時機的話，可以考慮去聽聽老師的課程，講課當中，可能就會透漏出老師的最近研究興趣。4、個人背景信息。比方，他是男是女，籍貫，本科在哪讀的，讀的啥；碩士在哪讀的讀啥；以及博士階段在哪讀的讀的啥。這些其實代表的是他的學術(shù)開展脈絡。同時也會給你在和導師聯(lián)系的時候增添很多的話題。三、專業(yè)報考技巧1、性別技巧例如電視文藝研究每年的招生人數(shù)為50人左右，男生相對較少，我這一屆全班54人中只有5個男生，所以相對而言，男生報考通過初試后，被錄取的幾率相比照較大。比方06的電視藝術(shù)與技術(shù)方向就是女生占到大概三分之一左右。不要害怕入學后學不會、跟不上，沒有問題的，現(xiàn)在說實話，研究生的課程設置與專業(yè)要求不是十分合理，一年半的課程，如果兩年制的學生，就是大概一年的課。2、專業(yè)技巧如果原專業(yè)方向偏重理論、文字功底較強，或者是跨專業(yè)考生，建議報考各專業(yè)的理論、史論方向，例如音樂學的影視音樂理論、音樂人類學；播送電視藝術(shù)學的電視藝術(shù)理論、電視籌劃；戲劇戲曲學的歷史與理論；藝術(shù)學的藝術(shù)美學、藝術(shù)傳播學等方向。如果原來的專業(yè)本身就側(cè)重于創(chuàng)作、實踐，例如油畫、電視攝影、文藝編導、藝術(shù)設計等，那么建議報考實踐性較強的專業(yè)，比方電影學的電影創(chuàng)作、美術(shù)學的影視美術(shù)、播送電視藝術(shù)學的數(shù)字媒體藝術(shù)。一般而言，實踐轉(zhuǎn)理論好轉(zhuǎn)，理論轉(zhuǎn)實踐相對難一些。3、“冷門與熱門〞專業(yè)無所謂冷熱，都是相對的概念。一般而言，新開的專業(yè)或者調(diào)整的專業(yè)是冷門專業(yè)。例如今年的藝術(shù)學專業(yè)，就沒有錄滿，最后是從播送電視藝術(shù)學的電視文藝方向上線考生中調(diào)劑了大概十個左右參加補錄，還有電視劇方向，今年因為分數(shù)壓的太低，所以也有一些名額沒有錄完，最后也調(diào)劑過來。熱門專業(yè)是長期高分和高競爭的專業(yè)。比方我所在的電視文藝研究專業(yè)，一直比較熱門，每年報考的人數(shù)也比較多，根本上是300到400人報名，錄取50人左右。熱門就意味著競爭壓力比較大，扎堆情況比較嚴重。常常有考生問我分數(shù)問題，就是大概考到多少分可以上。這個問題我個人認為是一個偽問題。因為只要過線就可以。320分上下就可以進入復試。1、信息獲取1)、招生簡章2)、導師、招生辦公室3)、往屆畢業(yè)生1)、招生簡章學會從招生簡章中尋找信息；一般來說，簡章不會有較大的變化，即使有變化，也是增加專業(yè)或者是合并專業(yè)，一般而言，專業(yè)設置是一個長期的過程，從學校的網(wǎng)站新聞中可以看到相關的信息。另外，例如今年新增的藝術(shù)學專業(yè)，導師是周月亮、施旭生等幾位老師，也是很早就在網(wǎng)站上公布了。另外，2006年的簡章注明研究生可以兩年，可以三年；但是07年就變成了全部兩年。所以，每周上網(wǎng)關注一下校園網(wǎng)的相關新聞和研究生網(wǎng)頁。2)、導師、招生辦公室如果能夠找到老師引見，是最好的；但是，一般來說，希望老師就此對你留下深刻的印象，根本不太可能，除非你在某些方面出色異常。一般來說，導師根本上不會留下什么印象的。因為她或者他每周看到的面孔太多了，根本上連現(xiàn)在本專業(yè)的學生都認不全，更不用說一個考生了。見導師的目的在于什么？混個臉熟？找找關系？展示自己？其實在初試階段，導師幫不上什么忙，因為試卷批改是研究生院集中封卷匿名批改，而且每個人只是改一種題型或者幾道題，最后的總成績是每個老師無法單獨控制的，即使老師誠心想幫你，也沒方法。其實從兩個方面來看這種說法：首先，從命題的角度而言，漏題在客觀上和主觀上都是不可能的?？陀^上說，這幾年的出題一般而言是采用題庫抽選制度。命題小組的每位老師〔3－5人，視專業(yè)而定〕都出一套卷子，構(gòu)成一個題庫，然后匯總到各個學院的主管研究生工作的副院長那里。之后由研究生院來統(tǒng)合成兩套卷子，交由命題審閱組長審閱，最后確定。所以，真正知道最后考卷的人不會超過4個人，而且這些人里面一般來說，沒有導師。所以有時候會出現(xiàn)一種情況，考試結(jié)束以后，老師之間才會知道最后的考卷是一個什么面目。以上是客觀的不可能，接下來是主觀的不可能?，F(xiàn)在教育部三令五申不準招生單位私自辦班，對于泄漏考試題目的情況發(fā)生一起，嚴重處理一起?！堆芯可荚囘`法處理方法》在這樣的政策條件下，大家可以考慮一下，各位教授、副教授從最切身的實際利益出發(fā)，能為你冒這個險嗎?你能有多么過硬的關系說動或者說買通老師去為你冒這個險？3)、往屆學生研一學生剛剛從考場上下來，新鮮熱辣，有傾訴的欲望，再加上剛剛拿到錄取通知書的喜悅，根本上這個階段是有求必應的。那從他們這里需要去搜集什么樣的信息呢？首先當然是復習的總體經(jīng)驗和技巧；其次是相關科目的復習要點和方法；第三是重點知識點的梳理；最后是心態(tài)問題。但是注意一個問題：苦難化或者神話自身的傾向大家可能會從一些考生當中最經(jīng)常聽到的是兩個版本的極端化說法：“我考了兩年、三年了，我很用功，每天看書十二小時以上，但是第一年，初試沒過，第二年，初試過了，復試沒過，今年終于過了。所以你一定要比我更努力。每天看書十四小時以上，哦，四級過了嗎，過了，沒用，等級英語和考研英語完全是兩回事……〞神話

還滿簡單的，我之前一直在工作，掙錢，或者在玩啊，然后到十二月，就拿起書看了一個月，然后就考上了，所以沒有什么的，考研不是你想象的那么難，用點心就好這兩種傾向說法出現(xiàn)，大家都要提高警惕。套用一句老話，批判的吸收。還有一句老話，沒有什么人能夠隨隨便便成功。即使是神話級別，也就是號稱牲口級的人出現(xiàn)，也是他以往積累的結(jié)果。人家是在以往比你付出了更多的努力的。研三學生這個階段的學生根本上接觸的目的是在于確定考研的規(guī)劃是否適宜你，以及你的智力投資是否有合理產(chǎn)出。如果一個師兄告訴你，懊悔考研，覺得還不如本科畢業(yè)呢，而且三年時間浪費了。那你就要斟酌一下了。2、個人情況1)、學習經(jīng)歷2)、外語水平3)、個人規(guī)劃4)、信息掌握程度1)、學習經(jīng)歷本科專業(yè)對接本科課程框架涉及人文社科框架比方我們班有首都師范大學學習“影視戲劇文學〞的本科生，東北師范大學大學、湖南師范大學學習“播送電視編導〞，山西大學學習中文的，根本上都在文科的學術(shù)框架以內(nèi)。其他專業(yè)方向原來學習其他專業(yè)，現(xiàn)在跨專業(yè)考試。在專業(yè)課程上需要更加努力。相對而言，學習藝術(shù)學專業(yè)，如果沒有自己的喜好和積累，貿(mào)然而動，不太適宜。2)、外語水平四級六級英語專業(yè)考研英語是重新洗牌考研英語和等級英語考試的考察方法、考察目的是不一樣的。這些在上英語輔導的時候，會介紹的。此處不再贅述。3)、個人規(guī)劃考研是人生規(guī)劃中很重要的一個步驟以學位為中心&以就業(yè)為中心學位集體無意識，一定的盲目性，就像出國一樣。1、你的志向〔理想愿望〕——想干什么

2、你的根底〔知識結(jié)構(gòu)〕——能干什么

3、你的時機〔就業(yè)市場〕——要你干什么大方向之一：

你今后是要進媒體當記者編輯從事新聞業(yè)務，還是要進學校教書，進研究所研究藝術(shù)理論？

今后從事本專業(yè)的實踐工作，還是理論研究工作？

就業(yè)前景來看，業(yè)務工作無疑就業(yè)的范圍是比較廣泛的，而留在高校和研究所的機會一般來說比較少。博士學位的獲得越來越難，貶值，長時間消耗，收入不高。大方向之二：

你今后是要從事新聞采編、節(jié)目制作業(yè)務，還是要從事廣告、發(fā)行、營銷等經(jīng)營業(yè)務？

從事經(jīng)營還是技術(shù)？

大方向之三：

你是否要當公務員？

學習藝術(shù)學專業(yè)，未來可以進入文化部門。大方向之四：

畢業(yè)后是否出國？藝術(shù)類學生出國困境？

考研和出國的關系？

出國的目的是什么？定居、學習？4)、信息掌握程度什么信息？小道消息、漏題班、本校本專業(yè)學生？官方消息——報名本卷須知、考試相關規(guī)章、調(diào)劑信息不同階段需要掌握的不同信息：一、6－9月，關注公共課；二、9－10月，關注報考信息；三、10－12月，關注各種培訓、輔導。四、1月份，不必關心任何消息。

心態(tài)端正、狀態(tài)保持階段。四、專業(yè)課復習經(jīng)驗、技巧、方法1、專業(yè)用書專業(yè)用書中有一些“雞肋〞，需要仔細甄別。一般來說，書目的選擇會注重廣度和深度，所以數(shù)目一般偏多，偏亂。一定要找到這個專業(yè)的師兄師姐問個清楚，哪些書重要，哪些書次要，哪些書買都不用買？以中國傳媒大學藝術(shù)學綜合考試為例。813綜合考試[藝術(shù)學]①《藝術(shù)概論》②《中國文學史》〔一、二、三、四〕〔只需看戲劇戲曲局部〕③《中國現(xiàn)代文學史》〔只需看戲劇戲曲局部〕④《歐洲文學史》〔只需看戲劇戲曲局部〕⑤《中國當代播送電視文藝學》⑥《中國近現(xiàn)代音樂史》⑦《中外美術(shù)史》⑧《電影藝術(shù)概論》藝術(shù)學這門考試課涉及的的書目比較的多，一共有8門13本書。但是請記住，這些書不是同等重要的，如果讓我來把這些書按照重要程度劃分一下的，是這樣一個排列順序：第一梯隊：《藝術(shù)學概論》《中國當代播送電視文藝學》《文學理論教程》第二梯隊：剩下的所有書是同等程度：音樂、美術(shù)、電影、文學的10本書。那我們現(xiàn)在就分別來看看這3本書。第一本是《藝術(shù)學概論》，請大家注意，是彭吉象的這本，不是王宏建的那本。為什么我推薦的是彭的這本呢，首先一個很重要的原因是，他比較薄，396頁，王的那本510頁。這100頁的差距其實不小啊；當然，第二，最重要的原因是，彭的比較簡明扼要，綱目清楚，而王的攙雜了許多馬克思主義哲學的東西在里面，顧及了意識形態(tài)的需要，所以看起來可能會面目可憎。第三、關于藝術(shù)門類的分開介紹，王的書只用了75頁〔110—186〕，而彭的用了120頁的篇幅〔269—393〕。當然，每個人的喜好程度都不一樣，也許你開始就是用的王的，那也可以。那么，對這些章節(jié)的掌握要求是：不但要做到根本概念清楚，而且要學會運用根本概念來分析闡釋問題。比方06年的審美距離那道簡答題，在《藝術(shù)學概論》中230頁有介紹，瑞士心理學家布洛提出了“距離說〞，主體對客體保持了心理距離，完全排除了功利或者實用的考慮，用一種純粹的審美心境去欣賞對象。然后下面舉了朱光潛《文藝心理學》中的例子，老太太在舞臺下看《哈姆雷特》會警告飾演王子的演員留神有毒的劍，這就是心理距離太近。我們在復習的時候就不僅僅只是記住概念，更要記住例子，因為我們無法判斷這些知識點會用一種什么樣的方式來考察，之后我們在答題的時候自然能夠信手拈來，應付自如。第二本《當代中國播送電視藝術(shù)學》，這是綜合里的專業(yè)書。根本上，播送電視藝術(shù)學的各個相關學科都在書中有所涉及，除了電影以外。該書由十一位老師分章撰寫，這樣多人寫作會略顯松散，但是總體而言，是答題的基底。比方說，我們出一道題目，試分析春節(jié)晚會的結(jié)構(gòu)特征和文化意義，這是05年的題，那我們就能夠從這本書的92頁找到一些答題的提示。再比方說05年戲劇戲曲的選做題—試論戲曲現(xiàn)代戲，就能從第四章第三節(jié)找到端倪。第三本《文學理論教程》，為什么把《文學理論教程》放到藝術(shù)學綜合里面講，因為就我的復習經(jīng)驗而言，藝術(shù)學綜合和專業(yè)課打通的根底是《文學理論教程》，目前國內(nèi)的藝術(shù)教育，借重了很多文學范疇的提法，老師還習慣于用文學的思維去判斷答案。許多的老師是中文系出身就說明這種問題。下面來看一下重點章節(jié)：第四、六、七、十、十二、十五章比較重要，?？颊鹿?jié)。那么剩下的書怎么辦？不用專門看了，因為剩下的書是應付填空題和局部名詞解釋的，所占分值20分—30分。因為我們是藝術(shù)類綜合，每個相關專業(yè)的同學已經(jīng)在本專業(yè)根底課的復習時深入學習了，不需要再在這些比較淺薄的地方下功夫。比方說，考電影學的就不需要再看什么電影概論，考音樂的同學也不用再單獨學習什么音樂史。但是考播送電視藝術(shù)學的同學怎么復習音樂呢？個人有一個簡單易行、利人利己的方法，那就是結(jié)成一個小組，有考各個專業(yè)的同學，每個同學總結(jié)自己專業(yè)最簡單、最常識性的填空題和名詞解釋。每個人準備個30道填空、30道名詞解釋，總共4、5張紙，然后大家匯總起來，總共也就是30張紙就搞定了。2、期刊雜志、學術(shù)論文、熱點期刊雜志——要不要看？——什么時候看？——看什么？要不要看？毫無疑問，學術(shù)期刊和學術(shù)論文是學科發(fā)展和學術(shù)走向的直接風向標，代表著這一個學術(shù)領域的最新研究成果和熱點。而這些都有可能在命題過程中表達出來。一般來說，不太可能出現(xiàn)在學界尚未定論的問題。所以，看的目的在于了解學術(shù)開展現(xiàn)狀，簡單做一下梳理的筆記?！裁磿r候看？12月左右看比較適宜已經(jīng)有專業(yè)根底，可以理解。專業(yè)最后沖刺時機提高——看什么？本專業(yè)學術(shù)熱點和學術(shù)動態(tài)。核心期刊。每一年的年尾雜志都會有一個學術(shù)盤點?！?006年中國電視熱點研究分析》學術(shù)熱點如果有多方觀點，一定要高度關注你所報考的學校老師的觀點，注意不要批評他們的觀點，否那么你會死的很慘。3、復習方法—四種方法兩種意識一種準備四種方法1、筆記法—把厚書讀薄建議大家做筆記，好記性不如爛筆頭。我在圖書館看到很多人看書不動筆，看著看著就開始走神，想今晚吃什么，水煮魚還是麻辣燙。所以動筆是集中注意力的方法，而且寫過一遍肯定會有印象。一個月做一本書，不難，我就作了筆記，三本，用了兩個半月的時間。當然，做筆記也是有所側(cè)重的，有的把標題抄一下就行，有的就需要詳細解釋。比方你記下了通感這個名詞解釋，是指在藝術(shù)創(chuàng)作或者藝術(shù)鑒賞中，各種感覺相互滲透或者挪移，從而大大豐富和擴展了審美感受。好，名詞解釋作完了，但是感覺好象沒有說透，發(fā)現(xiàn)下面還有一句話——顏色似乎會有溫度〔紅熱藍冷〕、聲音似乎會有形象〔細嫩幼稚粗暴成熟〕、冷暖似乎會有重量〔冷重暖輕〕，這句話很好的解釋了抽象的術(shù)語，也寫上吧。然后下面還有一句話，講的是通感的發(fā)生機制，你把這句話也記下來，一個完整的名詞解釋就OK了。筆記的用途不是作完就放在一邊不管了，要反復的看，我作完后看了3遍，就根本上記住了。到最后的一個月，書就可以丟開不看了，專門看筆記就可以了。我到最后就是十來頁其他藝術(shù)門類知識點加三個筆記本反復看。2、關鍵詞答題法——應對名詞解釋所謂的關鍵詞答題法指的是在復習時，要善于從語句和段落中摘取關鍵詞，用假設干個關鍵詞來串聯(lián)起答案。大家在本科畢業(yè)的時候都寫過畢業(yè)論文，開頭就要有關鍵詞和摘要，因為關鍵詞和摘要就能夠大概顯示出你論文的根本內(nèi)容。在答卷的時候，也是一樣的道理。你考慮一下，考研的試卷主觀題局部每個老師平均只用2分鐘來判卷打分，老師一般來說根本不會去推敲你的行文和邏輯是否流暢嚴密，語句是否通順。他們常常是大體掃一眼，有幾個關鍵的專有名詞出現(xiàn)，字數(shù)足夠，卷面整潔，這就可以給你打高分了。所以，答題中出現(xiàn)幾個關鍵詞是非常重要的。比方說，看到一個簡答題，論述意境及其特征。首先是應該解釋一下什么是意境，指的是抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間。大家在復習和記憶的時候，重點記下3個關鍵詞—情景交融、虛實相生、審美想象空間。在答復的時候，只要老師看到這3個詞的出現(xiàn)，一般就給分了。這是一種化繁為簡的學習方法。3、零碎知識收集法——應對填空題我們來看一下06年的藝術(shù)學綜合考試填空題，其實都比較簡單。而且全部都能在制定參考書上找到出處，我舉例幾個，第三題在文學理論教程第115頁，第五題在藝術(shù)學概論28頁，第7題在藝術(shù)學概論173頁，第9題在藝術(shù)學概論172頁，第10題在藝術(shù)學概論182頁。在書里的各個角落里都散落著一些零碎的知識點，把他們找出來，當成填空題準備，非常有效。因為書中列舉的常常就是一些藝術(shù)學的根本常識、藝術(shù)家和作品。4、說文解字答題法如果出現(xiàn)了一道題，你發(fā)現(xiàn)根本無法下手，一頭霧水的話，可以嘗試一下這種方法：找出題干中的主題詞，根據(jù)連詞判斷出主題詞之間的關系，然后解析這種關系。比方，美是形象的真理，這個句式是一種判斷句。美是什么？初步斷定是關于美的本質(zhì)問題。然后分析句法結(jié)構(gòu)，形象的真理，真理是本質(zhì)、本體的含義，轉(zhuǎn)換一下，美是形象的本質(zhì)，也就是說，美的本質(zhì)是具有形象性的。兩種意識命題意識請大家養(yǎng)成分析歸納的能力，帶著命題的意識去復習。比方說，看到書上的某一個提法，去想一想他會如何變成一道題。高明的廚師看到的不是蔬菜和魚肉，他看到的是分解開的一道菜。我們看到一個知識點的時候，也要把他變成我們題庫里面的一道菜。比方說，在看《中國當代播送電視文藝學》288頁，介紹MTV畫面的三分鐘轟炸時，列舉了一些這種畫面的特征：無邏輯的畫面拼貼、時空的大幅度跳躍、電腦特效的大量使用、心理蒙太奇的結(jié)構(gòu)方式大量使用，畫面剪輯的快速組接等等?？吹竭@里你就可以考慮一下，這個知識點可以出什么樣的題目，你想到的越多，這個知識點能覆蓋的面就越廣。比方，這個知識點可以出：論述MTV的畫面特征；然后加上音樂元素，可以出，論述MTV的聲畫關系；再接著往下思考，如果你看過過國內(nèi)的一些MTV，會感覺不同于這種三分鐘視覺轟炸，有明顯的民族化和中國風格存在，可以出，請比較中西方MTV的審美差異……框架意識——把薄書變厚復習時要有一種學科框架意識，每一本書、每一門考試課程，都要在腦中形成一個脈絡和框架，看到相關的知識點，就能把它復位或者復原到框架中去。如果能到達這種程度，就差不多了。比方說看到審美距離這種提法，馬上判斷出這是屬于藝術(shù)接受或者說是藝術(shù)鑒賞的范疇，不屬于藝術(shù)作品、藝術(shù)創(chuàng)作的范疇，那馬上就縮小了答題范圍，提高了精確度，就象發(fā)射精密的制導導彈，你判斷出應該瞄準東京都方向，就不會打中首爾和平壤，一個道理。判斷出范圍后，再根據(jù)關鍵詞答題法組合語句，就差不多了。如果半年以后，你上了考場，拿到卷子，看到一個題目，連他大概屬于什么框架都判斷不出來，那你根本上就只有靠運氣了?，F(xiàn)在還來得及啊。到最后，應該到達的一種境界是隨便抓出書中的一個知識點，你可以順藤摸瓜，左右勾掛，拎出一條線，趟成一個面，就像小龍女手掌里翻飛的麻雀一樣，逃不出你的思維覆蓋。梳理框架最有效的方法就是看目錄，背目錄。最后，提示大家一點，所有的技巧、方法都是建立在你對內(nèi)容掌握的根底上的，如果你沒有哪怕起碼的知識貯備，那再多的方法也沒有用。比方你連意境都搞不清楚，還談什么關鍵詞答題法。一種準備——藝術(shù)化生存五個一方案一部電影一部話劇一次畫展一場音樂會一個電視節(jié)目4、分階段復習技巧以及方法四個階段第一階段：預備期〔暑假以前〕確定目標，了解信息，著手準備。第二階段：強化期〔7、8月〕這個階段是復習的黃金時期，直接影響大局和成敗。沒有功課，完整時間段。“暑假不著急，9月份再開始也來得及〞？第三階段：全面復習期〔9月－11月底〕復習的成熟時期全面復習，整體推進，夯實根底。第四階段：沖刺期五、專業(yè)課答題技巧〔知名學校比照〕1、老師喜歡什么樣的學生？遴選研究生的要求：

1、有良好的學術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)根底，對播送電視文藝有濃厚的興趣和研究熱情，對播送電視文藝的熱點問題能有一定的敏感，并有較好的研究潛力。

2、正直老實、踏實勤奮，能在學習期間，嚴格要求自己，致力于提高專業(yè)素養(yǎng)與研究能力，并以做出有價值的研究成果為努力目標。

3、學術(shù)視野開闊，熟悉掌握一些研究方法，特別是對播送電視文藝研究