六年級下冊數(shù)學第1課時-圓錐的認識公開課教案教學設計課件公開課教案課件

義務教育人教版六年級下冊第1課時圓錐的認識2.圓錐第3單元圓柱與圓錐情境導入這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還見過哪些圓錐形的物體？探究新知拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。頂點底面圓錐的底面是個圓。側面圓錐的側面是曲面，展開后是一個扇形。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。Ohr高圓錐只有一條高。怎樣測量圓錐的高？討論2.上面的平板要水平地放在圓錐的頂點上面；3.測量。1.測量時，圓錐的底面要水平地放；動手做一做如下圖所示，把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，看看轉出來的是什么形狀。轉動起來像一個圓錐。比較圓柱與圓錐的特征形體相同點不同點底面形狀側面底面?zhèn)€數(shù)側面展開高圓柱圓錐圓形圓形曲面曲面21無數(shù)條1條

長方形

扇形

鞏固運用側面1.指出下面圓錐的底面、側面和高。底面?zhèn)让娴酌鎮(zhèn)让娴酌娓吒吒撸ń滩腜32做一做）2.下列物體的形狀是由哪些圖形組成的？圓柱和圓錐圓柱和圓錐長方體和圓柱圓柱、圓錐和長方體（教材P35練習六T1）3.下面圖形以紅色線為軸快速旋轉后會形成什么圖形？連一連。（教材P35練習六T2）課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成《新領程》或《學練優(yōu)》本課時的習題。優(yōu)翼服務號教師訂閱號更多教學資源內容，敬請關注WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，