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信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),已成為教育現(xiàn)代化的重要方面。以下是小編為大家精心搜集和整理的信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),希望大家喜歡!信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)(一)這次全國中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn),為我們中小學(xué)信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位,如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,顯然和信息技術(shù)教師的素質(zhì)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,信息技術(shù)教師不僅要具備教師一般的基本素質(zhì),還要具備作為信息技術(shù)教師所應(yīng)有的素質(zhì),在信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域、操作領(lǐng)域、情感領(lǐng)域中達(dá)到中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的有關(guān)要求。一、 在教學(xué)觀念上應(yīng)有現(xiàn)代教育理念信息技術(shù)作為一門新興的學(xué)科,教師應(yīng)有新的教學(xué)觀念,信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)是一個(gè)在做中學(xué)、寓教于樂的活動(dòng)過程。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)貫穿在信息技術(shù)教學(xué)的整個(gè)過程。教師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、克服學(xué)習(xí)困難,并引導(dǎo)他們循序漸進(jìn),逐步走向成功,并讓這種成功的體驗(yàn)一直激勵(lì)他們?nèi)ゲ粩噙M(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注意趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合,讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中練能力。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,在開展信息技術(shù)教學(xué)時(shí),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn),精心選擇教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心安排教學(xué)環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅。在培養(yǎng)學(xué)生的觀念上,應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為依據(jù),遵循認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循信息技術(shù)學(xué)科的自身規(guī)律,從社會(huì)發(fā)展需要的、角度來培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、 在教學(xué)思想上應(yīng)有現(xiàn)代的教育思想信息技術(shù)作為信息時(shí)代的主要載體和工具,正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用;作為課程,信息技術(shù)在各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置成為必然。而且由于信息技術(shù)教育貼近現(xiàn)實(shí),有著其他課程無可比擬的可操作性、實(shí)用性、時(shí)效性,在素質(zhì)教育中有著重要的地位和作用。在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),處理好信息技術(shù)學(xué)科與中小學(xué)生認(rèn)知水平的關(guān)系、教師和學(xué)生的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系。在教學(xué)中要求學(xué)生把計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具、生活的工具、生產(chǎn)的工具,學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)的本領(lǐng)和技能。三、 在教學(xué)方法上應(yīng)有全新的方法與手段信息技術(shù)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學(xué)中仍扮演著一定的角色,信息技術(shù)教學(xué)的方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,應(yīng)該有自己的特色。信息技術(shù)教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,充分利用各種多媒體手段輔助教學(xué),以可視的靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾,傳入學(xué)生耳中,以新穎和獨(dú)特的方式吸引學(xué)生的注意,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。我縣中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大都采用〃任務(wù)〃驅(qū)動(dòng)的形式,用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生展開積極的思維和有益的探索,在完成“任務(wù)”中學(xué)會(huì)方法、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力,是一種適合中小學(xué)生的好方法。四、 在教學(xué)功能上要有強(qiáng)烈的育人意識(shí)中小學(xué)信息技術(shù)教育的根本任務(wù)是普及信息技術(shù)文化,提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。中小學(xué)的信息技術(shù)教育涉及的知識(shí)主要有基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)軟件的應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等部分。在信息技術(shù)學(xué)科中需要注意培養(yǎng)能力:一是熟練操作能力;二是觀察判斷能力;三是知識(shí)遷移能力;四是分析和解決問題的能力。五、 在教學(xué)要求上要有個(gè)性意識(shí)和層次意識(shí)信息技術(shù)課程應(yīng)是下要保底、上不封頂?shù)慕虒W(xué),既要保證全體學(xué)生達(dá)到信息技術(shù)教學(xué)的基本要求,又要滿足不同層次學(xué)生的不同需求。同時(shí)要把握好不同領(lǐng)域的不同教學(xué)要求。如在操作領(lǐng)域應(yīng)有初步學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)和比較熟練的不同層次;在認(rèn)知領(lǐng)域有了解、理解、掌握的不同層次;在情感領(lǐng)域有愿意和感興趣兩個(gè)層次。對(duì)某些特別感興趣的中小學(xué)生,不僅要鼓勵(lì)冒尖,還要激勵(lì)冒尖,更要培養(yǎng)冒尖。鼓勵(lì)他們多學(xué)一些、多想一些、多做一些,使他們的個(gè)性得充分體現(xiàn),才能得到充分發(fā)揮,以培養(yǎng)出更多、更好的信息技術(shù)人才?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高、更新的要求。信息技術(shù)教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教學(xué)的需要,通過自修、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班等,及時(shí)掌握最新科技信息,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷充實(shí)、完善自己,提高自身的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)(二)隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),已成為教育現(xiàn)代化的重要方面。因此,加大對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動(dòng)教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標(biāo)、實(shí)施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。特別是近幾年來病毒泛濫,這就不僅要求教師會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué),還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識(shí),只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本次培訓(xùn)主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護(hù)病毒的能力,這也是當(dāng)前一線教師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容。為認(rèn)真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù),校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實(shí)際狀況,確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),要求所有參培教師都能夠更好地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),更好的保護(hù)好自己的計(jì)算機(jī)。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的,關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué),信息素養(yǎng)不斷提高。為了將培訓(xùn)延伸到平日,也為了使教師不受時(shí)間地點(diǎn)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧,學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復(fù)習(xí)鞏固。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持,為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事,有什么不懂的問題老師們都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決,大部分的老師看完講義后簡單的問題都能自己解決了,這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來,避免了我們許多的重復(fù)講解,又集中解決了許多重難點(diǎn)問題。學(xué)以致用,才
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