![品德道德與法治八上禮儀展風(fēng)采課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0A/22/wKhkGWWTWEeAUjeYAAJKBPNdgBs518.jpg)
![品德道德與法治八上禮儀展風(fēng)采課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0A/22/wKhkGWWTWEeAUjeYAAJKBPNdgBs5182.jpg)
![品德道德與法治八上禮儀展風(fēng)采課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0A/22/wKhkGWWTWEeAUjeYAAJKBPNdgBs5183.jpg)
![品德道德與法治八上禮儀展風(fēng)采課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0A/22/wKhkGWWTWEeAUjeYAAJKBPNdgBs5184.jpg)
![品德道德與法治八上禮儀展風(fēng)采課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0A/22/wKhkGWWTWEeAUjeYAAJKBPNdgBs5185.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
08北京奧運(yùn)會(huì)禮儀小姐點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
禮儀展風(fēng)采點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
一、因禮儀而優(yōu)雅
屬于道德范疇,是禮節(jié)與儀式的總稱,是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐步形成的各種文明舉止行為規(guī)范.
(一)什么是禮儀點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
禮儀僅僅是一種形式嗎?
周一升國(guó)旗時(shí),小新態(tài)度欠嚴(yán)肅,站姿不正,老師對(duì)他的行為進(jìn)行批評(píng)教育,小新卻說(shuō)“升國(guó)旗不就是形式嗎?”請(qǐng)問(wèn):小新的言行對(duì)嗎?為什么?思考點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。(P83.1第三行)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
小茅的衣著點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎?請(qǐng)指出其不合禮儀的地方。(1)走路:(2)與人告別:(3)著裝:應(yīng)該輕快優(yōu)雅,他卻學(xué)“貓步”。與人告別應(yīng)文明,他卻用“飛吻”,讓人覺(jué)得他很輕佻。學(xué)生儀表要端莊,著裝要得體,他卻把褲管弄的長(zhǎng)短不一,把頭發(fā)染成黃色。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
思維碰撞
對(duì)我們來(lái)說(shuō),有哪些基本的禮儀要求?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
基本的(特定的)禮儀要求
就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō),表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。(P84.1第二行)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
小節(jié)見(jiàn)禮儀,小節(jié)見(jiàn)文明,小節(jié)見(jiàn)風(fēng)度。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
校園禮儀篇對(duì)or錯(cuò)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,幫老師做自己力所能及的事情吊兒郎當(dāng)?shù)卮┲7?,胸口衣裳大敞進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”,聲音洪亮
及時(shí)制止轉(zhuǎn)書(shū)、轉(zhuǎn)筆的同學(xué)在課堂上插嘴說(shuō)話、坐姿懶散、吃零食在課室內(nèi)講粗言濫語(yǔ)、打鬧嬉戲在飯?zhí)门抨?duì)打飯,遵守秩序見(jiàn)到走廊或樓梯有紙屑、垃圾,順手撿起,扔進(jìn)垃圾筒洗完手不關(guān)水龍頭不給同學(xué)起“綽號(hào)”不開(kāi)惡意玩笑點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
1、講禮儀,不僅關(guān)系到我們自身的形象,而且關(guān)系到周?chē)娜耍P(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。(P84.2第一行)(二)禮儀的意義:點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
2、按禮儀要求去做,有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界,會(huì)使得我們變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納。(P84.3第一行)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
3、禮儀還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神,有助于強(qiáng)健我們的身體,給人以美的感受,拉近了我們與他人的距離。(P84.3第三行)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
相關(guān)鏈接點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
用“您好”和“請(qǐng)"開(kāi)始,用“謝謝"結(jié)束。主動(dòng)說(shuō)出自己的名字,對(duì)長(zhǎng)者不能先掛電話。
用“您好”和“請(qǐng)”開(kāi)始,用“謝謝”結(jié)束。真誠(chéng)回答對(duì)方的詢問(wèn)。撥打電話:接聽(tīng)電話:電話禮儀:點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
實(shí)踐與探究點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
你知道那些節(jié)日?有哪些習(xí)俗?(可用多種形式表達(dá))你說(shuō)我說(shuō)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
你是如何正確看待這些傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的?
中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中蘊(yùn)含著民族的根。我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái),做到與時(shí)俱進(jìn)。(P87)
比一比點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
資料點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
維吾爾族吃飯或與人交談時(shí)忌擦鼻涕,打哈欠,吐痰,禁食豬肉,驢肉,狗肉和自死的畜肉及一切動(dòng)物的血。衣著忌短小,上衣一般要過(guò)膝,禁止在墓地附近修豬圈,廁所,不許牲畜在墓地內(nèi)亂跑,不許從墓地上取土。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
在與少數(shù)民族交往時(shí),要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗,要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌,因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情,妨礙交往,影響團(tuán)結(jié)。彝族壯族白族土家族哈尼族苗族與少數(shù)民族交往時(shí),在禮儀上要注意什么?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
二、禮儀展風(fēng)采(一)因禮儀而優(yōu)雅點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
人們常說(shuō),禮儀是一封通向四方的推薦書(shū),愿同學(xué)們都能手拿禮儀這封通向四方的推薦書(shū),在今后與人的交往的過(guò)程中,交往順利,成為受人歡迎受人尊敬的人。結(jié)束語(yǔ):點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
休息一下,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧!學(xué)習(xí)之路,時(shí)刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣!故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣(mài)油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025股份轉(zhuǎn)讓合同
- 煤礦集中檢修方案
- 襄陽(yáng)防腐木屋施工方案
- 青島垂直植物墻施工方案
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 第三課 經(jīng)濟(jì)全球化的世界說(shuō)課稿 人民版必修2
- 凈化設(shè)備合同范例
- 28 棗核 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)
- Unit 3 Fit for life Welcome to the unit 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)
- 橋面防腐木施工方案
- 線性系統(tǒng)理論鄭大鐘第二版
- 寧騷公共政策學(xué)完整版筆記
- 走進(jìn)奧運(yùn)奧運(yùn)知識(shí)簡(jiǎn)介
- 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人考試題庫(kù)含答案
- GB/T 7251.5-2017低壓成套開(kāi)關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備第5部分:公用電網(wǎng)電力配電成套設(shè)備
- 2023年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(數(shù)學(xué))試題庫(kù)含答案解析
- 中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀10篇專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 勇者斗惡龍9(DQ9)全任務(wù)攻略
- 經(jīng)顱磁刺激的基礎(chǔ)知識(shí)及臨床應(yīng)用參考教學(xué)課件
- 小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第四單元群文閱讀“神話故事之人物形象”P(pán)PT
- ISO 31000-2018 風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)-中文版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論