六年級上冊數(shù)學(xué)第7、8單元綜合評價公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

第7、8單元綜合評價一．填空1.我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有（

）、（

）和（

）。2.工廠里需要統(tǒng)計并反映各車間生產(chǎn)產(chǎn)值的多少，應(yīng)選用（）統(tǒng)計圖。3.扇形統(tǒng)計圖能夠清楚地看出（）同（）的關(guān)系。繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟是（）、（）和（）。4.某班有40人，.參加數(shù)學(xué)興趣小組的有15人，制作扇形統(tǒng)計圖后，數(shù)學(xué)興趣小組所在的扇形百分比是（）.5、某校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，平均分是63分，其中女生平均分是60分，男生的平均分是70分，女生比男生多（）人。6.雞兔同籠，共有頭100個，腳有316只，那么雞有（

）只，兔有（

）7.龍泉小學(xué)六年級舉行數(shù)學(xué)競賽，共20道試題。做對一題得5分，沒有做或者做錯一題倒扣3分。小明得了60分，則他做對了（）題。8.有鋼筆和鉛筆共27盒，共計300支。鋼筆每盒10支，鉛筆每盒12支，則鋼筆有（）盒，鉛筆有（）盒。9.工人運青瓷花瓶250個，規(guī)定完整運一個到目的地給運費20元，損壞一個倒賠100元。運完這批花瓶后，工人共得4400元，則損壞了（）只。二．計算下面各題2.5×32×12.5

0.5×15＋12÷0.5

（27＋13）×113＋23

（927＋727）÷（57＋59）

三．學(xué)以致用：用你自己喜歡的方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題1.有大，小水桶共50個。每個大水桶裝水4千克，每個小水桶裝水2千克，兩種桶共裝水120千克。大、小水桶各有多少個？

2.王老師用了300元錢去買語文書和數(shù)學(xué)書共24本，找回15元。已知一本語文書12元，一本數(shù)學(xué)書11元。語文書，數(shù)學(xué)書各買了多少本？

3.體育老師買來運動服上衣和褲子共21件，共用了439元，其中上衣每件24元、褲子每件19元，問老師買上衣和褲子各多少件？

4.松鼠媽媽采松子，晴天每天可采20個，雨天每天可采12個，他一連幾天采松子112個，平均每天采14個，問這幾天中有幾天有雨？★智慧樂園雞兔共有腳100只，若將雞換成兔，兔換成雞，則共有腳110只，則雞有多少只?兔有多少只?“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天