下冊(cè)道德與法治-多彩的職業(yè)公開(kāi)課教案課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

6.2多彩的職業(yè)同步練習(xí)一、選擇題1、“大學(xué)生有靠賣(mài)豬肉、擦皮鞋創(chuàng)業(yè)成功的，我相信收破爛也能干出點(diǎn)名堂來(lái)。”一位大學(xué)畢業(yè)后投身廢品收購(gòu)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者告訴我們，在面臨人生道路的重要選擇時(shí),應(yīng)該（）A.只有選擇收破爛行業(yè)，才能有前途B.聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，別人怎么說(shuō)我們就怎么辦C.選擇賺錢(qián)多有面子的職業(yè)D.考慮自身實(shí)際情況和社會(huì)需要,慎重選擇職業(yè)2、現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這（）①是社會(huì)分工的要求②是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑③要求規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯④受到各種因素的影響A.①②B.①③C.②③D.③④3、某技師學(xué)院第五屆大學(xué)生技師班正式開(kāi)班，吸引了來(lái)自全國(guó)20多所大學(xué)的59名大學(xué)生來(lái)到該學(xué)院學(xué)技術(shù),并立志學(xué)成后進(jìn)入企業(yè)當(dāng)“工匠”。這啟示我們（）①要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)②要盡快就業(yè)，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)③要正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位④要依據(jù)自身實(shí)際和國(guó)家、社會(huì)需要作出正確的職業(yè)選擇A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④4、小王在某企業(yè)從事機(jī)器人設(shè)備的維護(hù)、檢修工作。他從小就喜歡擺弄機(jī)械模型,對(duì)機(jī)械工程和機(jī)器人有濃厚的興趣，初中畢業(yè)后報(bào)考了職業(yè)學(xué)校。盡管工作很辛苦，但小王覺(jué)得能夠從事自己感興趣的工作是人生的幸福。小王的職業(yè)選擇考慮的因素是（）A.自己的興趣愛(ài)好B.自己的個(gè)性特長(zhǎng)C.自己的能力經(jīng)驗(yàn)D.國(guó)家社會(huì)的需要5、漫畫(huà)啟示我們選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)（）A.樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念B.敢于競(jìng)爭(zhēng)C.堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)D.好高騖遠(yuǎn)6、進(jìn)入2018年,在“用工荒”現(xiàn)象再次凸顯的同時(shí)“就業(yè)難”的問(wèn)題仍困擾著大學(xué)畢業(yè)生。出現(xiàn)這種矛盾現(xiàn)象的原因之一是供求的不平衡。企業(yè)需要大量的技術(shù)工人，但是新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力學(xué)歷高，一線(xiàn)技術(shù)工人不是他們就業(yè)的首要選擇。這啟示我們（）A.要注意自己的學(xué)歷,不能輕易就業(yè)B.只要能掙錢(qián),什么職業(yè)都可以考慮C.要正確認(rèn)識(shí)自我,適應(yīng)社會(huì)需求D.要避開(kāi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),全部走自主創(chuàng)業(yè)路7、人們的職業(yè)選擇越來(lái)越豐富，發(fā)展空間越來(lái)越廣闊。原因是（）①在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),各國(guó)之間的聯(lián)系愈益密切②國(guó)家發(fā)展、民族振興需要高科技人才③社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起④要做好準(zhǔn)備,努力提升自身素質(zhì)A.①②B.②③C.①④D.①③8、秦玥飛是“感動(dòng)中國(guó)”十大年度人物之一。他從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，回國(guó)做起了大學(xué)生村官帶領(lǐng)廣大村民創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。他的事跡啟示我們（）①進(jìn)行職業(yè)選擇，要滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要②要勇于創(chuàng)新，發(fā)掘我們自身的潛能③只要回到農(nóng)村，就一定能發(fā)揮聰明才智④在艱苦環(huán)境下磨礪是成才的唯一途徑A.①②B.①④C.③④D.②③9、國(guó)家鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為勞動(dòng)者提供全方位公共就業(yè)服務(wù)。國(guó)家這樣做能夠（）①使人人都有通過(guò)辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)②滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要③給勞動(dòng)者帶來(lái)更多的機(jī)遇，也對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求④使人們的就業(yè)方式越來(lái)越單一A.①②④B.②③④C.①②D.①②③10、董葉斕、譚東升、李浩、莊遠(yuǎn)、鄧博仁5名河海大學(xué)的研究生經(jīng)過(guò)層層選拔脫穎而出，成為河海大學(xué)研究生支教團(tuán)成員,響應(yīng)“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”的號(hào)召，自愿來(lái)到邊境團(tuán)場(chǎng)六十二團(tuán)支教。這啟示我們要()A.以個(gè)人的興趣和志向作為職業(yè)選擇的唯一出發(fā)點(diǎn)B.使自己的選擇符合社會(huì)的發(fā)展需要和人民的根本利益C.當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí),要努力提高自身素質(zhì)D.進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行環(huán)境分析11、選擇職業(yè),走上工作崗位,意味著（）①享有工作的權(quán)利②擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，一定要到最艱苦的環(huán)境中工作④從此不用再學(xué)習(xí)知識(shí)A.①④B.②③C.①②D.③④12、一對(duì)年輕夫妻，勤勞加誠(chéng)信，使不起眼的手機(jī)貼膜手藝,成了發(fā)家致富的途徑。無(wú)獨(dú)有偶,社會(huì)上還有月入過(guò)萬(wàn)的快遞哥、日薪超白領(lǐng)的泥瓦匠、萬(wàn)元難求的月嫂……這告訴我們()①人們的就業(yè)方式越來(lái)越多樣②只要去奮斗，人人能成功③要腳踏實(shí)地,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④新興職業(yè)興起，發(fā)展空間越來(lái)越廣闊A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13、人的一生多數(shù)時(shí)間要在工作中度過(guò)。在工作中，我們應(yīng)該（）①只想獲取勞動(dòng)報(bào)酬②服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)③以自我為中心④腳踏實(shí)地、勤勤懇懇A.①②B.②④C.①③D.③④14、有人說(shuō),有興趣的話(huà)請(qǐng)別把它當(dāng)作職業(yè),因?yàn)槁殬I(yè)會(huì)毀了它；也有人說(shuō)，只有把興趣作為自己的職業(yè)才會(huì)快樂(lè)，才會(huì)取得成就。對(duì)職業(yè)和興趣的認(rèn)識(shí)正確的是（）①能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣②興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)③興趣是固定的，不會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變④在工作中培養(yǎng)興趣,履行好工作職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)A.①②④B.①③④C.②④D.③④15、下面漫面啟示我們，面對(duì)職業(yè)應(yīng)該（）A.熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作B.挑選待遇高的工作C.做自己喜歡的職業(yè),不喜歡的不做D.創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富二、簡(jiǎn)答題16、張?jiān)屏潦悄称迣W(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生，技能型人才緊缺的現(xiàn)狀是他選擇學(xué)習(xí)汽修的重要原因，而對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)他也更加謹(jǐn)慎,甚至還有點(diǎn)“挑剔”。針對(duì)就業(yè),張?jiān)屏劣兄约旱拇蛩?除了把薪水作為自己就業(yè)的一大條件外，發(fā)展空間也成了他關(guān)注的問(wèn)題。他說(shuō):“我看中的是發(fā)展前景,我不可能當(dāng)一輩子維修工，以后打算自己創(chuàng)業(yè)?！保?）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)張?jiān)屏潦窃鯓舆M(jìn)行人生選擇的。（2）張?jiān)屏恋淖龇ńo你今后的職業(yè)選擇帶來(lái)了哪些啟示?17、材料一心怡畢業(yè)后從事自己不感興趣的工作，每天一想到要去上班就不開(kāi)心。上午低效率地把事情做完。熬到終于可以去吃午飯，感覺(jué)就連排長(zhǎng)隊(duì)都比坐在辦公室輕松愉快。吃過(guò)午飯，懈怠地等著下班。她每天都感覺(jué)很累，每天都在熬時(shí)間。材料二楊鳳彤在大學(xué)學(xué)的是法律,畢業(yè)后喜歡上了無(wú)人機(jī),她竟然放棄了待遇優(yōu)厚的律師工作，轉(zhuǎn)行從事無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、銷(xiāo)售。幾年下來(lái)，楊鳳彤已經(jīng)小有成就。她說(shuō)，從事自己喜歡的工作，每天不管多么辛苦，都是快樂(lè)的。（1）你對(duì)上述材料是怎么認(rèn)識(shí)的?（2）心怡對(duì)自己的工作沒(méi)有興趣，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)她?答案：1、D2、A3、C4、A5、A6、C7、D8、A9、D10、B11、C12、D13、B14、A15、A16、（1）①上學(xué)。針對(duì)技能型人才緊缺的現(xiàn)狀，他選擇了學(xué)習(xí)汽修專(zhuān)業(yè)。這說(shuō)明了他在作出人生的重要選擇之前，既弄清了自己的真實(shí)需要，又從國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要角度考慮。②就業(yè)。有著自己的打算，不僅重視薪水，更關(guān)注其發(fā)展空間。這說(shuō)明了他勇敢選擇并擔(dān)負(fù)了選擇的責(zé)任，做了自己的主人；在不斷自主選擇的道路上,他更加明智和積極。（2）張?jiān)屏恋淖龇ㄗ屛叶昧藝?guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么。17、（1）心怡對(duì)自己的工作不感興趣，是不可取的，對(duì)自己的發(fā)展不利。楊鳳彤找到自己感興趣的工作,感受到了工作的快樂(lè)。（2）能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣。興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng).興趣也會(huì)隨環(huán)境，條件的變化而改變。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話(huà)，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話(huà)內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪(fǎng)一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話(huà)！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同