新版蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)

觀察物體【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第90-92頁(yè)內(nèi)容?！窘滩暮?jiǎn)析】本節(jié)課教學(xué)從物體的前、后、左、右等不同的位置觀察物體，讓學(xué)生基本掌握觀各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識(shí)，更好的從形狀去認(rèn)識(shí)周圍事物，把握事物的特征，察猜測(cè)、操作、討論交流、感知、感受物體的特征，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的角度觀察同一物體到的形狀進(jìn)行綜合，才會(huì)形成這個(gè)物體的完整表象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察和比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不一的位置。2．使學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展直觀思考能力和初步的空間觀念，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)到在不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。【教學(xué)難點(diǎn)】辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入。猜猜我是誰(shuí)!出示小熊的背面圖,問(wèn):這是一個(gè)小動(dòng)物的背面,猜猜它是誰(shuí)?出示小熊的右側(cè)面,師:再來(lái)看看它的右側(cè)面,它是誰(shuí)呢?再出示小熊的前面,師:看看它的正面,現(xiàn)在我們能肯定它是?師：看來(lái)，要想了解一個(gè)物體，不能單看一面，我們還得要全面地觀察。今天，二、觀察照片，激活相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)1、出示教室照片：老師這兒有兩張照片，請(qǐng)仔細(xì)觀察，拍的是什么地方？（我們的教室）2、問(wèn)：同一個(gè)教室，拍得照片一樣嗎?為什么拍到的照片會(huì)不一樣？的場(chǎng)景。問(wèn)：另一張照片是在教室的哪一面拍的？為什么呢？3、小結(jié)：你們真會(huì)觀察。同一個(gè)教室,分別從前面和后面看,看到的場(chǎng)景是不同的。4、練習(xí)下面兩張照片，哪一張是在學(xué)校的外面拍攝的,哪一張是在學(xué)校的里面拍攝的?學(xué)生判斷。你是怎么看出來(lái)的？(在學(xué)校的外面拍攝能看到學(xué)校里面的場(chǎng)景)師：同樣是觀察校門，分別在里面和外面觀察，看到的場(chǎng)景也是不同的?？磥?lái)，從不同位置觀察物體，看到的場(chǎng)景可能是不一樣的。（板書(shū)：不同的位置樣子不同）三、組織活動(dòng)，觀察引導(dǎo)1.試？有請(qǐng)今天的模特兒小熊。請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出來(lái)，跟著老師做——讓它面朝黑板坐坐正。仔細(xì)看看你坐在小熊的哪一面。請(qǐng)坐在小熊前面的同學(xué)起立，坐在小熊后面的同學(xué)鼓鼓掌，坐在小熊左面的同學(xué)揮揮左手，坐在小熊右面的同學(xué)揮揮右手。2.老師：接下來(lái)，我們就要給小熊拍照了。請(qǐng)大家面朝小熊坐好，拿起我們的小相機(jī)，我數(shù)到師：腦中記住你拍到的照片，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你拍到了小熊的哪一面？看到了小熊的什么？小組交流全班交流，指名4人說(shuō)，其他相同位置人判斷。師：誰(shuí)來(lái)向全班同學(xué)介紹你拍的照片?3.?師：請(qǐng)回到座位,打開(kāi)信封，里面有一張照片呢，仔細(xì)想想是坐在哪個(gè)位置拍到的？迅速找到座位坐好?？纯醋郎系男⌒?，再看看手中的照片，你坐對(duì)了嗎？師:你能告訴大家你為什么坐這兒?jiǎn)?？小結(jié)：通過(guò)剛才的換位置拍照，相信大家對(duì)小熊的觀察就更全面了。4．出示課前給小熊拍的照片4右面呢？課件相應(yīng)出示：5．練習(xí)。4心了。連一連P90學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)。集體交流時(shí)追問(wèn)：你是怎么想的？你們是怎樣區(qū)分這兩張照片的？學(xué)生自由發(fā)言。四、鞏固練習(xí)1、其實(shí)從不同的位置觀察同一個(gè)物體的情況，我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)遇到。瞧，校園里停了連一連。集體交流時(shí)，指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？23題。到的是幾號(hào)圖片。師生互動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么看出來(lái)的。3、桌上有一個(gè)長(zhǎng)方體，小女孩和小男孩分別看到是什么呢？將長(zhǎng)方體換成正方體呢？得出結(jié)論：由此我們知道不同的位置觀察同一個(gè)的物體,看到的樣子可能不同，也可能相同。（完善板書(shū)：不同的位置樣子可能不同）4、師:小明準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛車從他面前駛過(guò)。請(qǐng)看：將剛才的情景拍了三張照片，可不小心打亂了順序，你能按時(shí)間順序給它們編號(hào)嗎？P923汽車為什么這樣編號(hào)呢？小華站在橋上，看見(jiàn)一只小船從遠(yuǎn)處劃來(lái)。也請(qǐng)大家按時(shí)間順序編號(hào)。P924船你們是怎樣想的？小結(jié)：看來(lái)，觀察者位置不動(dòng)，看到的物體在移動(dòng)，看到的樣子也不同。五、總結(jié)、提升。提問(wèn)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？觀察時(shí)，你知道了什么？師：同一個(gè)物體，由于觀察位置不同，看到的樣子可能不同。接下來(lái)，請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫(huà)。播放盲人摸象，問(wèn)：為什么他們都沒(méi)有猜對(duì)？因此，我們觀察物體時(shí)要盡可能觀察全面。觀察、觀察再觀察。要六、檢測(cè)：最后老師想了解一下大家對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，拿出檢測(cè)紙，在5分鐘內(nèi)完成。下面兩張照片，哪一張是在學(xué)校的外面拍攝的,哪一張是在學(xué)校的里面拍攝的?學(xué)生判斷。你是怎么看出來(lái)的？(在學(xué)校的外面拍攝能看到學(xué)校里面的場(chǎng)景)師：同樣是觀察校門，分別在里面和外面觀察，看到的場(chǎng)景也是不同的?？磥?lái)，從不同位置觀察物體，看到的場(chǎng)景可能是不一樣的。（板書(shū)：不同的位置樣子不同）三、組織活動(dòng)，觀察引導(dǎo)1.試？有請(qǐng)今天的模特兒小熊。請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出來(lái)，跟著老師做——讓它面朝黑板坐坐正。仔細(xì)看看你坐在小熊的哪一面。請(qǐng)坐在小熊前面的同學(xué)起立，坐在小熊后面的同學(xué)鼓鼓掌，坐在小熊左面的同學(xué)揮揮左手，坐在小熊右面的同學(xué)揮揮右手。2.老師：接下來(lái)，我們就要給小熊拍照了。請(qǐng)大家面朝小熊坐好，拿起我們的小相機(jī)，我數(shù)到師：腦中記住你拍到的照片，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你拍到了小熊的哪一面？看到了小熊的什么？小組交流全班交流，指名4人說(shuō)，其他相同位置人判斷。師：誰(shuí)來(lái)向全班同學(xué)介紹你拍的照片?3.?師：請(qǐng)回到座位,打開(kāi)信封，里面有一張照片呢，仔細(xì)想想是坐在哪個(gè)位置拍到的？迅速找到座位坐好?？纯醋郎系男⌒?，再看看手中的照片，你坐對(duì)了嗎？師:你能告訴大家你為什么坐這兒?jiǎn)?？小結(jié)：通過(guò)剛才的換位置拍照，相信大家對(duì)小熊的觀察就更全面了。4．出示課前給小熊拍的照片4右面呢？課件相應(yīng)出示：5．練習(xí)。4心了。連一連P90學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)。集體交流時(shí)追問(wèn)：你是怎么想的？你們是怎樣區(qū)分這兩張照片的？學(xué)生自由發(fā)言。四、鞏固練習(xí)1、其實(shí)從不同的位置觀察同一個(gè)物體的情況，我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)遇到。瞧，校園里停了連一連。集體交流時(shí)，指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？23題。到的是幾號(hào)圖片。師生互動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么看出來(lái)的。3、桌上有一個(gè)長(zhǎng)方體，小女孩和小男孩分別看到是什么呢？將長(zhǎng)方體換成正方體呢？得出結(jié)論：由此我們知道不同的位置觀察同一個(gè)的物體,看到的樣子可能不同，也可能相同。（完善板書(shū)：不同的位置樣子可能不同）4、師:小明準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛車從他面前駛過(guò)。請(qǐng)看：將剛才的情景拍了三張照片，可不小心打亂了順序，你能按時(shí)間順序給它們編號(hào)嗎？P923汽車為什么這樣編號(hào)呢？小華站在橋上，看見(jiàn)一只小船從遠(yuǎn)處劃來(lái)。也請(qǐng)大家按時(shí)間順序編號(hào)。P924船你們是怎樣想的？小結(jié)：看來(lái)，觀察者位置不動(dòng)，看到的物體在移動(dòng)，看到的樣子也不同。五、總結(jié)、提升。提問(wèn)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？