2023年《西門豹》課后教學(xué)反思范文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《西門豹》課后教學(xué)反思范文收拾《西門豹》課后教學(xué)反思范文

本文講的是戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。課文是按照事情發(fā)展的順序講述的。重點講述了西門豹破除迷信，將計就計處罰壞人的事。文章主要運用人物的語言刻畫出人物形象，表現(xiàn)了西門豹懲兇除害的決心和大智大勇，讓學(xué)生受到尊重科學(xué)、反駁迷信的教誨。

整堂課我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動參加的.積極性。整體感知課文內(nèi)容。調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，舉行思維、表達能力的訓(xùn)練。養(yǎng)育學(xué)生自己提出問題、自己解決問題的能力。抓住描寫人物語言的重點詞句體味人物形象。商議、交流學(xué)習(xí)所得。

我首先請學(xué)生談理想，引出課題。然后交流預(yù)習(xí)情況，回憶課文的主要內(nèi)容及寫作思路。說出西門豹和哪些人有聯(lián)系？怎樣聯(lián)系起來的？

然后質(zhì)疑探索學(xué)習(xí)第一部分，西門豹為什么向老大爺提問？以分組問答形式讓學(xué)生了解西門豹明了了哪些情況，并體味寫法。學(xué)生通過自讀、找劃、四人小組商議，體味西門豹說的話的深刻含義。

西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

總算小結(jié)：西門豹是一個怎樣的人。

第二部分是課文的重點，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、商議，注意場面及人物語言、動作、神態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹是怎樣神奇的處理河伯娶媳婦這件事的？

在教學(xué)第三部分時，我讓學(xué)生讀后思索：這部分主要寫什么？哪些地方與開始照應(yīng)？讓學(xué)生弄清三部分的聯(lián)系。

優(yōu)點：

1、在課堂教學(xué)一開始做到了整體感知，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境環(huán)節(jié)簡練明快。課堂伊始，以學(xué)生暢談理想導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)興趣。接著讓學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況，了解課文主要內(nèi)容、寫作思路。進而抓住聯(lián)系，明了人物之間是通過破除迷信這件事聯(lián)系起來的，從整體上初步感知課文內(nèi)容，使學(xué)生能很快進入學(xué)習(xí)情境。

2、能啟發(fā)學(xué)生從西門豹對巫婆、官紳頭子、眾官紳說的話中體味將計就計主意之神奇。還讓學(xué)生根據(jù)板書用“因為……所以……”練習(xí)說話，舉行語言文字訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生明了了西門豹是以客氣的話為理由懲治惡人，而且還懂得了“將計就計”的真正含義，此環(huán)節(jié)的設(shè)計達到一舉多得的效果。

3、在探索過程中采用四人小組學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己尋找問題的答案，時光比例的安頓比較恰當(dāng)。

4、教學(xué)中設(shè)計的板書起到了多種作用，達到了教會學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

不足：

1、課文第一部分的學(xué)習(xí)不應(yīng)占用過多的時光，應(yīng)該在讀書之后讓學(xué)生采取一問一答的方式用簡明的語言說出西門豹了解到的一些情況，這樣就可以把精力放在第二部分的學(xué)習(xí)上。