人教版九年級上冊化學說課稿：2.3制取氧氣（第二課時）_第1頁
人教版九年級上冊化學說課稿：2.3制取氧氣（第二課時）_第2頁
人教版九年級上冊化學說課稿：2.3制取氧氣（第二課時）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版九年級上冊化學說課稿：2.3制取氧氣（第二課時）一、教學目標知識與技能：理解氧氣的制取方法，包括分解高錳酸鉀和加熱二氧化錳掌握實驗操作的步驟和注意事項能夠用實驗結果解釋氧氣的制取方法過程與方法：通過觀察實驗現(xiàn)象，對氧氣的制取方法進行思考運用化學知識，解釋實驗現(xiàn)象運用實驗數(shù)據和觀察結果，推理出氧氣的制取方法情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對實驗的興趣和好奇心提倡科學精神，培養(yǎng)學生的實驗探究能力培養(yǎng)學生的團隊合作意識，互相幫助和配合進行實驗二、教學重點掌握制取氧氣的兩種主要方法：分解高錳酸鉀和加熱二氧化錳理解制取氧氣的原理和實驗操作過程三、教學難點理解分解高錳酸鉀和加熱二氧化錳的反應原理運用實驗結果解釋氧氣的制取方法四、教學過程1.導入（5分鐘）老師可以通過以下問題引導學生思考：我們身邊有哪些物質可以制取氧氣？你知道如何制取氧氣嗎？2.學習新知（10分鐘）引導學生閱讀教材第X頁的制取氧氣內容，了解分解高錳酸鉀和加熱二氧化錳制取氧氣的方法和原理。3.實驗操作（20分鐘）讓學生分成小組進行實驗操作。實驗步驟如下：實驗材料準備：高錳酸鉀、硫酸、試管、試管架、蠟燭、火柴等。將一定量的高錳酸鉀加入試管中。往試管中加入適量的硫酸。將試管加熱至高溫區(qū)，觀察實驗現(xiàn)象。用蠟燭點燃試管口釋放的氣體，觀察氣體燃燒情況。4.實驗結果分析（15分鐘）讓學生討論并回答以下問題：分解高錳酸鉀時，試管內發(fā)生了什么變化？試管口釋放的氣體為什么支持燃燒？實驗結果表明我們制取到了什么氣體？5.知識總結（10分鐘）結合學生的實驗結果和分析，總結制取氧氣的兩種方法、原理和實驗操作步驟。6.課堂小結（5分鐘）通過提問和討論，對學生對本節(jié)課的內容進行回顧和總結。五、教學反思本節(jié)課通過實驗操作的方式，讓學生親自體驗氧氣的制取過程，促進學生對化學知識的理解和應用。在教學過程中，針對學生的不同學習需求，采取了多種形式的教學策略，如導入問題引發(fā)思考、小組合作實驗、討論和總結。通過這些教學方式，提高了學生的積極性和參與度，培養(yǎng)了學生的實驗探究能力和團隊合作意識。同時，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論