寒假案例-張科軍公開課

附件1 紹興市寒假實(shí)踐教育活動(dòng)優(yōu)秀案例推薦表案例名稱：行“每日一善”創(chuàng)“美好生活”案例材料請(qǐng)不要超過2000字。學(xué)校上虞區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)段□小學(xué)?初中□高中聯(lián)系人 張科軍電例主題通過“行‘每日一善’”活動(dòng)，學(xué)生參與各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)及暖心活動(dòng)。一、案例背景從古到今，勤勞和善良一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)的五千年文明是勞動(dòng)人民用勤勞和智慧換取的，也曾有“一屋不掃，何以掃天下”的名言。而今，隨著時(shí)代的發(fā)展、生活條件逐漸改善，家庭里的勞作如今成了家庭成員抱怨的代名詞。當(dāng)今的社會(huì)逐漸成為90后、00后的天下，他們對(duì)于“勞動(dòng)”這個(gè)詞似乎有了新的理念。身為學(xué)生，他們到處張揚(yáng)著個(gè)性，學(xué)習(xí)成了他們的主要任務(wù)。父母把孩子視為珍寶，不舍得讓他們拿掃把和拖把。久而久之，這些學(xué)生當(dāng)中有很多只顧向父母要錢卻不了解父母的辛苦，更不用說抽點(diǎn)時(shí)間為父母分擔(dān)勞累，幫父母分擔(dān)家務(wù)和做感恩父母的暖心活動(dòng)了。筆者在帶上一屆學(xué)生期間，新冠疫情爆發(fā)，很多家長(zhǎng)向我咨詢他們孩子呈現(xiàn)出來的各種問題，主要是涉及到孩子的生活習(xí)慣問題，包括：懶懶散散、萎靡不振、缺乏主動(dòng)性、生活習(xí)慣極差、不沖馬桶、臟衣服亂扔、房間亂七八糟、不做家務(wù)、飯來張口衣來伸手等等。尤其是當(dāng)父母都在外面防疫時(shí)，孩子沒有基本的生活能力，學(xué)習(xí)和生活都亂了套。那么，怎么判斷一個(gè)孩子長(zhǎng)大后有沒有出息呢？哈佛大學(xué)做過一項(xiàng)調(diào)查，愛做家務(wù)的孩子和不愛做家務(wù)的孩子相比，就業(yè)率是15:1。收入也比不做家務(wù)的高20%。而前者的婚姻也更加幸福。中國(guó)教育科學(xué)研究院也做過類似的調(diào)查。結(jié)論是：成績(jī)優(yōu)秀的孩子中，做家務(wù)的孩子比不做家務(wù)的孩子要多27倍。由此看來，學(xué)會(huì)做家務(wù)對(duì)青少年的成長(zhǎng)很重要。特色做法與經(jīng)驗(yàn)（包括舉措和保障，突出學(xué)校有亮點(diǎn)的原創(chuàng)性做法和可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)）有了前車之鑒，今年開學(xué)，我就向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了在家?guī)透改缸黾覄?wù)的重要性。不僅如此，我們把每天的做家務(wù)范圍擴(kuò)大到“行‘每日一善’?！本瓦@樣，我們天天堅(jiān)持，每日分享，一直持續(xù)至今。具體內(nèi)容：1.幫父母清理：掃地、拖地、倒垃圾、洗衣服、疊曬衣物等2.在廚房幫忙：洗菜、切菜、炒菜、洗碗、切水果。3.體貼暖心活：為父母敲背、按摩、吹頭發(fā)、洗腳。今年疫情期間以及寒假期間，大家都居家防疫，孩子們有了3個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，打掃、廚藝和暖心活樣樣精通。我們的打卡活動(dòng)，主要在釘釘上呈現(xiàn)視頻和照片。內(nèi)容擇一如下：每位孩子加工配送來的食物，會(huì)洗菜，切菜，炒菜，學(xué)會(huì)淘米，燒飯，學(xué)會(huì)燒茶，泡茶。讓孩子在父母親的指導(dǎo)下，隔離期間，能獨(dú)立完成家里幾個(gè)人一天的吃，喝，洗等工作。通過這一活動(dòng)，目的是讓孩子體驗(yàn)父母親白天上班賺錢辛勞；晚上還要買，汰，洗，燒的苦累，也為今后成家立業(yè)，居家生活打好基礎(chǔ)，而不是在長(zhǎng)大成人后天天到外面吃，或者外賣度日。成效與社會(huì)影響經(jīng)過“每日一善”打卡活動(dòng)，我班的孩子們?cè)谏钅芰ι系玫搅司薮蟮奶岣?，也與父母親改善了親子關(guān)系。小小舉動(dòng)，善莫大焉！1.在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們經(jīng)歷克服困難的過程，鍛煉意志和毅力。如今，他們中很多是熟練的“廚師”“按摩師”“暖心寶”，成了父母口中?？涞暮煤⒆?。寒假家庭聚餐時(shí)，有幾個(gè)孩子還掌廚了呢！2、每日一善，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。班上有三位學(xué)生在各級(jí)科普創(chuàng)作中也取得了很好的成績(jī)。3、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。4、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。作為教師，除了教學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)以外，還要讓他們要養(yǎng)成做“每日一善”的好習(xí)慣。久而久之，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這“一善”不但能帶來許多樂趣，還陶冶學(xué)生的性情，人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。因此，每個(gè)中學(xué)生都要學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界！