初中體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文

第第頁初中體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文中學(xué)體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文

自從體育中考分?jǐn)?shù)算入整個(gè)中考總分以后，體育中考項(xiàng)目的教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)在中學(xué)體育教學(xué)中特別重要的教學(xué)內(nèi)容，這也使得更多的人關(guān)注“體育”這一門學(xué)科。下面是整理的一些關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)工作的反思總結(jié)，供您參考。

中學(xué)體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，聚精會(huì)神抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的進(jìn)展，豐富了學(xué)校生活，加強(qiáng)了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，著重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常，我能積極利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中吸取營養(yǎng)，體味教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長的工作，使家長能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭取在以后的競賽中取得比今年更好的成果。

在以后的工作中我要著重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

中學(xué)體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文二

在體育新課程改革不斷推廣深入之際，老師新遇到的問題、困惑也越來越多，這些問題假如不很好地解決，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻影響新課程改革的進(jìn)一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標(biāo)下的體育與健康課程基本理念和課程目標(biāo)談一下：

一、課程的基本理念

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有四個(gè)方面：(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長。(2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育同學(xué)終身體育意識(shí)。(3)以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位。(4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性、連接性，忽視了同學(xué)的愛好與愛好以及終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

我們在課堂要真正關(guān)注同學(xué)的健康意識(shí)、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進(jìn)同學(xué)健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使同學(xué)健康成長;無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)非常關(guān)注同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，才能使同學(xué)自覺、積極地進(jìn)行體育熬煉。課程設(shè)計(jì)到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)始終要把同學(xué)主動(dòng)、全面的進(jìn)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中老師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，也充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)技能。體育與健康課程也充分留意到同學(xué)的身體條件、愛好愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，依據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)方法。

二、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)體系，由舊的教學(xué)大綱的加強(qiáng)體質(zhì)、傳授三基和思想品德教育三大任務(wù)，拓展為運(yùn)動(dòng)與參加、運(yùn)動(dòng)與技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五大領(lǐng)域目標(biāo)。課程目標(biāo)決斷著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評價(jià)的設(shè)計(jì)與選用。因此，需要明確新課程目標(biāo)，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺地為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)而努力。新課程教案設(shè)計(jì)，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置同學(xué)的明確而詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所需要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。老師應(yīng)重視如何激發(fā)同學(xué)愛好去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。即從備教材走向備同學(xué)。傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主線而設(shè)計(jì)的，依據(jù)新課程健康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對它進(jìn)行改造。新教案力求依據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡潔明白，不拘一格可以采納主題教案、表達(dá)式教案等，老師的主要精力應(yīng)放在制造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計(jì)。

對于教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與進(jìn)展體能要有正確的理解。運(yùn)動(dòng)技能是體育與健康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實(shí)現(xiàn)整體健康目標(biāo)的載體，也是最能表達(dá)體育與健康課程特征。體育課程改革突出健康第一、關(guān)注同學(xué)愛好。不是不教運(yùn)動(dòng)技能，而是要以運(yùn)動(dòng)技能為手段，促進(jìn)同學(xué)達(dá)到健康目標(biāo)。關(guān)于體能進(jìn)展，主要進(jìn)展與健康相關(guān)的體能(如：能量、耐力、柔韌、速度、靈敏等)。

教學(xué)中要處理好老師與同學(xué)、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與熬煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要留意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要使同學(xué)理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程不斷獲得開心與勝利的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和技能進(jìn)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)著重教學(xué)過程的閱歷積累與反思。

中學(xué)體育教學(xué)工作的反思總結(jié)范文三

實(shí)踐中總結(jié)發(fā)覺我們現(xiàn)在的教學(xué)中，籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以基本技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)章的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們同學(xué)，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)同學(xué)還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)章作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，同學(xué)在理論課上，聽講的技能一般，況且，同學(xué)對于籃球的喜愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，涌現(xiàn)了同學(xué)抱著球滿場跑，還有有意用腳去踢球的行為涌現(xiàn)，這些問題值得我們深思。另外，在教學(xué)中，我們老師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想方法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們同學(xué)接受的教學(xué)計(jì)劃。

一、籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

在體育教學(xué)中，我們要考慮他們掌控籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)章，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

二、籃球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡約的分析

1、移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。

在這個(gè)計(jì)劃的制定過程，考慮的是同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以幫助以游戲來進(jìn)行，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)章的講解。比如說，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給同學(xué)講解在競賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于競賽的防守中，所以在這里，我們肯定要向同學(xué)講解規(guī)章中涉及的部分規(guī)章，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避開在課余參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓同學(xué)掌控了一些簡約的規(guī)章，提高了同學(xué)對于規(guī)章的了解程度。以前特地組織講解規(guī)章，聽的時(shí)候都很仔細(xì)，下來后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不抱負(fù)。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)了同學(xué)掌控理論知識(shí)的技能。

2、運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓同學(xué)第一次觸球時(shí)，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習(xí)。

在本節(jié)課中，涉及的規(guī)章有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。

3、傳接球：

原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。

行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳協(xié)作練習(xí)，行進(jìn)間長傳協(xié)作練習(xí)。

涉及規(guī)章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4、行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行低手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。

規(guī)章講解：競賽時(shí)間4×10分鐘，暫停、換人。

5、持球突破：交叉步持球突破

罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)章。

規(guī)章講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯