2022年上半年教師資格考試《初中政治》真題

2022年上半年教師資格考試《政治學(xué)科（初中）》1.【單項(xiàng)選擇題】道德與法治課程要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向。這表明了道德與法治具有（）。A.時(shí)效性B.思想性C.實(shí)踐性D.綜合性2.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列選項(xiàng)中屬于情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的是（）。①認(rèn)識(shí)當(dāng)今的生態(tài)環(huán)境問題及其根源②以正確價(jià)值觀為判斷和選擇③體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源④樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)A.①②B.①③C.②③D.③④3.【單項(xiàng)選擇題】某教師在“青春時(shí)光”單元教學(xué)結(jié)束后，布置學(xué)生填寫“磨煉意志卡"，要求學(xué)生寫出近期最想達(dá)成的目標(biāo)，預(yù)估實(shí)現(xiàn)過程中可能會(huì)遇到的困難及自己的打算，擬采取的實(shí)際行動(dòng)。這一做法體現(xiàn)的初中道德與法治課的***是（）（題干不完整）。A.創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程B.強(qiáng)調(diào)與其他課程的有機(jī)聯(lián)系C.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐D.引導(dǎo)學(xué)生參與小組探究學(xué)習(xí)4.【單項(xiàng)選擇題】中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為（）。A.人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B.人民總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡之間的矛盾C.人民日益增長的對(duì)美好生活的需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾D.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾5.【單項(xiàng)選擇題】銀行信用卡作為一種現(xiàn)代化的支付工具，已經(jīng)為人們所接受和喜愛。在使用信用卡購物時(shí)，它的貨幣職能是（）。A.***B.一般等價(jià)物C.價(jià)值尺度D.流通手段6.【單項(xiàng)選擇題】保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要求加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。下列做法符合這一要求的是（）。①促進(jìn)金融、通訊等服務(wù)業(yè)發(fā)展②加大研發(fā)投入，推進(jìn)科技創(chuàng)新③增加出口補(bǔ)貼，擴(kuò)大出口規(guī)模④提高存款利率、減少居民消費(fèi)A.①②B.①④C.②③D.**7.【單項(xiàng)選擇題】某即時(shí)通訊服務(wù)，具有不受時(shí)間和空間束縛、成本低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛運(yùn)用，改變著人們的生活。這說明（）。A.分配是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁B.消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力C.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象和方式D.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的升級(jí)起導(dǎo)向作用8.【單項(xiàng)選擇題】農(nóng)民甲把承包的4畝地入股流轉(zhuǎn)給民營農(nóng)業(yè)科技有限公司乙，成為乙公司的股東和員工，甲說："除了每畝每年保底租金800元外，我春節(jié)前又領(lǐng)了15%的分紅，加上每月工資1200元，一年下來能掙兩萬多。”農(nóng)民甲的收入（）。①屬于按生產(chǎn)要素分配②受公司經(jīng)營狀況的影響③屬于按勞分配④受股票價(jià)格波動(dòng)的影響A.①②B.①④C.②③D.③④9.【單項(xiàng)選擇題】近年來，我國政府加強(qiáng)稅收征管，嚴(yán)格依法治稅，做到應(yīng)收盡收，堅(jiān)決堵塞偷稅漏稅的漏洞，打擊抗稅行為?？梢姸愂眨ǎ.是組織財(cái)政收入的基本形式B.具有強(qiáng)制性的特征C.是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑D.具有無償性的特征10.【單項(xiàng)選擇題】《消費(fèi)者權(quán)益法》規(guī)定，消費(fèi)者通過網(wǎng)購、電視購物等方式購買的商品，除五類特殊商品外均可7天無理由退貨。該規(guī)定（）。A.可保證消費(fèi)者不受侵害B.會(huì)使經(jīng)營者的利益受損C.有利于經(jīng)營者誠信經(jīng)營D.不利于電子商務(wù)的發(fā)展11.【單項(xiàng)選擇題】在我國，只有不斷發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法治，才能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。這表明了（）。A.政治是由經(jīng)濟(jì)決定的B.政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用C.階級(jí)統(tǒng)治權(quán)是政治的根本問題D.政權(quán)建設(shè)與每個(gè)公民都有著密切的聯(lián)系12.【單項(xiàng)選擇題】我國法律在保護(hù)公民合法言論自由的同時(shí)，禁止利用互聯(lián)網(wǎng)、通訊工具、媒體從事違法活動(dòng)。這主要說明（）。A.公民的政治參與都受法律保護(hù)B.公民應(yīng)該有序參與政治生活C.政治自由**D.人身自由是公民的政治權(quán)利13.【單項(xiàng)選擇題】某市在智慧城市建設(shè)中，先后多次面向社會(huì)征求意見。社會(huì)各界人士通過信函、電子郵件等形式提出意見和建議。這表明（）。①暫缺②政府切實(shí)保障公民的知情權(quán)和參與權(quán)③公民通過社情民意反映制度參與民主決策④公民通過社會(huì)聽證制度參與民主監(jiān)督A.①②B.①④C.②③D.③④14.【單項(xiàng)選擇題】近年來，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)與***互動(dòng)的頻率和力度不斷加大。他們的做法（）（題目不完整）。①重視了***②有利于加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)、廉政等建設(shè)③擴(kuò)大了民主主體的范圍④說明民主執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式A.①②B.***C.②③D.②④15.【單項(xiàng)選擇題】中國奉行防御性的國防政策，始終不渝地走和平發(fā)展道路，絕不會(huì)因?yàn)榘l(fā)展先進(jìn)武器而改變。這是基于（）。①和平與發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代潮流②我國現(xiàn)代化建設(shè)需要和平的國際環(huán)境③我國的社會(huì)主義國家性質(zhì)④國家間共同利益高于國家自身利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.【單項(xiàng)選擇題】中共中央召開黨外人士座談會(huì)，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表暢所欲言，針對(duì)黨和政府的方針政策提出許多意見和建議。這主要表明了（）。①中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨關(guān)系②中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同執(zhí)掌國家政權(quán)③各民主黨派積極參政議政，參與政治協(xié)商④中國共產(chǎn)黨和各民主黨派在政治上相互監(jiān)督A.①③B.①④C.②③D.③④17.【單項(xiàng)選擇題】有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)全球化必然導(dǎo)致文化一體化。”這種觀點(diǎn)的***在于（）（題目不完整）。A.肯定了文化由***B.否認(rèn)了文化的相對(duì)獨(dú)立性C.肯定了民族文化的包容性D.否認(rèn)了經(jīng)濟(jì)與文化的交融性18.【單項(xiàng)選擇題】我國各族人民之所以能夠產(chǎn)生血濃于水的親情與親和力，海內(nèi)外華人之所以能夠相互合作共同奮斗，從文化角度看，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.中華文化具有鮮明的地域性B.中華文化的***C.中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深D.中華兒女具有共同的文化認(rèn)同感19.【單項(xiàng)選擇題】專業(yè)優(yōu)勢(shì)在有德者身上，就能夠造福社會(huì)；專業(yè)優(yōu)勢(shì)在無德者手中，則可能會(huì)危害社會(huì)。下列對(duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是（）。①思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要②思想道德修養(yǎng)制約科學(xué)文化知識(shí)作用的發(fā)揮③思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是相互影響的④文化知識(shí)水平的高低取決于思想道德的水平A.***B.①④C.②③D.③④20.【單項(xiàng)選擇題】我們無法改變各個(gè)國家文化上的差異，但可以通過交流了解并理解相互間的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國家文化的尊重。這一觀點(diǎn)的合理性體現(xiàn)在（）。①承認(rèn)世界文化的統(tǒng)一性②主張消除民族文化的差異性③尊重世界文化的多樣性④主張不同文化的平等交流與溝通A.①④B.②③C.②④D.③④21.【單項(xiàng)選擇題】發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于（）。A.立足于社會(huì)實(shí)踐，***B.發(fā)展民族的、科學(xué)的，大眾的社會(huì)主義文化C.堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位D.辯證地看待傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神22.【單項(xiàng)選擇題】關(guān)于運(yùn)動(dòng)有幾種看法。甲說：“太陽每天都是新的”；乙說：“方生方死，方死方生”；丙說："飛鳥之景未嘗動(dòng)也”。這些觀點(diǎn)按照順序分別是（）。A.辯證法、相對(duì)主義、形而上學(xué)B.二元論、形而上學(xué)、辯證法C.辯證法、相對(duì)主義、格華D.辯證法、形而上學(xué)、相對(duì)主義23.【單項(xiàng)選擇題】物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設(shè)備將各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實(shí)現(xiàn)物品的自動(dòng)識(shí)別、定位、跟蹤、控制和信息的互換、共享。近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，越來越廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。這進(jìn)一步佐證了（）。①人們可以根據(jù)自己的主觀愿望創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系②人們能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系因具有“人化”的特點(diǎn)而具有主觀性④聯(lián)系具有普遍性，萬事萬物之間的聯(lián)系多種多樣A.①③B.②③C.②④D.③④24.【單項(xiàng)選擇題】某科學(xué)家認(rèn)為，人類對(duì)于地球的掠奪日盛，資源正在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡。只有世界各國共同參與，達(dá)成共識(shí)，積極采取有效措施，才能使人類幸免于難。這啟示我們（）。①要自覺尊重客觀規(guī)律，通過改變規(guī)律為人類謀福利②要樹立正確的生態(tài)意識(shí)，作出正確的行為選擇③只要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，就能正確處理人與自然的關(guān)系④要著眼于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，使主觀符合變化發(fā)展了的客觀實(shí)際A.**B.①④C.②③D.②④25.【單項(xiàng)選擇題】自有人類以來，思想領(lǐng)域內(nèi)的斗爭(zhēng)就一刻也沒有停止過，而哲學(xué)上的斗爭(zhēng)是最高形式的斗爭(zhēng)。這里說的哲學(xué)上的斗爭(zhēng)，最根本的是（）。A.物質(zhì)和意識(shí)的斗爭(zhēng)B.可知論和不可知論的斗爭(zhēng)C.唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)D.辯證法與形而上學(xué)的斗爭(zhēng)26.【單項(xiàng)選擇題】當(dāng)下，人們喜歡將所有積極的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的行為，統(tǒng)稱為“正能量"，這是因?yàn)檎芰磕軌驇恚ǎ?。①給人帶來信心和力量②將人們的愿望變成現(xiàn)實(shí)③調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)④創(chuàng)造出獨(dú)立于物質(zhì)之外的精神幣A.①②B.①③C.①④D.③④27.【單項(xiàng)選擇題】勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在不同的歷史時(shí)期，勤儉節(jié)約具有不同的要求，這是因?yàn)椋ǎ＂賰r(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性②社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展③社會(huì)意識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性A.①②B.①④C.②③D.③④28.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年養(yǎng)子女與養(yǎng)父母解除收養(yǎng)關(guān)系的，其與生父母之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系（）。A.經(jīng)宣告后恢復(fù)B.自行恢復(fù)C.經(jīng)登記后恢復(fù)D.經(jīng)生父母與養(yǎng)父母協(xié)商同意后恢復(fù)29.【單項(xiàng)選擇題】婚姻家庭的社會(huì)職能主要是（）。①實(shí)現(xiàn)人口的再生產(chǎn)職能②組織經(jīng)濟(jì)生活的職能③教育職能④維持社會(huì)秩序的職能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④30.【單項(xiàng)選擇題】貨幣的借貸活動(dòng)是商品貨幣關(guān)系發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。它反映的是當(dāng)事人之間的關(guān)系是（）。A.商品的買賣關(guān)系B.占有和使用關(guān)系C.債權(quán)債務(wù)關(guān)系D.商品租賃關(guān)系31.【材料分析題】下面是某教師的“生活難免有挫折”的課堂教學(xué)？教師：播放生活中人們遇到各種挫折的圖片。提問：看完后你有什么感悟?學(xué)生：（略。）教師：從這組圖片中我們能**應(yīng)以什么樣的態(tài)度來對(duì)待挫折呢?這就是我們今天要探討的話題——生活難免有挫折?！窘虒W(xué)意圖1】：教師：多媒體展示感動(dòng)中國人物——?jiǎng)バr(shí)候的遭遇。分組討論“失去雙臂的劉偉，今后生活可能會(huì)怎樣?”學(xué)生：（略。）教師：多媒體展示劉偉的照片。學(xué)生：（略。）教師：遇到挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。因此當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要對(duì)自己說：不能在挫折中倒下，要在挫折中奮起！教師：失去***成功的奧秘所在。教師：多媒體展示劉偉戰(zhàn)勝挫折取得成功的歷程。學(xué)生：分組討論劉偉的哪些做法使他收獲了成功，并展示回答。教師：戰(zhàn)勝挫折***我排解疏導(dǎo)；積極尋求別人的幫助等?！窘虒W(xué)意圖2】：教師：生活中的我們遇到挫折時(shí)該怎么做呢?你能不能說一下自己曾經(jīng)遇到的挫折以及當(dāng)時(shí)是怎樣做的，或者現(xiàn)在你面臨的挫折或困難以及打算怎樣戰(zhàn)勝它?學(xué)生：（略。）教師：課堂小結(jié)（略）。教師：請(qǐng)大家自主制定“塑造一個(gè)勇于并善于戰(zhàn)勝挫折的我“行動(dòng)計(jì)劃，積極采取行動(dòng)。問題：（1）根據(jù)上述教學(xué)活動(dòng)，寫出該教師的教學(xué)意圖1和教學(xué)意圖2。（2）道德與法治課應(yīng)堅(jiān)持正確價(jià)值觀引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一。請(qǐng)簡析上述教學(xué)實(shí)錄是如何體現(xiàn)價(jià)值觀引導(dǎo)的。32.【材料分析題】某區(qū)圍繞“提***”的主題進(jìn)行了課例研究?；顒?dòng)前，為了掌握開課班級(jí)（22人）課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的具體情況．教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下（節(jié)選）：1.在道德與法治課堂教學(xué)中，老師對(duì)你的發(fā)言的評(píng)價(jià)哪一類比較***?A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A”的7人；選“B”的1人；選“C”的5人；選"D”的***人。⒉你***老師多給你哪一類的評(píng)價(jià)?A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A"的1人；選“B"的1人；選“C”的***人；選“D”的12人。3.你認(rèn)為哪一類評(píng)價(jià)對(duì)你的***更有幫助?A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A"的О人；選“B"的***人；選"C”的8人；選"D”的12人。4.在道德與法治課堂中，老師***讓你們對(duì)同學(xué)的發(fā)言做過評(píng)價(jià)?A.一直有B.***C.偶爾有D.沒有過【結(jié)果】選“A"的0人；選“B"的***人；選"C"的15人；選“D"的4人。5.你認(rèn)為“***”"學(xué)生互評(píng)”與“學(xué)生自評(píng)”，哪一種更重要?A.教師評(píng)價(jià)B.***C.學(xué)生自評(píng)D.都重要【結(jié)果】選“A”的0人；選"B"的0人；選C的0人；選D"的***人。注：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，該區(qū)對(duì)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行了簡單分類：一是應(yīng)答類。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)只做簡單的應(yīng)答，不做評(píng)價(jià)；二是判斷類。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)只做對(duì)與錯(cuò)．好與壞的評(píng)價(jià)，不做分析；三是分析類。在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，或?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行提煉，或闡述評(píng)價(jià)的依據(jù)；四是引導(dǎo)類。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。問題：針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用課程評(píng)價(jià)相關(guān)理論，談?wù)剳?yīng)如何提高道德與法治課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的***。33.【簡答題】道德是人類生活發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，它源于人的社會(huì)生活需要，又服務(wù)于人的社會(huì)生活需要.問題：請(qǐng)簡述道德在社會(huì)生活中的基本功能。34.【簡答題】課程內(nèi)容3.1知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等?；顒?dòng)建議3.1結(jié)合本地實(shí)際情況，用與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，討論說明法律面前人人平等。問題：請(qǐng)從法律的角度解讀上述課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。35.【教學(xué)設(shè)計(jì)題】請(qǐng)根據(jù)下面材料內(nèi)容，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)有受他人和社