2024年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

2024年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃（通用3篇）

2024年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃篇1

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩14人，女孩14人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別情況：

1、我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

2、我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

3、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容

三月份：

1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng)。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。

四月份：

1、開展我對你說大樹和小花主題活動(dòng)，利用家長資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說我不和你玩

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好六一節(jié)目，并積極排練。配合園里做好六一演出活動(dòng)。

六月份：

1、開展本土文化民俗民情主題活動(dòng)，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請家長來班級觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

七月份：

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹立安全意識。

2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園對話互動(dòng)。

2024年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃篇2

作為某幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ从?。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請某家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。

2024年新學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、本學(xué)期文化教育總總體目標(biāo)：

提高入校觀念，塑造優(yōu)良的讀書習(xí)慣，確保幼小銜接班的順利開展。

推動(dòng)兒童身體正常生長發(fā)育和功能的共享發(fā)展，增強(qiáng)抵抗力，塑造優(yōu)良的日常生活生活習(xí)慣和參與戶外活動(dòng)的興趣愛好。

發(fā)展趨勢兒童恰當(dāng)應(yīng)用感觀和應(yīng)用語言表達(dá)相處的能力素質(zhì)，提高其對環(huán)境的了解，塑造有利的興趣愛好和操作能力，發(fā)展趨勢智商。

萌生兒童愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、愛團(tuán)體、熱愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的感情，塑造誠信、自信心、英勇、好問、友好、愛護(hù)公物、不畏艱難、講禮貌、守規(guī)矩等優(yōu)良的品行、個(gè)人行為、習(xí)慣性及其性格開朗的性情。

二、實(shí)際規(guī)定：

(一)身心健康和姿勢發(fā)展趨勢：

1、體格健壯，功能共享發(fā)展，能適應(yīng)新環(huán)境、氣侯與生活標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變，特別是在在冬天，對病癥有一定的抵擋工作能力。

2、有一定的衛(wèi)生保健知識，具備較好的日常生活生活習(xí)慣、公共衛(wèi)生服務(wù)習(xí)慣性與生活自控能力。

3、在老師領(lǐng)著下會(huì)積極參加并融入多種多樣有有效相對密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的戶外活動(dòng)。

4、各種各樣基礎(chǔ)姿勢融洽、精確、靈巧，有一定體力和速率，姿態(tài)恰當(dāng)。

5、能安全性的、嫻熟的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)器材。

6、有一定的自己防范意識和工作能力，團(tuán)體活動(dòng)可以確保安全。

7、在成年人提示下，維持衣冠整潔，有正確坐姿。會(huì)應(yīng)用剪子及拿筆撰寫，姿態(tài)恰當(dāng)，眼手相互配合較融洽。

(二)語言表達(dá)和思維能力：

1、聽：在與他人講話時(shí)，團(tuán)體里能潛心地，長時(shí)間地聆聽他人發(fā)言，能了解一些連讀命令。

2、說：能積極參加各種各樣語言表達(dá)主題活動(dòng)，能了解并轉(zhuǎn)述他人的發(fā)言內(nèi)容，會(huì)連貫性、清晰、較完整得用語言表達(dá)能力自個(gè)的意向，有禮貌的和他人溝通交流、心態(tài)大氣，包含各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，參觀考察溝通交流工作人員，園外小孩子等。

3、繪本閱讀：能單獨(dú)、恰當(dāng)?shù)乜磿?、照片，并敘述在其中?nèi)容。

4、好奇心好問，能發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找答案，對其日常生活相關(guān)的信息內(nèi)容、社會(huì)科學(xué)狀況有興趣愛好，喜愛擺布、揣摩、實(shí)際操作。

5、了解時(shí)節(jié)的交替與動(dòng)物與植物、人的關(guān)聯(lián);詳細(xì)介紹本地域的關(guān)鍵糧食作物，明白要維護(hù)益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)培訓(xùn)喂養(yǎng)、栽種動(dòng)物與植物的簡潔方式。

6、在日常生活中觀查風(fēng)、雨、雪等天氣現(xiàn)象，了解她們的好處和傷害，對社會(huì)科學(xué)狀況有興趣，想要?jiǎng)邮帜芰υ囼?yàn)。

7、學(xué)好10之內(nèi)數(shù)的分解和組成和十以內(nèi)加減法，了解一星期的次序、學(xué)好看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對排列與組合、圖型特點(diǎn)、室內(nèi)空間地方的轉(zhuǎn)變造成興趣愛好，并能開展簡潔的剖析、分辨、邏輯推理。

(三)品行和社會(huì)發(fā)展工作能力

1、逐漸學(xué)好自身的個(gè)人行為合乎團(tuán)體規(guī)定，明白要遵循社會(huì)發(fā)展公共秩序，能關(guān)注伙伴，幫助他人，在大帶小活動(dòng)中作模范，習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良。

2、關(guān)注和愛惜周邊環(huán)境，掌握一些天南地北的人文風(fēng)情、著名建筑和名勝地、了解故鄉(xiāng)日新月異的轉(zhuǎn)變，萌生愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

3、積極主動(dòng)用心參與班集體工作，有堅(jiān)持不懈性，愛護(hù)環(huán)境，愛惜周邊環(huán)境。

4、對人會(huì)有禮貌，能積極、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用文明用語，激情待人接物，不說臟話。

5、積極參與各類主題活動(dòng)，能膽大表達(dá)意見，重視和學(xué)習(xí)培訓(xùn)他人優(yōu)點(diǎn)，有一定的信心，能戰(zhàn)勝困難達(dá)到目標(biāo)。

6、能積極與他人相處，能用多種多樣方法與其他人溝通交流情感。

7、能在教師較少提示下，遵循基本及游戲的規(guī)則，能遵循公共場合的標(biāo)準(zhǔn)(如搭車、生態(tài)公園、劇院等)

(四)審美觀造型藝術(shù)主要表現(xiàn)

1、愿意參與各種各樣藝術(shù)活動(dòng)，萌生兒童體會(huì)周邊事情及體會(huì)美好的工作能力。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律主題活動(dòng)和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)畫畫和手工制做，表述自身的體會(huì)、發(fā)展趨勢想像力。

3、能積極、開心地參與文學(xué)類、歌曲、民族舞蹈、工藝美術(shù)的了解賞析主題活動(dòng)，能用多種多樣方法創(chuàng)造性主要表現(xiàn)，并具備基本的審美能力。

三、具體辦法

(一)戶外活動(dòng)

1、創(chuàng)建優(yōu)良的老師學(xué)生、伙伴關(guān)聯(lián)，讓兒童在社會(huì)生活中覺得溫馨，心情愉快，產(chǎn)生歸屬感、信任感。

2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園大班徒手操，姿勢恰當(dāng)、強(qiáng)有力、齊整，教兒童新的韻律、課間操各一套。

3、每日確保兒童2鐘頭戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，根據(jù)團(tuán)體、分散化主題活動(dòng)緊密結(jié)合，科學(xué)安排活動(dòng)主題。留意氣侯與運(yùn)動(dòng)量、相對密度的關(guān)聯(lián)，激勵(lì)兒童堅(jiān)持不懈加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，提升身心健康水準(zhǔn)。

4、啟動(dòng)兒童及父母共同努力廢品搜集，自做安全性、好用的戶外活動(dòng)器材。啟迪兒童動(dòng)腦子一物多玩游戲，發(fā)展趨勢創(chuàng)新思維能力與工作能力，并正確引導(dǎo)她們安全性地玩好，發(fā)展趨勢各種各樣姿勢、專業(yè)技能，提升體質(zhì)。

5、進(jìn)行各類戶外活動(dòng)比賽，如大鞋競走賽、拍皮球接力賽跑、花式玩繩賽等，進(jìn)一步提高兒童對戶外活動(dòng)的興趣愛好提高兒童參加活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性。

6、融合各種各樣教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)行幼兒健康教育，根據(jù)各種方式提高兒童的健康教育知識，使兒童培養(yǎng)優(yōu)良的盥洗臺、午睡時(shí)間習(xí)慣性。

(二)課堂教學(xué)

1、充分利用各種各樣文化教育方式，并留意各種各樣方式的配對t檢驗(yàn)，推動(dòng)兒童體、智、德、美全面的發(fā)展。本學(xué)期關(guān)鍵是適當(dāng)應(yīng)用電視機(jī)、DVD播放視頻開展課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用比較有限的熱電機(jī)器設(shè)備，讓兒童還有機(jī)會(huì)觸碰更多的專業(yè)知識、啟思益智類。

2、依據(jù)班級兒童具體發(fā)展趨勢水準(zhǔn)，建立相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和規(guī)定，挑選既合適兒童的目前水準(zhǔn)，又有一定的趣味性的教學(xué)內(nèi)容和接近孩子日常生活的教育模式，用心進(jìn)行機(jī)構(gòu)，再次試著轉(zhuǎn)化成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲入式緊密結(jié)合的教學(xué)方式。

3、切實(shí)加強(qiáng)敞開式文化教育，為兒童盡量造就邁向社會(huì)發(fā)展的機(jī)遇。使兒童掌握小區(qū)、故鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院門診、院校、生態(tài)公園、消防大隊(duì)、公安局、店鋪、商場等區(qū)域的聯(lián)絡(luò)，合理運(yùn)用這種社區(qū)資源，對嬰幼兒開展日常生活、品行、組織紀(jì)律性、法制安全教育，開闊視野、提高修養(yǎng)，塑造優(yōu)良生活方式和道德情操。

4、擅于發(fā)覺兒童有興趣的又有利于擴(kuò)展兒童視線的事情和問題，參考計(jì)劃方案課堂教學(xué)開展轉(zhuǎn)化成教學(xué)活動(dòng)，正確引導(dǎo)兒童用多種多樣感觀去認(rèn)知事情，搜集信息內(nèi)容，激勵(lì)兒童動(dòng)手能力實(shí)際操作、試著，使兒童根據(jù)主題活動(dòng)獲得達(dá)到，獲得開心的感受，并在運(yùn)動(dòng)中慢慢產(chǎn)生協(xié)作研究的合作學(xué)習(xí)。

5、重視兒童在發(fā)展趨勢水準(zhǔn)、工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式等層面的個(gè)別差異，對不一樣水準(zhǔn)的孩子指出不一樣的每日任務(wù)和規(guī)定，使每一個(gè)兒童在不一樣水準(zhǔn)上獲得發(fā)展趨勢。重視在學(xué)習(xí)過程中塑造兒童優(yōu)良的行為習(xí)慣和自學(xué)能力。

(三)手機(jī)游戲：

1、試著輪班制協(xié)同進(jìn)行幼兒游戲活動(dòng)，靈活運(yùn)用好室內(nèi)空間，給兒童大量協(xié)作、相處和溝通的機(jī)遇。構(gòu)建一種民主化、比較寬松、和睦、隨意的氣氛，對兒童的手機(jī)游戲給與重視、激勵(lì)和適用。重視兒童，在游戲里面依據(jù)兒童的個(gè)性化開展文化教育，要特別關(guān)注這些膽怯、發(fā)展趨勢比較慢的兒童，讓她們也可以在游戲里面主要表現(xiàn)自身，發(fā)展趨勢自身，使全面的發(fā)展的教育政策真真正正貫徹落實(shí)每一個(gè)兒童的身上。

2、豐富多彩兒童的專業(yè)知識工作經(jīng)驗(yàn)與生活印像，根據(jù)各種各樣主題活動(dòng)豐富多彩兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，了解并感受人和人之間的關(guān)聯(lián)，大家的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富多彩的手游劇情豐富手機(jī)游戲內(nèi)容。在游戲里面正確引導(dǎo)兒童學(xué)好觀查、較為、剖析、綜合性等方式及其試著應(yīng)用多種多樣方式來單獨(dú)地發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。

3、根據(jù)認(rèn)真觀察游戲里面兒童的行為，掌握每一個(gè)兒童目前的自我成長工作能力的進(jìn)步水準(zhǔn)，并依據(jù)她們分別的狀況進(jìn)行正確引導(dǎo)，關(guān)心每一個(gè)兒童本身工作能力的豎向發(fā)展趨勢，點(diǎn)評兒童探究的付出水平發(fā)覺和處理問題的工作能力，邏輯思維的操作靈活性、隨機(jī)應(yīng)變性、創(chuàng)造力，主題活動(dòng)的主體性和自覺性的發(fā)展趨勢。

4、高度重視手游的點(diǎn)評。在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育兒童對手機(jī)游戲狀況開展探討的工作能力，根據(jù)探討塑造孩子學(xué)好剖析，分辨是非的工作能力和想像力，發(fā)展趨勢下環(huán)節(jié)手機(jī)游戲。

5、重視大班區(qū)域活動(dòng)的具體指導(dǎo)，進(jìn)一步科學(xué)研究和挖掘每個(gè)區(qū)域活動(dòng)主題活動(dòng)的課堂教學(xué)潛力，留意主題活動(dòng)原材料的多行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)向性。在游戲里面有目地、有方案地推廣、轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)各種手機(jī)游戲原材料，留意原材料推廣與兒童發(fā)展趨勢能力的一致性與層次性，科學(xué)合理地具體指導(dǎo)孩子應(yīng)用實(shí)際操作，協(xié)助和正確引導(dǎo)兒童積極發(fā)覺。

6、有準(zhǔn)備的按時(shí)進(jìn)行各種各樣有標(biāo)準(zhǔn)手機(jī)游戲、重視培育兒童遵守紀(jì)律的良好的習(xí)慣，并正確引導(dǎo)兒童除掉不適宜班級特性的或老舊的標(biāo)準(zhǔn)，一同探討商議更新的標(biāo)準(zhǔn)。將構(gòu)造手機(jī)游戲、益智游戲、音樂游戲及游戲娛樂等科學(xué)合理、有效地滲入兒童一日主題活動(dòng)中去，讓兒童自身在活動(dòng)游戲全過程中慢慢創(chuàng)設(shè)或理解事情相互關(guān)系與聯(lián)絡(luò)。

(四)日常日常生活：

1、在日常生活中塑造兒童優(yōu)良生活方式，如：進(jìn)餐、洗手消毒、吸氣、排出、干咳、打噴涕、儀表盤、座姿、進(jìn)餐時(shí)間前后的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。

2、塑造兒童優(yōu)良的讀書習(xí)慣，自覺性、主動(dòng)性、聆聽、達(dá)到目標(biāo)等。

3、對嬰幼兒開展禮儀教育，塑造優(yōu)良的文明禮貌個(gè)人行為，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)溫柔體貼。

4、留意保護(hù)眼睛，每一個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與父母聯(lián)絡(luò)，操縱兒童看電視劇的時(shí)間，留意改善有誤的書寫姿勢及座姿。

5、依據(jù)幼兒園大班兒童的年齡段特性，搞好習(xí)慣養(yǎng)成，包含各種各樣常規(guī)教育及個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成、分辨是非文化教育等，用心觀查兒童的主要表現(xiàn)，加強(qiáng)任意文化教育。

(五)觀查：

1、運(yùn)用散散步把兒童帶進(jìn)自然界觀查周邊事情。

2、激發(fā)兒童多種多樣感觀認(rèn)知周邊事情，依據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)變換、科學(xué)活動(dòng)的不一樣，給予生動(dòng)活潑的觀測目標(biāo)，有目地、有方案地布置兒童參觀考察、觀查主題活動(dòng)。

3、把自然界帶進(jìn)教室里，設(shè)當(dāng)然角，正確引導(dǎo)兒童關(guān)注、愛惜當(dāng)然角。

4、根據(jù)收看科技知識影碟、照片、書本，給予實(shí)際操作、觀查標(biāo)準(zhǔn)等方式，啟迪兒童用恰當(dāng)?shù)姆绞?，從各個(gè)方面去觀查事情，進(jìn)而獲得相關(guān)事情的全方面的`、實(shí)質(zhì)的信息內(nèi)容。

(六)工作：

1、進(jìn)行洗襪子、系鞋帶、穿衣等賽事主題活動(dòng)，塑造兒童熱愛勞動(dòng)、有責(zé)任感，堅(jiān)持不懈做自個(gè)能做的事，學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本的美食日常生活。

2、正確引導(dǎo)兒童和老師一起維持主題活動(dòng)地區(qū)的干凈整潔，學(xué)作值日生，照顧當(dāng)然角等。

3、塑造兒童的責(zé)任感，能善始善終的做完一件事。能尊重別人工作的成效(如：爸爸媽媽的工作、幼兒園保育員及導(dǎo)師的工作、小孩子的工作等)。

四、本學(xué)期兒童關(guān)鍵工作能力的塑造

1、塑造兒童的責(zé)任感

責(zé)任心是一個(gè)人從業(yè)一切工作中必不可少的看法和質(zhì)量，尤其是在兒童環(huán)節(jié)至關(guān)重要。大家將根據(jù)布置任務(wù)和引導(dǎo)兒童要求、按要求達(dá)到目標(biāo)的歷程中去塑造。如：讓兒童梳理自個(gè)的宿舍床、協(xié)助教師修復(fù)書籍、梳理小玩具柜、當(dāng)合格的值日生等。

2、幼小銜接班、塑造兒童優(yōu)良的讀書習(xí)慣

(1)重視兒童聆聽習(xí)慣性的塑造聆聽便是仔細(xì)征求他人講話，擅于聆聽是一個(gè)人不可缺少的涵養(yǎng)。傾聽不僅能恰當(dāng)詳細(xì)地征求時(shí)需的信息內(nèi)容，并且會(huì)給人留有用心、安穩(wěn)、重視的印像。因而優(yōu)良的聆聽習(xí)慣性的塑造并非瑣事。大家將采用下列對策：多與小孩溝通交流。在交談的歷程中讓小孩學(xué)好如何去聽得懂另一方得話，搞清要